A. 幼兒園小班兒歌[春天]的歌詞
我們班上的小寶寶也在學這首歌哦，很好聽 春天天氣真好 ,花兒都開了 ,楊柳樹兒對著我們彎彎腰 。 蝴蝶姑娘飛來了 ,蜜蜂嗡嗡叫 ,小白兔兒一跳一跳又一跳。
B. 春天是這么來的教案
重點與難點：
重點：理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天裡的一些回常見事物。
難點：嘗試在答教師指導下續編兒歌，會使用象聲詞。
材料與環境創設：課件《春天是這樣來的》
2.對春天的景物有一定的了解。
活動過程：
一、理解兒歌
教師播放【兒歌欣賞】，讓幼兒欣賞課件《春天是這樣來的》。
2.理解兒歌
教師：小河/柳樹/春筍說春天是怎麼來的呢？是什麼樣的聲音呢？這些聲音有什麼特別的地方？
3.幼兒跟隨課件學念兒歌，教師注意引導幼兒發音正確。
二、續編兒歌
討論：春天的時候還會有哪些花開，還會有哪些小動物？
2.教師示範仿編兒歌
教師：聽小朋友說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎麼來的了：青蛙告訴我--"呱呱，呱呱！
青蛙伸了個懶腰，啊！春天是叫著來的！"還有桃花告訴我--"哈哈，哈哈！桃花開心地笑著，啊！春天是笑著來的！"
C. 兒歌《春天娃娃盪鞦韆》教案
活動設計背景 因本班幼兒年齡小，喜歡盪鞦韆，又有一些不敢去嘗試，於是我設計了這節課，讓孩子們先學會這首兒歌，再試著盪鞦韆。 活動目標 1、學習兒歌《盪鞦韆》。 2、復習已經學過的歌曲。 3、認識漢字「鞦韆」、「像」。 教學重點、難點 重點：能學會兒歌。 難點：流利地朗讀，同時認識漢字。 活動准備 兒歌漢字卡：《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。 活動過程 （一）、欣賞畫面並提出問題 觀察問題： (1)圖中有什麼? (2)兩個小娃娃在做什麼？ (3)小朋友們有沒有玩過鞦韆？在哪裡玩過？ 收書。出示字卡：聽音樂收書。 （4）聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶） （二）出示大範例，幼兒跟讀。 老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！ （三）游戲 小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。 游戲一：什麼字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了？） 游戲二：什麼字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大範例中相應的字上面） 游戲三：我的字寶寶在哪裡？（教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 教學反思 這節課，在圖上小朋友們愉快的盪鞦韆的場景中展開，活動中，孩子們因為很嚮往去盪鞦韆，故對兒歌的學習很順利，對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的鞦韆讓孩子們玩一玩就更好了。
D. 大班兒歌春天真美麗
《春天多美麗》歌詞 天空藍了嘀哩嘀哩哩 鳥兒多了嘀哩嘀哩哩 草兒綠了嘀哩嘀哩哩 湖水亮了嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩嘀哩哩 春天多美麗多美麗 春天多美麗多美麗 風箏高了嘀哩嘀哩哩 雲彩笑了嘀哩嘀哩哩 花兒艷了嘀哩嘀哩哩 太陽醉了嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩哩 嘀哩哩嘀哩哩哩 春天多美麗多美麗 春天多美麗多美麗 春天多美麗
E. 幼兒園小班春天的教案
教學目標：1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。2、了解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱曲。教學准備：磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學過程：一、 聽《春天》音樂進場。二、 出示春天背景圖。1、圖片上有什麼？是什麼季節？2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？三、了解春天的主要特徵。1、你知道春天有哪些特徵？2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教師以故事形式小結。四、 幼兒學唱曲。1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。2、教師范唱。3、幼兒學唱。
F. 兒歌春天 急急急！！
春風吻著我的臉，告訴我現在是春天，太陽出來照大地，青青的草兒發嫩芽，彎彎的的小河流水啦，快樂的小鳥吱吱叫。啦啦啦啦春天到，啦啦啦啦春天到。 這是兒歌《春天》 但暫時還沒有找到歌曲的MP3，抱歉。
G. 描寫春天的兒歌賞析 感受
《春天在哪裡》這首歌最好了。 賞析，從小朋友的角度來感受春天的生機； 感受，永不忘記。
H. 中班語言第一課可愛的春天兒歌解釋兒歌的意義
（1）寫成功抄之處襲將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來，供以後教學時參考使用，並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新，達到光輝頂點。（2）寫不足之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統的回顧、梳理，並對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今後再教學上吸取教訓，更上一層樓。
I. 小班語言兒歌春天音樂會反思
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後...的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕 記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ， 犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。