① 小班戶外活動教案大全
一、活動內容：背球二、活動目標：
.增強幼兒的團結合作水平2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性三、活動准備：皮球2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那麼哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。
5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放鬆活動。
② 玩皮球 小班社會活動設計教案
【活動目標】抄
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想像力。
【活動准備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心裡樂悠悠。
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
③ 如何設計小班活動教案《認識西紅柿》
活動目標：
1、了解西紅柿的名稱、外形特徵、內部結構，知道西紅柿的營養好。
2、能大膽用語言表達自己的發現。
活動准備：
西紅柿若干、ppt課件、
重難點：
從外形特徵和內部結構了解西紅柿
活動過程：
一、 導入活動：
小朋友，今天我們班來了一位特殊的朋友，讓我們一起來猜猜它是誰吧？你們可要聽仔細啦！（謎語：臉圓像蘋果，酸甜營養多，既可做菜吃，又可當水果。）小朋友，你們猜到了嗎？（西紅柿）
你們看，西紅柿寶寶來了。（課件演示，配音：大家好，我是西紅柿）
二、了解西紅柿的名稱：
課件演示，配音：「你們知道嗎？我還有一個好聽的名字呢？叫什麼呢？」（番茄）
三、認識西紅柿外形特徵：
1、（PPT有成熟的和不成熟的西紅柿寶寶）配音：「你們看，我穿著什麼顏色的衣服呢？」（小朋友回答）小朋友，你們知道為什麼有的西紅柿寶寶穿綠顏色的衣服，有的西紅柿寶寶穿著紅顏色的衣服嗎？（說出成熟的和不太成熟的西紅柿的顏色）原來不成熟的西紅柿寶寶穿的是綠色的衣服，而成熟的西紅柿寶寶就換上紅顏色的衣服。
2、小朋友，你們再仔細聽聽，西紅柿寶寶還想和我們說什麼？配音：「我的身體是什麼樣子的?」（圓溜溜的）
3、配音：「我看到小朋友的皮膚都很好，那你們覺得我的皮膚又是怎麼樣的呢？」
剛才西紅柿寶寶給我們提了一個問題，現在老師請小朋友們來摸一摸西紅柿寶寶，看看西紅柿寶寶的皮膚是怎麼樣的？（配班老師發西紅柿）（滑滑的，光滑的）（及時表揚孩子的說的好的詞語）
4、小結：小朋友觀察得很仔細，發現了西紅柿寶寶長的圓溜溜、胖乎乎的；還沒成熟的時候的西紅柿寶寶，穿著綠色的衣服；等它成熟的時候就換上紅顏色的衣服，它的皮膚像你們一樣，可光滑啦！你們覺得西紅柿寶寶美嗎？
四、了解西紅柿的內部結構：
1、這么美的西紅柿寶寶，你們猜猜它的肚子里有什麼呢？（先讓幼兒說一說）
2、（切開西紅柿，播放ppt）小朋友們說了很多，現在讓我們一起來看看吧！（強調刀的危險性，要由老師來切）小朋友們面前都有切開的西紅柿寶寶，請小朋友們仔細觀察，然後告訴身邊的小朋友你看到了什麼。
3、小結：小朋友們看得很仔細，發現了西紅柿外面有一層薄薄的果皮，皮下面有紅紅的果肉，裡面還有幾個小房子，每個小房子裡面都有好多的水和圓圓的籽。
五、了解西紅柿的營養：
1、這么可愛的西紅柿寶寶，你們願意和它做朋友嘛？（PPT出示用西紅柿做的菜，如番茄炒蛋等）咦，西紅柿寶寶和我們玩捉迷藏呢？它躲在哪兒呢？小朋友來找找看。（小朋友真厲害，一下子就找到西紅柿寶寶在哪裡。）這些用西紅柿寶寶做的菜你們都吃過了嗎？
2、為什麼人們這么喜歡吃西紅柿呢？（有營養、味道好，多吃西紅柿可以補充維生素，讓小朋友們的身體可以長得棒棒的）
六、結束活動：
可是，老師發現有些小朋友不愛吃西紅柿，你看，西紅柿寶寶它長得這么漂亮，又有營養，大家都很喜歡它。所以不喜歡吃西紅柿的小朋友要改掉挑食的習慣，知道了嗎？現在我們已經和西紅柿寶寶成為朋友了，它想請小朋友和它一起跳舞，你們願意嗎？讓我們一起來請出西紅柿寶寶吧！（由一教師帶上大大的頭飾扮演西紅柿，師幼跳舞結束）
（PPT播放FLASH）
師：今天我們又認識了一位好朋友，那就是我們的西紅柿寶寶，小朋友，讓我們把這位新朋友介紹給客人老師認識吧。
④ 小班社會活動教案《有禮貌，愛老師》
教學目標
[德育目標]：激發學生愛老師的情感。
[智育目標]：1.知道老師愛學生，學生也應愛老師。
2.知道9月10日是我國的教師節。
[素質發展目標]：喜歡和老師交往，對老師有禮貌，聽從老師的教導。
教學重點難點
[教學重點]： 1.知道老師愛學生，學生也應愛老師。
2.知道9月10日是我國的教師節。
[教學難點]：喜歡和老師交往，對老師有禮貌，聽從老師的教導。
教學准備
一組各行各業的照片、歌曲《每當我走過老師窗前》兒歌
學生活動設計
觀察照片、聽歌曲、討論、匯報課前調查情況、表演、學兒歌、製作賀卡
教學過程:
一、創設情境，熱情導入。
小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學們的觀察力。出示一組各行各業的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪裡看出這是老師啊？小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學們再一起看一下。放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂《每當我走過老師窗前》。
啟示：（1）同學們看了畫面，你有什麼想法？或者有什麼話要說？
教師小結：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業，老師多麼辛勞啊！
（2）小組討論：說說老師的辛勞。
二、真情故事。
匯報課前調查情況：課前請同學們走近老師，了解老師關心同學的事例，哪位同學能給同學們講一講？（調查內容匯報）
三、心語速遞。
1、教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什麼？
2、真情回放，說就心裡話。你們肯定也非常愛自己的老師，你有什麼話要對自己的老師講？
四、真實再現。
1、 學生現場表演。小朋友們用節目表演表達出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。
2、 學兒歌。陽光照，花兒笑，我背書包上學校。見了老師行個禮，老師誇我有禮貌。
3. 為老師做一張賀卡。
五、全課總結。
在學習上，老師耐心細致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點點滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多麼幸福呀！希望你們不辜負老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之材。
六、板書設計
我愛老師
9月10日教師節
敬愛老師 聽從教導
教學反思:
通過這次活動發現小同學們雖然剛剛入學，但是對老師的感情還是很豐富的。也許是活動的內容貼近他們的實際吧。同學們都能從自己的親身體驗中說出老師對談的關心愛護，體會到老師的工作辛苦。
在親手製作賀卡時要充分調動學生的積極性和聰明才智，目的是讓他們向老師表達一份愛意和美好的祝福。對製作不是很熟練的學生可以鼓勵他們用切實可行的具體表現來表達對老師的愛。比如：改正一個缺點，專心的聽講，認真寫作業等都是很好的形式。
⑤ 小班活動教案 猜猜我有多愛你
目標正確就是指來制定的教源學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑥ 幼兒園小班科學活動原創《它是誰的寶寶》教學設計教案
活動目標：
1．觀察並發現動物寶寶與動物媽媽的異同。
2．對動物的外專形特徵感興趣屬。
活動准備：
1．教學圖片：《它是誰的寶寶》。
2．教學掛圖：《動物的寶寶》。
活動重點與難點：
觀察、發現動物寶寶和動物媽媽的異同，並用語言表述出來。
審美元素：
1．通過觀察動物寶寶與動物媽媽的異同處，培養幼兒的觀察力，感受動物的形態美。
2．小動物是從哪兒來的呢？自然界中，動物的出生有許多不同的方式，通過老師的介紹，激發幼兒對這些奇妙現象的興趣，以及探索自然界奧秘的願望。
活動過程：
1．出示教學圖片：《它是誰的寶寶》，並引導幼兒對應觀察。
師：你們認識這些動物寶寶嗎？它們是誰？
師：你們知道這些動物寶寶的媽媽是誰嗎？
2．引導幼兒比較動物寶寶與動物媽媽的異同。