A. 一年級道德與法治全冊教案
一 我背上新書包
教學目標：1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。
2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
3、表現對小學生生活的美好憧憬。
教學重點和難點：
現在和以前不一樣了，都有什麼變化，這是本文重點。想想自己的願望並畫出來是課文的難點。
課前准備：
學生課前准備：准備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。
教學器材：歡迎新同學圖片 放大的課程表
教學課件：電腦
教學設計：
教學過程設計：
導入
錄音：開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫,一隻小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學們，你們好！我是小兔貝貝:現在我是一年級的小學生了，我的心裡特別高興，你們呢？
教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什麼心情？爸爸媽媽或家裡的其他人對你說了什麼？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。
看看現在自己都擁有些什麼？比比現在的生活和以前有什麼不同？自己的用品與以前有什麼不同？同桌互相展示自己的照片，看看現在的自己和以前有什麼變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。
工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農民種田錄像。）我們是小學生，我們的工作是什麼呢？
我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什麼想法？小組間互相交流然後把未來自己的形象畫出來。畫完之後，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示並貼在展板上。
讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節課。（電腦放錄音同時配有動畫 《上學歌》）同學們跟著學唱。
小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。
第二課 我們的校園
一、主題目標：
1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。
2、了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備等。
3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。
二、活動准備：
1、結伴參觀學校的各種功能室，猜一猜有什麼作用。
2、多媒體課件、校園相片。
3、各種設施名稱的小紙條。
三、教學過程
（一）談話激趣引入
同學們，開學三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學樣了解多少呢？你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什麼用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）
（二）「小小探密員」匯報，初步了解校園
師：課前老師布置了一項任務給大家，讓你們做一回「小小密探員」結伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。
生：我到了電腦室，裡面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上課去。
生：我去了圖書室，裡面有好多好多的書，可好多書名的字我都不認識，我要好好學習，識多一些字，好快點能看懂圖書室里的書。。。。。。。
師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學校的那麼的功能用室。不過我們學校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？
（三）一起看看我們的校園，深入了解校園
你們想參觀我們的學校嗎？現在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然後分組討論。
（四）深化擴展，進一步了解校園各地方的作用
1、課件出示圖書室的圖片
（1）來到這個地方，我們要怎麼做？
（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。。。
2、課件出示喝水處的圖片 （1）來到這個地方，我們要怎麼樣做？
（2）分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓
（五）緊密聯系實際，深化認識
1、看看我們的教室里有什麼？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼
2、玩游戲：把寫有校園設施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。
3、集體評議。
（六）畫校園，表現自己對校園的愛
1、把自己印象最深的一個地方，用圖畫的形式表現出來。
2、多媒體上展示學生的畫，讓該生說說自己畫的內容。
（七）課外延伸：試著和同學一起找找學校里的這些地方。每找到一處給自己獎勵一朵小紅花。
教 師
辦公室 廁所 飲水處 少先隊室 門衛室 圖書室 電教室 音樂室
3、新朋友 新夥伴
【教學目的】
1、 使學生學會怎樣向別人介紹自己，展現自我的能力。
2、 以學生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學生在娛樂中學會怎樣跟同學、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什麼樣的朋友。
【教具准備】
錄音機、掛圖、小紅旗等。
【教學過程】
一、 創設課堂情境（設紅旗台）。
二、 引導學生分析小兔貝貝自我介紹的內容。
1、 出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學生，別看我年紀小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學會的歌——《找朋友》）。
2、 引導學生評析小兔貝貝的話。
問：（1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個什麼樣的孩子？（有禮貌、有本領）
（2）小兔貝貝唱的是什麼歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這首歌嗎？大家一起來唱一唱。
（3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什麼要唱這首歌？它心裡想什麼？（引導學生通過理解歌的內容，了解小兔貝貝的內心活動。明白它想找新朋友，新夥伴。板書課題：新朋友 新夥伴）
3、指導學生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好 介紹自己的姓名 年齡 會什麼 喜歡什麼 還表演自己的特長）
三、 學生進行自我介紹及表演特長。
1、 激發學生說話的慾望：小兔貝貝這么有本領、有禮貌，你們願意和它交朋友嗎？誰願意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。
2、 指名學生上台進行自我介紹並表演自己的特長。（教師及時組織學生對其發言進行評議。）
四、 輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，並邊唱邊做表演動作。（讓學生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對朋友要友好、禮貌。）
1、 教師先做示範動作，講明每個動作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手錶示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友）
2、 學生跟著老師邊唱邊表演動作。
五、 讓學生以四人小組的形式互相介紹自己，擴大交朋友的范圍。
1、 剛才大家認識了小兔貝貝，現在還想認識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發言。）
2、 通過剛才的交往，你們又認識了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什麼？（通過引導學生討論以上問題，讓學生知道該交怎樣的朋友，並注意引導學生正確地對待同學的缺點，學習他們的優點。）
六、學讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。
1、 你們認識的朋友真不少，班上的同學都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友）
2、 指導學生讀兒歌，並教學生運用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。
3、 讓學生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然後請一個小組來進行匯報表演。
七、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？
1、 今天我們認識了這么多新朋友、新夥伴。誰能說說和朋友在一起時應該注意些什麼？（讓學生明白和朋友、同學要和平、友好地相處。）
2、 我們今天在班上結識這么多的新朋友、新夥伴，我們還可以到哪裡？用什麼方法去交更多的朋友？（培養學生的社交能力。）
八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
九、 教師總結。
我們在幼兒園、學前班時老師要求我們在家裡要做個好孩子，在學校要做個好學生，今天我們和小兔貝貝共同學習了《新朋友 新夥伴》這一課，讓我們知道和同學、小夥伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子 好學生 好朋友）你們能做到這三個「好」，那一定是個很棒的孩子。
十、布置課後作業。
回家跟你的爸爸、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友，你想向他學些什麼？
附板書設計
新朋友 新夥伴
找朋友 我會 我喜歡
你是我的好朋友
我們都是好朋友
好孩子 好學生 好朋友
第四課 校園鈴聲
教學目標：
1、知道下課鈴聲響了以後該做些什麼。
2、能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動。
3、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。
教學重點和難點：規則意識。
課前准備：
1、學生課前准備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什麼？
2、教師課前准備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、准備下節課的學慣用具、飲水)小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。
教學課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分鍾》為背景音樂的各種有意活動課件。
流程圖：
教學設計：
學習內容學生活動教師活動意
1．下課鈴聲響了以後，先做什麼？後做什麼？
2．課間活動時應該注意什麼？
3．課間活動可以做哪些有意的活動？1．根據課間不同安排的圖片進行小組討論並匯報：下課鈴聲響了以後，先做什麼？後做什麼？並說明原因。
2．根據課前找一找、看一看的結果和課間活動的錄像討論回答：什麼樣的課間好？在課間活動時應該注意什麼？
3．根據老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。
4．根據學生推薦的活動進行體驗。1．出示課間不同安排的圖片，引導學生進行討論：下課鈴聲響了以後，先做什麼？後做什麼？
2．放課間活動的錄像，提出問題：什麼樣的課間好？在課間活動時應該注意什麼？讓學生進行討論。
3．老師向大家推薦游戲活動。
4．與學生一起進行活動游戲體驗。
教學過程：
一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以後，先做什麼？後做什麼？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結果。除了這四種還會做哪些活動？(鼓勵學生的個性思維)。老師小結：下課後不管先做什麼，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。
二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什麼？你認為什麼樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！
三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應的音樂素材)
四、在《哦，十分鍾》的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鍾！讓我們共同期待那愉快的十分鍾吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做「開火車」的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。
教案點評：
教學活動有一定的新理念，教學內容能以學生的生活為基礎，密切聯系兒童的生活實際，通過學生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導下，培養道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點是活動性較強，通過學生親自體驗，得到正確行為的道德培養。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節課增色不少。但在講這節課時，由於「規則」是這節課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導。再有就是同學求異思維應多加鼓勵，促進他們個性的發展。
第五課 平安回家
教學目標
認識：1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。
3、學習有關的交通標志和交通規則。
4、了解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。
情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。
2、感受遵守交通規則、注意交通安全的重要，願意遵守交通規則。
行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。
教學重點：
知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規則。
教學難點：
憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
教學准備：教學課件及圖片。
教學過程：
一、引入新課
1、教師播放：放學鈴聲。
2、談話：放學鈴聲響了，你該做什麼呢？
3、學生討論問題。(不要求回答)
4、揭示課題：平安回家
二、學習新課
(一)、放學檢查
1、談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了後應該做什麼？現在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
2、學生回答問題。
3、教師小結：放學鈴聲響了之後，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養成整理東西的好習慣。
(二)、防止上當
1、播放視頻(防止上當)
2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎麼辦？
3、學生回答。
4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？
5、教師小結：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖邊的安全
(1)、播放兒歌：一隻小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。
(2)、問：哪些小朋友回家途中要經過江(河、湖、塘)邊的？
(3)、講述：回家經過江(河、湖、塘)邊的同學，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全
(1)、談話：小朋友們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經常可以看到一些交通標志和設施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什麼用途？下面，我們就來看一看。
(2)、認識交通標志和設施，並說說它們的用處。(課件演示)
人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進出口
(3)、教師小結：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發生了意想不到的後果！
(4)、聯系生活進行活動(演一演：用准備好的交通標志圖片創設情境，讓學生在模擬環境下邊演邊說交通規則。)
①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那麼注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！
②過程：
師：行人橫過馬路應該怎麼走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。
師：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道應該靠哪一邊走？
生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。
③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規則。你還知道哪些交通規則？
④學生回答。
⑤小結：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！
三、鞏固
1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中
小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走「橫道」。
不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規則記得牢，自我保護要做到。
3、教師總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。
B. 一年級體育教案
計劃進度
一 1、引導課 體育常識：做早操的好處
1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合
二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；
1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；
三 1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮
1、復習基本體操；2、游戲：挑戰應戰
四 1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；
1、技巧；前後滾動；2、游戲：障礙賽跑；
五 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；
1、技巧：復習前後滾動；2、游戲：繞木棒接力；
六 國慶節
七 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；
1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；
八 1、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；
1、韻律活動；2、隊列：報數；
九 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
十 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；
十一 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；
游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；
十二 1、隊列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撐；2、游戲：換物接力；
十三 1、基本體操；2、游戲：「8」字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標；
十四 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復習跳小繩；
十五 1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；
1、韻律活動；2、找自己的家；
十六 1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
十七 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；
游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、挑戰應戰 ；
十八 1、隊列：走圓形；2、游戲：十字接力；
1、技巧：立卧撐；2、游戲：換物接力；
十九 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力；
1、走跑交替；2、復習：跳小繩；
二十 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；
1、30秒跳小繩；2、期末總結
C. 小學一年級音樂課《這是什麼》教案
教學目標：
1、學生能很有興趣地參與各種音樂活動。感受音樂與生活的聯系，認識到時間是寶貴的。
2.能完整地、有表情地、比較有表現力地演唱歌曲。
教學重點：
唱會歌曲
教學難點：
歌曲處理及大跳音序5-5 2-5 附點八分節奏的准確演唱。
教學過程：
一、猜謎導課
師：今天的音樂課我們先從猜謎語開始，聽好了這是什麼呢？聽清楚了？師唱33 13�6�1�6�1
生：鬧鍾
師：你們同意嗎？
生：同意
師：這就是我們生活中離不開的鍾表。
師：但是老師不明白，會說沒有嘴，他沒有嘴怎麼說話呢？
生：個別回答
生：嘀嗒全班唱「嘀嗒」
師：會走沒有腿，與學生一起唱。
3師：哪還有什麼聲音？
生：「當，當」大鍾的聲音，那用動作來表演一下。
師：這次我明白了，但老師還有個問題：會走沒有腿？他沒有腿怎麼走呢？他是怎麼動的呢？
生：跟著音樂擺動。
師：你們知道嗎？著首歌就是我們今天學習的新歌曲，我們一起來欣賞一遍，邊欣賞邊做動作。
生：欣賞
師：接下來，我們來認識它，看大家有沒有不認識的字，輕輕的朗讀一遍。
生：讀
師：跟鋼琴小聲演唱。
師：接下來認真聽老師唱一句，和你們唱的聲音有什麼不一樣？
生：回答
師：讓學生體驗鬧鍾的聲音，引導學生感覺滴答滴答。
師：鬧鍾行走的聲音很輕，「當當當」是鬧鍾的響鈴。
生：加上動作有感情演唱。
師：我們繼續發現什麼呢？引導學唱第二句「他們告訴我們」「它是誰呢？（鬧鍾）它很厲害的，我們一起去誇它。
師：剛才同學們表現的非常好。老師有個獎品給你們（引入學習打擊樂器）。
師：這里有個樂器? 這是什麼？
生：雙響筒
師唱學生打
師：這里還有一個樂器。
生：碰鈴(師唱生打)
時鍾是我們生活當中、學習當中的好幫手；所以我要會懂得看鍾表。
二、新歌學習
流程概述：聽范唱—讀歌曲—唱歌曲—找問題—完整表現
活動描述：利用多種方法引導學生唱會歌曲並能有表情地歌唱。
師；鍾表真是了不起！沒有腿可以走沒有嘴可以唱！老師也想學做小鍾表，請小朋友仔細聽，仔細看……
學生完整聆聽。
師：咱們一起來讀讀這些歌詞。
學生熟悉歌詞。
師：讀得真好！這個「它」是誰呀？
學生模仿解決難處。
師：下面，隨老師的鋼琴一起來唱。
學生用模唱法、比較法、探究合作式的方法來學習。
三、探究音響
流程概述：隨意——分辨敲——合作敲
師：同學們好聽的歌聲吸引了兩件小樂器，咱們請他們上場？
1、先找同學隨著自己的想法鼓擊樂器。
2、再請同學分析樂器發出的聲響與鍾表「嘀嗒」和「當」的聲音的相似點。
3、請小指揮來分工合作。
4、分段演奏——合奏——合奏伴唱。
四、輕松一刻
流程概述：認識鍾表——欣賞鍾表——表現鍾表
1、與生活結合認識。請一名學生做鍾面，其他同學看其指示說說是幾點鍾並唱一唱（看學生實際進行下面兩句問答式的創作）。
師問唱：嘀嗒 嘀嗒 幾點鍾？ 生答唱：嘀嗒 嘀嗒 （ ）點 鍾
師問唱：你在 做什 么？ 生答唱：我在 學唱 歌（……）
2、《在鍾錶店裡》的片段，能找出裡面模擬生活中的鬧鍾聲響，還能分辨音樂情緒的變化並用肢體語言參與表現。
五、評價總結
流程概述：鞏固演唱——他評自評——小結下課
D. 小學一年級心理健康教育第二單元學會學習第6課誰對誰錯教案
活動設計背景】
班裡有一半以上的孩子是留守幼兒，平日里，家裡的老人還要忙農活，對於孩子的管教，他們的想法都是教到老師手裡教就好了，所以很多孩子平日里都還沒養成一個良好的衛生習慣。
【活動目標】
1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性。
2、讓幼兒學會講究衛生，不亂扔垃圾，隨地吐痰。
3、鼓勵幼兒平時要講究衛生，培養良好的衛生習慣
【教學重點、難點】
1.了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性
2. 培養良好的衛生習慣。
【活動准備】
情境圖片6張
【活動過程】
一、 看圖講述
教師把圖片拿在手上，一邊講述，一邊輪換圖片（教師：「小朋友，下面老師給你們講一個小故事，你們聽了，把看到的，聽到的，告訴老師故事裡面都有誰，他們在做什麼，誰做錯了，誰又做對了。小明喜歡邊走邊吃香蕉，吃完後將香蕉皮朝地上扔；小紅喜歡拿著可樂邊走邊喝，喝完後將可樂罐朝地上扔；小芳流鼻涕用紙巾擦，擦完後把紙巾扔進垃圾箱里。）
二、看圖判斷
教師引導幼兒看圖說一說：誰對誰錯（教師：「小朋友，你們看，圖片的故事裡有誰呢？他們在干什麼？誰做對了，誰又做錯了呢？為什麼？）
三、看圖比較
教師講述亂扔垃圾影響健康的危害，並把圖片貼置於相應亂扔垃圾的圖片下。提問小朋友知道亂扔垃圾會給別人的健康帶來了什麼危害了嗎？
四、教師與小朋友交流
教師：「小朋友，你們平時應該怎麼做呢？能不能隨地亂仍垃圾？隨地吐痰，隨地大小便呢？還有，平時去到別人家做客能不能隨意呢？
【教學反思】
使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性是幼兒必要學習的基本常識，此活動設計能讓幼兒學會講究衛生，不亂扔垃圾，知道應該扔到指定的垃圾箱里。經過本節課，幼兒學會了如何正確地處理垃圾，不亂扔，吐痰應該用紙巾。課堂教學環節進行順利，但也存在缺陷，教師語速稍快了點，幼兒無法很快地回答問題，預期效果不是很好。因此，建議自己的教學語速放慢點，這樣更能把課上得完整。
E. 小學一年級誰畫的魚最大市級公開課教案
請各位高手來幫我看一下這個小班語言教案.看看還有哪些地方要修改的!
小班語言教案：猜猜我是誰
活動目標：
1.讓幼兒能夠安靜傾聽故事,並積極舉手發言,能夠初步理解故事內容.
2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話.
3.了解故事中螃蟹寶寶的特徵,感受故事中帶來的快樂和趣味性.
活動准備：
1.各種動物卡片.
2.蝴蝶頭飾
1.導入：
（1）.提問:小朋友都記得自己的生日么?我想請幾個小朋友告訴我他的生日是哪一天?
(2).請幼兒舉手依次發言說出自己的生日.
(3).教師:小朋友都有自己的生日,我們森林裡面的動物寶寶們也有自己的生日.瞧.今天森林裡舉辦了一場生日宴會.請來了好多好多的小動物.(出示動物卡片)我們來看看有哪些小動物.
(4）.帶幼兒一起認識動物卡片上的動物.
2教師:這里有這么多的小動物,可是我們不知道今天到底是誰過生日呀?(讓另一名教師扮演主持人蝴蝶小姐飛過來).」我來告訴你們今天是誰過生日吧,不過我可得考考你們,我說4句話.讓你們來猜一猜」」我的這第一句話呀,我的這位朋友,他是水裡游的!」
(1).教師引導讓幼兒舉手發言在那些動物卡片中有哪些動物是水裡游的.
蝴蝶:」我的這第二句話呀,我的這位朋友,他身上是有硬殼的.」
(2).讓幼兒在水裡游的動物中找出哪些是身上有硬殼的.
蝴蝶:」我的這第三句話呀.我的這位朋友,他是有白肚皮的.」
(3).讓幼兒在身上有硬殼的動物中找出哪些是有白肚皮的.
蝴蝶:」我的這第四句話呀.我的這位過生日的朋友,他是有八條腿的!」
(4).讓幼兒找出有八條腿的動物.
3.和幼兒一起再溫習蝴蝶小姐說的4句話,進一步理解螃蟹寶寶的身體特徵.並讓幼兒學會復述那4句話.
活動結束:准備幾個幼兒謎語和幼兒一起進行互動.
結束語:」生活當中還有很多日常用品可以做成謎語來和小朋友一起猜,我們下節課再和大家一起來猜一猜吧.
F. 課間還要做什麼 一年級品德教案
一、教學目標
1、知道課間休息時要做好下一節課的課前准備，玩文明的游戲，養成良好的行為習慣。
2、在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。
二、教學重難點
1、合理地安排課間十分鍾。2、積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。
三、教學准備
1、歌曲《課間十分鍾》、鈴聲錄音。2、學生製作寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
四、教學過程活動
活動一 、 下課了
1、聽歌曲《課間十分鍾》導入：課間十分鍾你們都在做什麼?
2、創設情境，學生自主選擇。(1)教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什麼，後做什麼?(2)讓學生根據自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
3、小小討論會：為什麼在課間先做這些事而不是那件事呢?這樣做有什麼好處?(1)小組討論。(2)班級交流。
4、小結要點：課間休息時間不是很長，下課後，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
5、游戲：我是課間行為監督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現象。6、分析討論：哪些做法值得學習?哪些做法要注意避免?7、教師小結：課間休息只有十分鍾，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規則。
活動二、上課鈴響了
1、放鈴聲錄音，模擬表演。(1)「叮鈴鈴」上課了，現在應該怎麼做?(2)學生表演，再現自己平時的行為。
2、閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的?
3、擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些准備?
4、朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。
5、教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前准備。
活動要求：學生表演的內容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現的問題以及他們的表現，做到心中有數。