⑴ 幼兒園英語單詞教案怎麼寫的
幼兒園英語教案：不同的顏色
【設計意圖】
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的「買氣球」「變色」等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。
【活動目標】
1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don』t.
3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。
【活動准備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I』m fine.Thank you!
How old are you? I』m four years old.
What』S the weather』like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don』t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球葯人，手裡拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並了解他們之間的密切關系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩「變色」游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank yo...
⑵ 幼兒園中班英語單詞《little big》的教案
I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends
⑶ 幼兒園英語單詞 nut nest nurse 和字母n和n教案
加一個字母：not 不是 net 網 nut 堅果 加兩個字母：nest鳥巢 next下一個的 neat整齊的
⑷ 幼兒園小班農場英語單詞教案
◆活動目標1．學習邊演唱歌曲邊做相應的動作。 2．能分角色演唱歌曲，並模仿不同動物的叫聲。 3．喜歡和同伴一起演唱。 ◆活動准備 ◎同幼兒人數相等的小豬、小牛、小鴨頭飾若干，並分別分組放置在小椅子下面。 ◎《在農場里》掛圖（見教具盒）。 ◎歌曲《在農場里》（見語言 音樂光...盤CD）。 ◆活動過程☆ 談話出示掛圖《在農場里》（見教具盒），幼兒觀察講述農場里的小動物。 教師：這是什麼地方？ 農場里都有誰呀？ ☆熟悉歌曲1．幼兒傾聽歌曲《在農場里》（見語言 音樂光碟CD），模仿歌曲中小動物的叫聲。 教師：農場里的小動物可開心了，它們想唱不一樣的歌給大家聽，聽一聽它們是怎樣唱的？ 你能學一學農場里的小動物是怎樣叫的嗎？ 2．教師清唱歌曲第一段，啟發幼兒有節奏地說唱歌詞，初步熟悉歌曲內容。 教師：聽一聽，小豬是在什麼地方？它是怎樣唱歌的？ 3．教師清唱歌曲第二、三段，啟發幼兒有節奏地說歌詞，完整熟悉歌曲內容。 教師：聽一聽，小牛在什麼地方？它是怎樣唱歌的？ 聽一聽，小鴨子們在哪裡？它們又是怎樣唱的？ ☆學唱歌曲1．幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的節奏。 教師：小朋友，來學學小豬唱歌吧。 2．幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，並模仿不同動物的叫聲。 教師：想一想，小牛怎樣唱歌的？我們學一學吧。 小鴨子又是怎樣唱歌的？我們一起和小鴨子唱唱歌吧。 3．幼兒隨琴聲完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律與相關內容。 教師：讓我們和農場里的小動物一起唱歌吧。 ☆表演歌曲1．分段播放音樂，引導幼兒戴上小動物頭飾，分角色隨音樂表演歌曲。 教師：說一說，你扮演的是誰？ 歌曲中唱到誰，誰就來唱歌。 2．完整播放音樂，引導幼兒互換角色隨音樂一起完整表演唱。 教師：我們一起來扮演歌曲中的小動物唱歌吧。 ◆活動建議《在農場里》是一首幽默詼諧、節奏歡快、活潑輕松的幼兒歌曲，可以讓幼兒用表演唱的形式學唱歌曲，體驗不同的演唱方法。 教師在教唱歌曲時，先用說唱歌詞的形式，幫助幼兒掌握歌詞內容。如歌詞"豬兒在農場" 要有節奏地說出來，而後面的歌詞"嚕嚕"就要隨歌曲旋律的節奏演唱出來。在歌曲間奏處，教師還可以用語言、手勢、小動物的模仿動作提示幼兒做相應的表演。在教唱歌曲時，可根據幼兒的實際水平，採取示範、跟唱、齊唱等方法，進行表演唱。
⑸ 幼兒園英語see you later教案
一、教學目標 1、學習英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思 2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣 二、教學准備 1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖 2、Unit 1 句型 三...、教學過程 （一）開始部分 1、跟隨音樂節奏，律動進場 2、復習學習過的單詞：dog cat chicken ck （1）單詞游戲《聽音辨認》 ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認並大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。 （2）單詞游戲《小動物找家》 ：教師課前准備好活動區域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家 3、復習數來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數來寶 4、運用新學習句型與老師現場對話，復習句型"Good morning , Hello" （二）基本部分 完整學習歌曲《Good morning to you》 （1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），了解其歌曲節奏 （2）學習歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思 （3）分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發音不正的地方，指導幼兒正確發音的技巧 （4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節奏 （5）老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲 （6）讓幼兒嘗試結合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 三、結束部分 1、小結，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，並鼓勵幼兒應大膽說英語，並把英語運用到日常生活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場
⑹ 幼兒園英語教案，主要講述單詞:walk,run,jump,fly
教案還是你自己寫吧，畢竟是你本職工作。給一些建議。 使用圖片教具或者你自己動作表演。 TPR 教學法五步走你明白吧？ 如果講完了時間還沒到。不知干什麼，你就設計游戲，通過游戲復習鞏固了知識的同時也殺掉了時間。 通常教案分為如下幾個部分 1熱身部分（把孩子身心引入學習狀態） 2復習（如果初學第一課則此次部分） 3正課（新課） 4復習（鞏固，強化，查缺補漏） 5結束 具體每個部分使用什麼教具，什麼教學方法。時間安排是多少。自己寫吧。
⑺ 幼兒園英語詞彙教學活動設計教案
活動目標： 1 、 幼兒聽懂、理解並會說出單詞「 bird 」、「 frog 」、「 monkey 」。 2 、 幼兒學會使用句型「 I can see ……」進行表達。 活動准備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自製動物各一個、望遠鏡 3 至 4 個。 活動過程： （一） 熱身 活動： 1 、 韻律歌曲《 walking jumping running 》邊唱邊跳進場。 2 、 GreetingT: Hello,what 』 s your name? S: I 』 m XX. T: Hello, XX. S: Hello,Miss Liu. 3 、簡單的對話操練幾遍。 （二）引導幼兒單詞學習。 1 、播放 PPT ，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach 「 bird 」 2 、教師領讀，小朋友跟讀，（採用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 3 、 用相同的方法教授另外兩個單詞： frog 和 monkey ( 三 ) 游戲：《說一說，做一做》 規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。 （四）幼兒句型學習與應用 1 、出示一棵大樹，在樹上貼好自製的鳥。 教師出示望遠鏡，並說： I can see a bird. （小朋友跟讀）。 2 、用准備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並准確說出句型「 I can see a bird 」 3 、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 4 、讓小朋友自己來說一說，操練句型「 I can see.. 」說出：「 I can see a monkey. 」「 I can see a frog. 」 （五）游戲《 What 』 s missing 》 1 、播放 PPT ，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。 2 、播放 PPT ，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出「 I can see …」 3 、相同的方法操練。 （六） chant 用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首 chant ，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。 附： chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作） Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作） Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
⑻ 幼兒園英語head.neck教案
一、 教學目標 1.教導幼兒認識不同動物且識別或指認這些動物圖片。 2.幼兒能做簡單的角色表演以及用英語單詞來表達自己喜愛的動物。 3.培養幼兒學習英語的興趣。 二、 教學內容 英語單詞（words） ：cow, bee, monkey, horse. Review words : chick, ...ck, dog ,cat. 三、教學准備 （一）物質准備 1.小雞、小鴨、小狗以及小貓的模型各一個； 2.小猴、小蜜蜂、小牛以及小馬的立體模型各一個； 3.小猴、小蜜蜂、小牛以及小馬的胸牌各一個。 4.小雞、小鴨、小狗、小貓、小猴、小蜜蜂、小牛以及小馬的單詞附帶圖片 各一張 5.小紅旗一面 6.牧場模型一個 （二）知識准備 幼兒已經學習了小雞、小鴨、小狗以及小貓英語單詞，即chick, ck, dog, cat.