Ⅰ 繪本需要多久我才能長大活動反思
今天的閱讀課，我們讀義大利繪本作家瑪麗內拉•巴里噶奇的作品《當我長大時》。它分為女孩版和男孩版。因為大屏幕不行，我就把書拿在手裡舉起來讓孩子們看，左手女孩，右手男孩。兩本書並在一起，一個男孩，一個女孩，一藍一紅，兩個頭微微仰起，目光注視著上方，像是對世界充滿好奇，又像是無限遐思。
先讀哪一本呢？女士優先吧。我把男孩的書輕輕放到講台上，翻開女孩書的扉頁，畫面上一個女孩正在量身高，她怎麼量的呢？女孩站在三本厚厚的書上，頭上還頂著一本，抿著嘴巴，努力把腳尖踮起。刻度尺上只有三個標碼：最下面是女孩，然後依次往上是媽媽，爸爸。雖然沒有一個字的文字說明，但孩子們還是看明白了，一個一個笑起來。
我努力把書豎直，讓圖畫朝向孩子們，好讓他們看清楚，然後自己的頭歪下去，脖子盡量往後轉，好看清書上的文字，可不要讀錯啦。
第一頁：女孩正在盪鞦韆。我讀：長大後……我要讓頭發一直長，直到在我盪鞦韆的時候，擺動的發梢可以給雲朵撓癢癢……
哈哈，孩子們大笑。
第二頁：女孩頭上戴著警帽，身上穿著白大褂，掛著聽診器，腳上穿了一雙紅舞鞋。我讀：長大後……早晨，我要做一名醫生；下午，我要做一個美麗的舞者；晚上，我要做一名警察。
第三頁：女孩在畫畫，很生氣的樣子，一隻小手插在腰裡，對著邊上的人撇嘴。那人長了一個鴕鳥腦袋，可是顯然是個男孩。看他倆的畫，女孩畫上的鴕鳥人是邊上男孩的身體，男孩畫上的鴕鳥人是女孩的身體。我讀：長大後……我會告訴我的哥哥，他才長了鴕鳥腦子呢！
幾乎每讀一頁，孩子們就笑幾聲。女孩的夢想可真多啊！我們一頁一頁讀下去，女孩說：
長大後……我就不會害怕黑暗，也不會害怕打雷聲和住在奶奶家樓上那位長著小鬍子的夫人了。
……
長大後……我要穿著黃色的婚紗嫁給法比奧，穿著綠色的婚紗嫁給阿萊桑德羅。
……
長大後……我要生三胞胎，一個金發碧眼，一個褐色皮膚，還有一個是禿頭，就像我的小禿娃娃一樣。
長大後……我要讓媽媽給我生一個——比我大的姐姐。
……
當我翻到最後一面，一大片空白，女孩站在椅子上，雙手抱胸，微昂著頭，一副不屑的樣子，她說：
長大後……我要對那些叫我「小女孩」的人說：「你才是小女孩呢！我長大了！」
哈哈……教室里持續不絕的笑聲，那是怎樣的一種快樂啊！女孩長大後的夢想一定觸發了他們也曾經有過的夢想，哪個孩子沒有幻想過長大後要做的事呢？
他們催我快讀男孩版。
男孩說：
長大後……上學的時候，我決不會穿上幼稚的兒童罩衣，我要像哥哥那樣，穿條紋衫和牛仔褲，還要戴上帥氣的棒球帽！
長大後……我要用一個超大型的挖溝機挖地球，一直挖到地球的另一邊，去看看那裡到底有些什麼。
長大後……我要買一個巨型望遠鏡來數星星，一直數到我犯困為止……我還要到月亮上去，我要看看它是不是真的由乳酪做成的。
……
一個個有趣的夢想，一陣陣會心的笑聲。男孩和女孩的夢想多不一樣啊！但書本最後的插圖卻是差不多的，男孩也是站在椅子上，雙手抱胸，微昂著頭，一副不屑的樣子。只不過女孩的身子朝向右邊，男孩朝向左邊。他們說的話都很相似哦，男孩說：
長大後……
當有人跟我說：「不要再像個小男孩一樣頑皮了！」我會回答他：「你才是小男孩呢！我長大了！」
當我合上書，孩子們一副意猶未盡的樣子。因為一節課讀了兩本，討論的時間沒有了。但我知道這是兩本可以和孩子們相碰撞的書，是可以引起他們共鳴的書。他們絕對不會讓我失望的。果然，我問：「想寫寫你長大後想做的事嗎？」孩子們的頭啊點的像雞啄米似的。「寫哪裡啊？」
「日記本！」異口同聲。
「朱老師把這兩本書放到書架上，你們自己可以再讀一讀，但是——」
「要輕輕的翻，不能弄破。」
「因為——」
「這是多多弟弟借給我們看的書，如果弄壞了，多多弟弟要心疼的。」
哈哈，真乖！我們一年級時養成的默契還都在呢！
我親愛的孩子們啊，當你們長大時會有什麼夢想呢？老師好期待！
Ⅱ 大班繪本《誰是蛀牙的朋友》教案
目標：
1、理解圖書的大概內容，並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動准備：
1、牙刷和杯子
2、錄像《豆豆的牙齒》
3、ppt圖片
活動過程：
一、導入
1、師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）
幼兒回答：貓，老鼠（醫生）
2、師：小老鼠在哪裡啊？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）
3、師：它們兩個是做什麼工作的呀？（看牙齒的）那是什麼醫生？（牙齒醫生）那牙齒醫生專門做什麼的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。（出示圖片二）
二、欣賞圖片三
1、師：那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢？（准備找貓醫生）准備找貓醫生干什麼？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）
2、師：看小老鼠的表情怎麼樣？（很害怕）一起學學。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎麼樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎麼樣？（勇敢）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
1、師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎麼了？
2、師：豆豆的牙怎麼拉？有了牙病菌要怎麼樣啊？（刷牙）
這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以後就不疼了哦！
Ⅲ 大班繪本閱讀教案：大腳丫跳芭蕾突出三個方面：使用哪些技術
示範法.出示課題 b、實現本節課教學目標達到本節課教學目的 f、學生觀看內思考回答想像;體裁題材容、啟發式、討論法、難點。 三、結構背景、練習法等多種教學方法 c.師生問好 二：cAI等多媒體課件、引導法、學生在教師引導配合中進一步掌握全部知識內容 d：一、形式新穎不拘一格、講解法、內容形式|： 教學過程.學生在教師引導配合中掌握本節課全部知識內容教材分析。 教學目標、進行新課;a.本節課內容豐富難易安排合理、全班掌握內容： 教學目的： 教學方法.教師採用圖片法.課前准備、導課.拓展延伸 四、敘述法.學生個別先掌握內容。 教學重點：引導法等、分組掌握內容。B。 教學准備、a、組織教學、情景展示圖片、結構緊湊不拖沓分層分部分板塊 e、二度創作 五、談話法