『壹』 幼兒園中班益智區域水果分類活動教案
一、活動目標：
1、將各種水果按照某一種特徵進行分類。
2、增強與同伴的合作能力，體驗合作的愉快。
二、活動准備：
1、水果筐4個裡面放有各種水果圖片（圖片數多餘幼兒數兩倍以上）
2、將幼兒分成4組。小盤每組若干。
3、水果超市的貨架（可用幾張桌子放上若干個水果筐）
三、活動過程：
1、引導幼兒將水果按不同特徵分類。
師：現在請你們把筐中的水果分類後分別放入你們桌上的小盤中。
（在幼兒操作過程中鼓勵引導幼兒嘗試用不同的方法來給水果分類。）
2、展示和交流分水果的方法。
師：請你說一說是怎樣分水果的，你把哪些水果放在一起？
幼A：我把蘋果、橘子、橙子放在一起因為它們都是圓的。
幼B：我把香蕉、梨、蘋果梨、芒果、檸檬、菠蘿放在一起，它們都是黃色的。我把蘋果、李子、櫻桃放在一起，它們是紅色的。橘子、橙子、柿子放在一起它們都是橘紅色的。
幼C：我把荔枝、山竹、紅毛丹放在一起，它們都有硬殼。桃、葡萄、李子放到一起它們的果皮比較薄又軟。
（分析：在這個環節的操作活動中，我根據幼兒能力的差異，提供了不同的水果，對於能力差的幼兒，我提供的水果數量較少，而且只有一種分法，幫助他們通過操作，理解分類的含義，對於能力強的幼兒，我提供的水果不僅數量增加了，而且能有兩種或兩種以上不同的分法，讓他們根據自己的意願確定分類的標准，給予他們更多主動探索的機會。）
3、游戲：「水果超市」（討論水果超市的水果怎麼分。）
⑴
師：「水果超市」的水果真多，你們准備怎樣把它們分一分？
幼A：把不一樣的水果都分開來。
幼B：把同樣顏色的水果放在一起。
（幼兒給「水果超市」分水果。幼兒想出了許多不同的分法來分水果，可究竟採用哪種方法呢？萌萌想出了舉手錶決的方法，最後幼兒決定按顏色特徵來分，水果超市」的營業員一起動手，很快就把「水果超市」的水果分得整整齊齊。）
⑵
幼兒交流分水果的過程。
師：「水果超市」真整齊，請營業員來介紹一下你們是怎麼分的。
幼A：我把果皮是紅色的水果放在一起，果皮是綠色的水果放在一起，果皮是橘紅色的水果放在一起，果皮是黃色的水果放在一起。
（分析：其實幼兒最後採用的根據顏色不同來分糖果的方法並不十分合理，但這也反映出了幼兒的思維特點——直觀性和形象性，因此我在尊重幼兒意願的基礎上，引導幼兒採用更合理的分類方法。）
4、延伸活動：角色游戲增添「水果超市」的游戲，幫助幼兒用更合理的方法將「水果超市」的水果進行分類讓幼兒有鞏固練習的機會。
『貳』 大班數學教案《蔬菜和水果》分類
活動設計背景
數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣。於是，我開始思考：如何讓幼兒在生活中與游戲中輕輕鬆鬆地學習數學；如何變「傳授為主」為「以幼兒為主」的學習方式，讓幼兒真正地體驗到數學的重要和有趣。於是，我嘗試設計並實施了以下活動，取得了良好的效果。
活動目標
1.動手操作,能夠按物品的特徵分類,
2.體驗團結合作的快樂,學會謙讓;
教學重點、難點
重點:能夠按物品的特徵分類
難點:感知分類的概念;
活動准備
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙;
活動過程
一.整理物品
1.小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學慣用品整理出來,擺放到合適的位置。
2.幼兒動手整理,對物品進行分類擺放。
3.談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的？
二.分卡片
1.小朋友都累了,小熊家有這么多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的游戲吧!
2.動手操作,幼兒自由分類。
3.討論:你是怎樣分的？
三.動物分類
1.小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)
2.小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎麼分？
3.粘貼畫.按動物特點分成飛.走.游三類.將小動物送到它們經常活動的地方,快樂的游戲。
活動延伸;這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。
『叄』 大班數學課二維分類的教案及反思有哪些
具體如下：
『肆』 中班下冊主題活動2《鳥兒分分類》教案
活動目標：來
1. 學慣用自團圓、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥製作成香甜的小餅干
2. 在步驟圖的幫助下，掌握小餅乾的製作過程。
3.用完油泥後，要把油泥收回原處。
活動准備：
1.在活動之前，帶領幼兒有意識地對「餅干」進行探究，並與家長一條完成「我愛小餅干」的調查表，手機各種自己喜歡的小餅乾的圖片，積累活動經驗。
2.各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份。
3. 幼兒用書、教學掛圖。
『伍』 小班數學活動教案 學習按物體的名稱分類 怎麼寫
一、活動目標：
1、能在一堆物體中，把名稱相同的物體找出來。
2、培養幼兒的注意力和初步的比較能力。
二、活動准備：
1、每個幼兒裝實物的小盤、分類合各一隻。
2、每個幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒。
3、積木、皮球、玩具汽車若干。
4、紅、黃、綠塑料框各一隻。
三、活動過程：
1、出示積木、皮球、玩具汽車，引導幼兒觀察，有些什麼玩具？回答後，請個別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三隻塑料框里。分完後要求幼兒說出紅框里裝的是積木、黃框里裝的是皮球、綠框里裝的是玩具汽車。
2、操作活動：分給每個幼兒雪花插塑、蠶豆、小棒各一盤，分類合一隻。教師說：「小朋友看看，你盤子里有些什麼東西？」（雪花插塑、蠶豆、小棒）「現在。請你們幫忙把他們分開來，把一樣的東西放在一個格子里。看誰分得對又快！」
3、分組活動：
（1）、出示第一環節中分好 的三框玩具，請幼兒集體回答紅框里裝的都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車。
（2）、請三位幼兒各捧一筐玩具、並告訴大家，這是什麼顏色的框，裝的都是什麼玩具。
（3）、其他幼兒根據自己想玩什麼的意願分別與這三位小朋友站在一起，站好後，教師分別問：「你們都是玩什麼玩具的？」
（4）、幼兒自由找地方玩，玩後要求把三種玩具仍分類放好，並邊放邊說——這一筐里都是什麼玩具。
4、教師根據活動情況進行小結，課時結束。