❶ 中班科學雪花的秘密教案與反思
教學目標：
1. 感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律， 指導學生用優美、柔和的聲音演唱。
2. 通過「雪花飛舞」的創編活動中，啟發學生的想像力和表現力.
3. 能夠辨別並表現《歡樂的小雪花》和《鈴兒響叮當》這兩首不同情緒音樂作品,
教學重點：感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律，唱出柔美的情緒和天真的童趣。
教學難點：准確把握演唱中休止的停頓。
教學准備：多媒體課件、打擊樂器等
教學過程：
一、導入：欣賞曲《鈴兒響叮當》
1、學生即興律動（加入打擊樂器）
創設小朋友乘著雪橇在雪地里滑雪、玩耍的歡樂情景。
2、師：從《鈴兒響叮當》這首歌曲中，你感受到了一個怎樣的冬天？
（歡快、活潑的）
二、學唱歌曲《歡樂的小雪花》
導入語：讓我們再來聽一首歌曲，聽聽這首歌曲帶來的冬天，又是怎樣一種感覺。
1、 初聽
對比體驗：感受歌曲優美、抒情的情緒。
2. 復聽
①感受三拍子的節拍、韻律。
②揭示課題。
4. 創編 「雪花飛舞」的情景
①情景啟發
師：現在把你們的雙手，伸向天空的雪花飄舞的方向，潔白的小雪花翩翩而下······
②讓學生在音樂中自由的想像。
師：想一想你心中的雪花是怎樣飄舞的？用動作怎樣來表現。
③單個學生示範
④集體創編表演
開一個浪漫的「雪花舞會」。
5．用la模唱旋律
6．視唱字母譜
導入語：你們瞧！那是什麼？是小雪花，它們化作了音符寶寶，飛進我們的教室里來了！
① 出示字母譜，提出疑問。
師：為什麼有幾朵小雪花的下面，出現了紅色的圓圈記號呢？為什麼有的小雪花後面拖著「小尾巴」，而有的小雪花後面又沒有「小尾巴」呢？
②教師范唱
學生在聽老師范唱的過程中，針對疑問對有休止的地方，進行觀察和思考。
③范唱完畢，師生共同總結。
④難句對比、指導：
2 1 7 0 | 6 7 1 0
|
2 1 7 0 | 6 7 1 |
先單個，再集體。
⑤完整的視唱
一邊唱,一邊用手指畫一畫小雪花飛舞的路線。
7．朗誦歌詞
師：請小朋友和我一起有感情的把歌詞念一念。
我念「白色」的，你接「綠色」的。
8．學唱歌詞
① 輕聲跟唱歌詞，打打節拍。
②師生接唱歌詞。
② 難句鞏固。
④男.女生輪唱，及相互評價。
要求學生唱好有休止的地方，並注意表情和音色，如有問題出現，可反復。
⑤完整的演唱歌曲（加入打擊樂器.）
三、簡單對比《鈴兒響叮當》和《歡樂的小雪花》這兩首歌曲的音樂特徵。
1、歸納兩首歌曲不同的音樂情緒。
師：兩首同樣都是表現冬天和小朋友的歌曲，為何它們在情緒、風格會有這么大的差別？
2、從「速度」和「節拍」兩個方面進行對比。
情緒 速度 節拍
《鈴》—— 活潑 —— 偏快 —— 2/4拍
《歡》—— 抒情 —— 偏慢 —— 3/4拍
四、擁抱冬天
讓學生在豐富多彩的音樂中，盡情的唱跳，快樂的和冬天擁抱······
他們根據自己個性和喜愛，既可以選擇表演歡快、活潑的《鈴兒響叮當》，也可以選擇表演優美、抒情的《歡樂的小雪花》。
五、「說一說」、「猜一猜」、「補充補充」
1、小朋友兩個兩個之間輕聲地「說一說」，交換心得、分享快樂。
2、師：讓我先來「猜一猜」你們的快樂和收獲是·····
3、學生對老師沒有「猜」到的，進行補充。
六、下課
學生在《鈴兒響叮當》的音樂中，歡快的離開教室。
❷ 哪裡有人教版二年級音樂雪花一課的教學反思
《小雪花》教學反思
二年級音樂《小雪花》這一課的教學，從教材的分析、教學資料的整理、課件的製作、教案的設計，經過教學實踐證明，達到了預期教學目標，也收到了良好的教學效果。
《小雪花》是一節以唱歌為主的綜合課，這節課的重點是引導學生用不同的聲音來表達歌曲不同的情緒。雖然歌曲短小精悍，但我從音樂本身出發，利用各種音樂元素引導學生充分地體驗，表達歌曲的意境，與學生共同度過了充滿快樂的四十分鍾。課後，我靜心反思，又一次深刻感受到：音樂課的形式不管怎樣創新，但是每一個環節，都要具有濃濃的音樂性。
從內容安排上以一個短小的兒童歌曲讓學生獲得了豐富的音樂體驗。不管歌曲學唱前的旋律練習還是歌曲後的舞蹈的創編，它們的目的只有一個，那就是為了讓學生更好地表現歌曲的意境。而不是為了體現多樣的教學形式，創設完整的教學情境，為設計而設計。
從教學方法上，我對學生用輕巧跳躍和連貫舒展兩種不同的聲音來表現歌曲情緒有了新的突破。歌曲雖然篇幅比較短小，但對於二年級的學生來說，要用跳躍和舒展兩種聲音把歌曲中不同的歌曲情緒表現出來是很有難度的。我通過用多媒體出示美輪美奐的雪景圖片，用雪花出示旋律線等辦法來創設不同的場景，讓學生由衷地發出感慨，有興奮、有驚嘆。然後再用對比的方法讓學生感受興奮高興的心情應該用輕輕的帶有跳躍的聲音來表現，而贊嘆贊美的情緒則用舒展連貫的聲音來表現。這個過程設計得環環相扣，遵循了循序漸進的原則。學生學得很輕松，在不知不覺中就化解了課堂中很難表達准確的兩種聲音的演唱，歌曲情緒有了准確的表達。
在這次公開課中，我的課堂教學還存在著很多缺憾，在今後的教學中我將不斷的探索和創新，提高自身的教學素質和駕馭課堂的藝術，形成自己的教學風格，更上一個新台階。
❸ 幼兒園大班音樂教案
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