幼兒園帆船教案

1. 幼兒園小班數學白帆船教案

活動目標：1．能發現不規則線條畫里的幾何形狀，尋找出不同的小魚圖形，並能根據已有經驗進行添畫。2．能大膽表達自己的發現，體驗圖形變化的樂趣。

2. 幼兒園的王阿姨帶了70元,想為幼兒園購進8輛玩具帆船,還差多少元

玩具帆船的單價不知道啊。。。
看樣子至少是9元以上。
單價*8-70 。。。。就是列式。。

3. 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》

參考： 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。 指導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？ 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動"， 觀察帆船的外形特徵。 指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？ 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方法。 指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？ 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語：小朋友們，把自己的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！ 2.播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導，並對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品，並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

4. 怎樣做幼兒園剪紙帆船

• 將一張正方形的彩紙，從右邊往左邊折疊成長方形

• 2

  將左下角用剪刀剪出版一道弧線，

• 3

  左上角權也用剪刀剪出一條邊，

• 4

  將圖片中間剪出一條小長方形

• 5

  左邊剪出四道 ，如圖，將第二道和第四道減掉

• 6

  中間那一道長的也剪掉，

• 7

  將左上角一小部分剪出一個弧度

• 8

  展開，一艘漂亮的小帆船就做好了

5. 幼兒園小班數學白帆船教案

【活動目標】 1、幼兒在教師所創設的故事情境中，能夠根據樂曲的不同節奏，進行相應的動作表現和游戲。2、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養對音樂的感受能力。3、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝……

6. 幼兒園關於輪船的謎語

1、謎面：一座小樓房，建在水中央。不在陸地走，愛在河裡行。 （打一交通工具）

謎底：輪船

2、謎面：有頭沒頭頸，過河水半身，送客千里外，走路總不肯。 （打一交通工具）

謎底：輪船

3、謎面：兩頭尖尖，肚皮凸出，走了三天，還沒足跡。 （打一交通工具）

謎底：輪船

4、謎面：前後尖尖身子彎，造型獨特掛白帆。 （打一交通工具）

謎底：輪船

5、謎面：火燒東海三層樓，不見火光見煙頭，無腳能在海里走，走遍南北各碼頭。 （打一交通工具）

謎底：輪船

(6)幼兒園帆船教案擴展閱讀：

有關交通工具的謎語還有：

1、謎題：小小一間房，有牆又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。 （猜一交通工具）

謎底：汽車

2、謎題：四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶， 嘀嘀叫一聲，招手過路人。 （猜一交通工具）

謎底：汽車

3、謎題：充汽橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又載貨， 奔跑快如飛。 （猜一交通工具）

謎底：汽車

4、謎題：四個圓腳一個身，紅的綠的花樣多。「身」里能藏好多人，隨時隨地跑天下。 （猜一交通工具）

謎底：汽車

5、謎題：四眼象銅鈴， 四腳圓滾滾， 腰間有嘴巴， 專吃過路人。 （猜一交通工具）

謎底：公共汽車

7. 幼兒園繪畫《我的小帆船》的教案

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想像力、創造力。

三、活動准備：

1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。