『壹』 社會牙醫阿姨請問你的反思
反思
在身體健康管理上
要注意生活的細節
『貳』 科學課，《去看牙醫》活動反思
活動設計背景 由於我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫生發現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。於是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。 活動目標 1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。 2、 掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。 教學重點、難點 重點：知道牙齒的重要作用 ，學會刷牙的正確方法。 難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。 活動准備 1、牙模具一隻，主題活動錄音帶學前班2（秋季）一盒，錄音機一台。 2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,每人一面鏡子 活動過程 （一）謎語導入 認識牙齒 1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？ 2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能幹，能很快猜出來。 3、師說謎語：「小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。」 4、生猜 5、孩子們真聰明！牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什麼嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······） 6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。 （二）了解齲齒的形成 1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎麼樣呢？ 2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢？老虎為什麼沒有牙齒了？ 讓幼兒回答後，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖後要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。 3、請幼兒拿出課前准備好的「醋泡雞蛋」小實驗。 師引導幼兒了解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。 （三）愛護牙齒的方法 1、孩子們有齲齒嗎？請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫；表揚沒有齲齒的幼兒，並鼓勵他們繼續愛護牙齒。） 2、 小組討論：如何預防齲齒？並與其他組交流。 3、 師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類；平時要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。 （四）學習刷牙，掌握方法 師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒（出示牙模具） 幼兒上台演示自己平時刷牙的方法 幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒 拿出鏡子觀察自己的牙齒 小組內交流正確刷牙的方法 引導總結正確刷牙的方法 （五）讀唱《刷牙歌>> 幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。 附活動材料 沒有牙齒的大老虎（故事）
『叄』 大灰狼看牙醫教案怎麼寫
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含版有解決這權些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」