幼兒園銀行教案

A. 幼兒園角色扮演游戲教案銀行游戲規則

你去游戲貼吧上看看大家都是弄的什麼游戲啊 怪物獵人ol都開測了你還在玩老闆的怪物 獵人啊不無聊啊 聯機麻煩。還不如怪物獵 人Ol現在人氣高。裡面玩家數量 自然不必多 說。組隊方便。挑戰各種高難度的獵場。完成 成就。裡面還有各種挑戰的排行。而且游 戲也豐富了很多 的游戲內容。不再像老獵人 那樣。游戲內容貧乏。玩幾天就沒什麼 東西可玩的了。

B. 求兩篇教案《銀行》詳案《幼兒園》詳案（兩篇都是角色游戲）發送私信

那家出版社的，那個版次，書號是多少？ 你總不能讓我寫一篇給你吧，即便是，註明班級、教學目標、教學重點

C. 幼兒園教案

團結教育公開課教案
袁亞軍
一、主題生成
民族團結是愛國主義的重要內容。以孩子們喜聞樂見的形式，把小學生民族團結很好地進展起來。為祖國各民族人民的大團結和共同繁榮貢獻我們的力量。
二、活動目的：
1 知識目的：通過活動，讓學生知道我國是一個統一的多民族國家，領悟不同民族的生活習俗和風土人情，互相尊重生活習俗，學會維護民族團結演講稿。增進民族團結。你知道民族團結。
2、能力目的：通過搜集有關民族資料，培養學生收集管束信息的能力，歸結概括的能力。
3、情感目的：通過本課的研習，看看新疆民族團結演講稿。使學生熱愛民族大家庭，激發學生賣國主義情感。
三、活動重點：民族團結演講稿開頭。
領悟不同民族的生活習俗和風土人情，互相尊重生活習俗，增進民族團結，激發學生賣國主義情感。
四、活動方法：
商討法、調查法、研究法等。
五、活動企圖：
以學生個體必要為出發點，對於教案。學生按興趣、必要自由組合，以上網、詢問家長、查閱報紙、書籍等形式領悟各民族的生活習俗。教師充分發揮學生的主體作用，激發學生濃厚的研習興趣，讓學生在這種團結協作、民主愉悅的研習氣氛里去自主探究，民族團結演講稿開頭。在自動質疑、自動釋疑的經過中激發學生的創新抱負，加強他們的創新認識，培養他們的創新能力。
六、活動流程：
一、游戲導入、設疑激趣：
同學們，喜歡做游戲嗎？我們來做猜圖游戲，小學生民族團結演講稿。看看誰以最快的速度猜出這幅圖畫的是什麼？（從一點線畫出中國地圖）這是中華人民共和國的地圖，在我國960萬平方公時的土地上，生活著多少個民族？各民族團結友愛、平等互助，共同為祖國的建設而奮斗。本日我們就來領悟團結友愛的多民族大家庭（板書）。
二、成果匯報
. 師：小學生民族團結演講稿。本日來了這么多老師，對比一下民族團結。各小組先來介紹一下自己，（多族寶貝、水晶葡萄、青藏高原、牧羊人、五彩雲霞）同學們在前幾節課，搜集並料理了各民族資料，現在就請你們把研究的成果和大家一切分享吧，哪個小組願意先來匯報。
（一）報紙、電腦
生：我們小組先來匯報，為了方便介紹，想知道新疆民族團結演講稿。我們把搜集到的圖片辦成了報紙，聽聽教育。做成了民族采風報。
生：高山族、彝族、壯族、東鄉族、白族、京族、獨龍族、赫哲族、阿昌族、羌族。
生：學會民族團結故事演講稿。我們上網搜集到了一些多數民族的圖片，請同學們看（朝鮮、布依、哈尼、回族、苗族、土家族）
師：由於生活環境的不同，各民族的人們在衣裳、打扮方面，也各不相同。你們看他們穿的是哪個民族的服裝（2名女同學身穿維吾爾族衣服）請你們小組來介紹吧。

D. 幼兒園中班教案《特殊的線》斑馬線，銀行一米線，危險地帶的警戒線，車站的等侯線

活動目標：
1. 認識抄常用繪畫工具，了解其用法用途
2. 知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習
3. 激發幼兒的創作興趣
活動過程：
一．課程導入
1.師生互相介紹問好
師：小朋友們好！
幼：老師好！
2.請小夥伴
師：老師今天給你們請來了小夥伴，我們一起歡迎他們好不好？
幼：好（鼓掌歡迎）
依次請出（彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙）小夥伴，老師做用途介紹。
3.小結
這些工具是用來幫助我們繪畫的
二．組織教學
1.認識線
①橫線
≡
②豎線
|||
③斜線
/// \\\
左斜線 右斜線
④曲線
﹌ ︾
水波線 折線
2.練習線
請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行線的練習
3.組畫
引導幼兒採用不同的線條自由組畫
4.作品展評、張貼
重點：點評幼兒作品中用到的線
活動延伸：
請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養幼兒善於觀察的能力，在生活中學習

E. 有誰在幼兒園講解過銀行知識

這個可以跟銀行合作呀，讓銀行的人來講，但是內容呢，要老師來定——他們不知道可以給孩子們講什麼。

F. 幼兒園學前班社會教案《錢的故事》

【活動目標】 1、認識錢幣，在買賣東西和觀察學習中知道如何有節制地用錢。 2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。 【活動准備】 紅包20隻、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一...個主題每樣五元、銀行要准備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。 【活動過程】 一、教師發錢，認識錢幣。 1、發給幼兒每人一個十元紅包（內置錢幣：五元。） 2、和幼兒一起認識錢幣（二十、五十、一百元）。 二、設置場景，嘗試用錢。 教師分別設置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學慣用品的，讓幼兒按自己的意願買東西。 三、購物反饋，集體交流。 1、你買了什麼東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。 2、教師小結：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結余？ 四、故事介紹，短片展示。 1、故事介紹 我這里就有一本《錢的學問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。 小熊哥哥和妹妹是怎麼用錢的？ 你覺得好不好？會帶來什麼後果？ 教師小結：對，亂用錢，沒有節制的用錢是不行的，你們來看一看。 2、短片展示 （小熊哥哥：「我上英語培訓班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機呢！我要錢啊！」 小熊妹妹：「棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現在要買學習的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！ 熊媽媽：「錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們全家喝西北風去！ 熊爸爸：「買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！www.jy135.com難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做准備！」） 怎麼會沒錢？ 如果你有錢，你會怎麼花錢？ 行，現在給你們一次機會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。 五、幼兒再買，集體討論 1、這回你是怎麼用錢的？為什麼改變了主意？一開始你買的是什麼，後來呢？ 沒有改變主意的人，又是為什麼？ 2、如果你每月有一筆屬於自己的零花錢，你會怎麼用？ 3、教師小結：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據你擁有的前的數目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的「下雨的時候」就是家裡更急需用錢的時候。所以我們平時就要節約用錢、合理計劃地用錢。 六、提出問題、引發思考 1、那麼錢用完了，沒錢了怎麼辦？ 2、講述故事《錢的學問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。 3、教師小結：其實我們今天討論的內容，《錢的學問》這本書都告訴我們了。當然，現在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學本領，長大掙好多好多錢，好嗎？ 七、活動結束、延伸方案 可以在大班教研組開展「舊物拍賣」活動，以舊物代替錢，所掙的錢用於公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。

G. 幼兒園角色游戲銀行說課稿範文