1. 幼兒園鋼琴要求
鋼琴是昂貴的樂器，因此在選購時必須十分小心。選擇鋼琴的最佳途徑就是要特別注意音色、觸感、調音穩定性、耐久性、外觀及張力六個方面。 1.音色：要選擇具有豐富清晰而且持久的音色，從極度輕奏的樂段到非常響亮的樂段，動態 范圍都要廣，音色特性要在整個鍵擊聲范圍內保持和諧平衡。最好的鋼琴是響板能設計成一個永久...冠形，在全長方向上再用數條肋木來加以保護，這樣就能夠使樂器的使用壽命增長了。 2.觸感：觸感要既能令初學者感到舒服，又能令有造詣的演奏者感到得心應手。鋼琴插入了微細的鉛塊，以用來保持琴鍵觸感的平衡。改進觸感的另一關鍵問題就是要採用既准確又無故障的擊弦機構。若鋼琴的零件公差能達到五百分之一毫米，其結果就是音量能平均，觸感均勻，更能減少維修的次數. 3.調音穩定性：每台鋼琴都要作定期的調整，而造成鋼琴走音的原因之一就是弦所受的巨大張力？(約20噸)。因此鋼琴的後架結構要經過精心的設計，去提高抗應變的效率和延長調整的間隔期。調音針和調弦的方法也是能夠提高調音的穩定和准確性。 4.耐久性：一般家庭的財產之中恐怕沒有比鋼琴更經久耐用的了，這就為何耐久性對鋼琴是很重要的緣故。誰都希望鋼琴的性能、聲音與外觀能長期地保持不變，鋼琴的耐久性好，是要通過精心地選擇材料，使用先進的生產設備(包括最新的科學數據和聲學專門知識)以及在整個製造過程中進行極嚴格的品質管理才能實現的。 5.外觀：因為鋼琴在家裡往往是最引人注目的 "傢具"，所以大部份的人均極重視鋼琴的外觀，因此在選擇鋼琴時，就要先考慮一下將要放置鋼琴的房間，然後再挑選出最適合自己的鋼琴式樣。 6.張力(Tension)：琴弦要被調音釘拉緊，這樣，琴槌打在弦上才能發出聲音。而張力就是指琴弦被拉緊的程度 所有商品的價值包括生產成本和附加成本兩部分~~如果是藝術品類，可能附加成本遠高於生產成本，鋼琴作為樂器，這兩部分都要考慮。眾所周知，只有少數歐洲品牌及其他品牌中的部分型號的藝術價值較高，大部分品牌鋼琴可以從生產成本及製造工藝等方面判斷其「性價比」。 決定鋼琴優劣的要素有：音源部分材質（音板、鑄鐵板、琴弦等）、機械部分材質（擊弦機、琴槌、鍵盤、踏板機械等）、隱藏部分材質（弦軸板、碼橋等）、聲音品質（強弱幅度、音色統一度、音色風格、聲音穿透性等）、技術工藝（通過國際標准檢查鋼琴內部做工、精密度及機械靈敏度情況）、型號價格、當地市場佔有率、使用情況及信譽度等 通過原材料判斷鋼琴「性價比」 一、音源部分： 1、音板 作為樂器，除了設計、工藝（精密度）等要素外，多以音源部分的材料來劃分聲學品質的優劣及等級，例如：提琴、吉他等，其普及型（練慣用）產品一般都以成本低、技術要求低的復合板材料製作音源部分，而演奏型產品均以實木單板材料的品質定位其聲音品質等級。鋼琴，作為樂器之王也是如此！ 鋼琴音板主要分實木單板（國外品牌一般都用實木單板，縱向拼接）和多層板（國內品牌95%以上都在用），縱向拼接的實木音板在聲學品質上優於橫向拼接的多層板，但造價、技術工藝都比多層板高； 實木材料優點：根據不同品質木材，傳音效果不同，但整體傳音效果、音質保持性能優於復合材料；缺點：抗張力、抗溫濕度性能較復合板差，但經過嚴格篩選、成型、乾燥處理後（一般選用寒帶生長緩慢、密度較大、年輪分布較密且均勻的魚鱗松、楓木為主要原材料），一樣可以保證品質優良，但就是造價及技術要求較高，因此價位應高於同型號復合材料鋼琴； 實木音板鋼琴定位：具有不同表現力、音質效果的鋼琴，買點：音質。 復合材料優點：抗張力、抗溫濕度強，生產成本（材料、技術）較低，價格應較低；缺點：傳音效果差，音質保持能力差（使用2到3年就很出現不同程度的「迴音」，音質下降，這是由於復合音板是橫向拼接製造，膠層影響聲音傳播造成的，因此多層板鋼琴只考慮機械質量而不考慮聲學品質，一般多做為初學用琴或練習琴）；到了鋼琴程度較高時，很多曲目在這種琴上就很難彈奏出「感覺」了； 復合音板鋼琴定位：練習琴，買點：質量（機械性能）。 「用復合材料做不出質量穩定的鋼琴是一種浪費，用實木材料做不出音質優美的鋼琴更是一種浪費！」 國內大多數廠家為了適應國內的消費水平，使用生產成本及技術要求較低的復合材料製造鋼琴，但目前市場上經常出現低成本琴標高價的情況，商家追求的就是「暴利」。因此，價格不能體現鋼琴的真正品質，建議不要單純用價格來衡量鋼琴品質； 買實木音板鋼琴在機械性能穩定的前提下可以考慮其「音色」，決定鋼琴音色的因素有兩方面：第 一、設計、用料、工藝（精密度），這些基本是不可變數，決定鋼琴的基礎品質和價值；第 二、後期處理（主要是調律師的工作）； 2、鑄鐵板： 主要作用的支撐高達18~20噸的琴弦張力，分傳統翻砂鑄造和真空技術鑄造，真空鑄造技術是近年來科技發展的結晶，主要特點是鐵水分布均勻、無氣泡、強度高等優點，一般用在原裝鋼琴及三角琴上（國內很少使用），目前少數廠家在立式鋼琴上使用三角鋼琴的定弦軸裝置，由於定弦軸直徑較粗，大量使用易造成鑄鐵板局部張力承受能力下降，因此三角鋼琴也不過是局部使用，所以質量穩定性必然劣於傳統定弦系統，鑄鐵板如果發生斷裂的情況是很難焊接的，鋼琴基本就報廢了； 琴弦 鋼琴琴弦在標准狀態下的平均張力約為90kg，一般採用直徑均勻，彈性、韌性具佳的合金材料製成，目前知名品牌鋼琴大都是用德國的Roslou鋼弦作為琴弦的原材料。 二、機械部分： 3、擊弦機： 相當於汽車發動機，是鋼琴的心臟部件鋼琴發音的基礎，由88組機械組合而成，要求精密度高、質量穩定可靠！如果一台鋼琴其擊弦機品質較差，經常出現故障，那音色品質再優秀也不能正常工作，因此，機械部分最為重要！音色是表面的，而機械品質必須經過時間才能驗證（一般為1到3年），這就是很多客戶買琴時感覺音色等各方面挺好的，但琴買回家用了一段時間很多故障就出現的主要原因，因此，所有新生產的品牌，不論其以前歷史多麼輝煌，都需要時間的考驗才能驗證其真實的機械品質！切記！ 鋼琴上英文的解釋：（小品牌不受工商質檢部門監控，所以不可信） 琴槌的芯材：一般使用多年的琴槌及其他毛氈零件會老化、失去彈性或出現雜音，嚴重的會開膠開裂，影響聲音及機械品質，因此，選擇二手鋼琴時要特別注意！ 高檔：褐色——金絲楠木，只用在高檔立式鋼琴或高檔三角鋼琴上； 普通：白色——白楓； 琴槌的毛氈： 雙層：紅色（或藍色）芯呢，白色外呢； 單層：簡易——只有白色外呢； 琴槌毛氈硬度處理： 內硬外軟：琴槌表面絨狀、芯部堅硬，製造工藝復雜，生產成本高；特點：音色層次感強，輕彈時聲音較弱，重彈時聲音會爆發出來，「亮點」在琴槌芯部，音色含蓄，較適合演奏古典音樂； 內軟外硬：琴槌表面光滑堅硬、但芯部較軟，用指甲可以在中音過渡部分的琴槌側面檢測，工藝簡單，音色較亮，但音色保持時間短，金屬音較多~~適合演奏爵士樂或流行音樂； 內硬外硬：琴槌表面光滑堅硬、芯部也堅硬，用指甲可以在中音過渡部分的琴槌側面檢測，工藝較復雜，音色明亮且富有爆發力，音色保持時間較長，一般音量隨使用時間而不斷增大，較適合演奏爵士樂、流行音樂； 高強度尼龍材料——替代木質部件的高科技產品； 特點：易成型、不易變形開裂； 功能：降低生產成本； 4、鍵盤：機械傳動的基礎，也是演奏樂曲的媒體，鋼琴故障也多發生於此，選琴時應多加註意！ 實木鍵盤：生產成本高，選材考究，經過嚴格的乾燥處理
2. 利用本土資源，促進鄉鎮幼兒園內涵的發展
(一）、立足本土，開發課程資源 1、充分利用自然資源，創設自主學習的環境 我園地處閩北山區，經濟相對落後，和發達地區相比，科學技術的開發和利用基礎貧乏，可直接為幼兒提供的材料有限，但我們發現山區也有著得天獨厚的條件，有著取之不盡，用之不竭的廣闊的自然資源，我們深刻地意識到蘊藏在大自然中的豐富多彩的教...育資源的價值，堅持「變廢為寶」、「貼近生活」、「因地制宜」的原則，創設有利於引發、支持幼兒與環境之間積極的相互作用的幼兒園教育環境。 讓教育回歸真實的生活，讓幼兒回歸大自然的環境，這是綱要中的新理念。大自然是一部真實、豐富的網路全書，蘊藏著巨大的教育財富，為幼兒獲得對世界的感性認識提供了天然的場所。為此我們根據教育目標，因地制宜地搜集材料，為活動的開展做好准備工作。為了激發幼兒探索自然的積極性、主動性，凡是幼兒力所能及的，我們都引導他們共同做好材料的選擇和收集工作。如到附近的田野、山林、小溪去撿石子、樹葉、樹皮、蒼耳、狗尾巴草、榛子殼等，以不斷充實班上的游戲材料。這些來自幼兒手中的材料，再經過他們親自加工處理，便成了美觀實用的玩具。利用自然資源，創設良好的教育環境，對幼兒的成長具有很好的良性作用。它不僅培養了幼兒自發的探索精神、創新的初步意識和動手能力，而且還增強了自我意識，陶冶幼兒熱愛大自然的情操，萌發了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。 2、利用家鄉本土文化，豐富教育活動內容 建甌是我國歷史文化名城，有著豐厚的文化積淀，蘊含著無窮的文化教育資源。「茶鄉」「竹鄉」文化譽滿全中國。這些家鄉的本土文化如何成為適合幼兒學習和探索的資源呢？我們經過研究分析，把它歸納為以下幾個方面： （1）藝術方面有地方戲、挑幡、擔花籃、民歌、童謠等； （2）飲食方面有風味小吃，如芋餃、豆漿粉、粽子等。 （3）節日方面有元宵節、端午節、中秋節、春節等。 （4）建甌特產方面有筍干、板鴨、板栗、茶等。這些資源既蘊含著許多文化藝術知識，又有著濃厚的民俗風情，我們把它們編成許多主題網路，如有關節日的主題可以按日期、風俗、活動線索等展開；有關藝術的主題可以按起源、分布、種類等線索展開；有關飲食的主題可以按製作材料、製作方法等線索展開。 （二）、主題源於興趣與經驗，引發幼兒主動參與 主題活動的產生，可以是幼兒自發生成的，也可以是師生共同建構的。但無論是哪一種，都必須是幼兒感興趣和需要的，能整合各個學科，能激發幼兒主動探索，有效地促進幼兒發展的。如在開展「水果王國」的探索性主題活動中，我們廣泛收集主題資源，巧妙運用水果，通過拼擺組合、描繪剪貼、看想編說等綜合手段，開發幼兒的想像力、提高了幼兒的思維品質與創造力，取得了事半功倍的教育效果。再如，我園地處閩北竹子之鄉，為充分利用家鄉這一資源，我們開展了「筍」和「竹」的主題活動，我們通過讓幼兒找筍、剝筍、切筍、煮筍等活動讓幼兒了解筍的基本特徵；利用筍來開展分類、排序、數數，編題等數學活動；利用筍殼、筍來進行小製作等藝術活動。然後由「筍」我們又延伸到了「竹」的主題活動，在體育區內我們用竹子做成了竹筒、竹圈、竹棍、竹梯等，幼兒可根據自己的意願，探討多種多樣的玩法；在音樂區內，用竹子做成響板、木魚、竹筒等各種樂器讓幼兒為歌曲打節奏；在藝術區內，我們利用孩子們收集來的竹製品讓孩子們通過欣賞、有目的的觀察，用折、剪、捏、畫等多種藝術形式來表現；在操作區內，我們根據本班幼兒的實際發展水平，分階段投放了不同材料，有竹圈、竹片、竹葉、竹條、竹塊等，讓幼兒通過拼擺，設計出各種各樣充滿童稚的玩具；幼兒製作完的小玩具用於娃娃家、商店等游戲活動------這樣既滿足了幼兒自己探索事物的好奇心和慾望，又使主題活動體現了發展幼兒自主性的功能。 （三）關注幼兒活動過程，促進幼兒主動探索 過去教師組織活動，習慣於根據教學大綱和現成教材，將知識灌輸給幼兒，是一種完全在教師控制之下的活動，教師重視的是預定的目標實現與否。現在我們從注重學習的結果轉向關注幼兒學習過程和學習興趣、情感與體驗。在中班開展「水果王國」的探索性主題活動中，孩子們用桔子皮製作了豐富多彩的作品，他們想用這些作品在牆上布置成一幅壁畫，在粘貼的過程中他們發現了一個問題：桔子皮用漿糊不容易粘貼到牆上。到底用什麼材料來粘貼比較牢固呢？我們決定讓孩子們通過自己動手嘗試來驗證自己的想法。 於是我們先組織孩子們來假想一下用什麼材料可以粘？孩子們根據自己的生活經驗，提出了九種材料，分別是膠水、乳膠、飯粒、透明膠、雙面膠、橡皮泥 、鐵釘、吸鐵、螺絲釘。我們和孩子們一起想方設法找來了這些材料，並設計了一張記錄表，讓孩子們按自己的想法和願望選擇材料試一試，並對結果進行記錄。孩子們都非常認真地在邊嘗試邊記錄著，孩子們操作完後，我們組織他們對用什麼材料來粘貼桔子皮好進行了討論，這次經過他們自己的探索嘗試，孩子們基本上達成了共識。 其實這本不是一件難事，如果為了圖省事，直接告訴他們什麼能粘，什麼不能粘就行了。但我相信告訴的結果只能是授之以魚僅供一餐之需了，至於其它的他沒有遇到的問題就不可能去思考。過去，我們總喜歡從書本上選擇現成的教材，讓孩子在教師構建好的框架里接受知識，使教育脫離孩子的生活。事實上，在現實生活中，有著許許多多孩子們渴望了解和探索的奧秘，只要我們注意去尋求它，就能發現這里有一片廣闊的空間。而我們在這個活動中提供大量的材料讓孩子自已去嘗試，根據操作結果自我調整的過程，就是讓孩子在這過程中學會思考，學會用不同的方式解決問題，學會學習，學會了解事物之間的關系，從而培養幼兒對學習的興趣及認真的學習態度，幼兒通過自己的探索，發現了疑問，而有了疑問，就促進他們去追求新知。正是在這種「發現」與「求知」的活動中，幼兒對活動更加興趣、主動、與同伴的交往、合作也更多，發展也更好。 （四）鼓勵幼兒自由表達，共同分享 培養幼兒自主性的一個重要方法就是要尊重幼兒的不同表達方式，耐心傾聽幼兒的「百種語言」。教師要有意識地引導幼兒在主題活動中把自己獲得的經驗通過圖表、圖畫、故事、製作等多種形式表達出來，並與同伴共同分享。如在開展「竹」的主題活動中，幼兒通過欣賞、觀察竹製品，用不同的藝術方式把它們表現出來，為了尊重幼兒這種內心語言的表達方式，教師積極地為他們提供材料、准備工具、並與幼兒一起布置展台，供幼兒展示自己的作品和收集到的實物、圖片等。幼兒看見自己的探索成果，總是情不自禁地向同伴、教師、家長介紹，與大家交流、分享他的成功和快樂。而教師在整個活動中，注意記錄幼兒在探索中的表現，組織幼兒在小組、在班上開展自我評價和互相評價，保存、整理幼兒的作品，記載活動的全過程，及時進行反思，為下一個活動做好准備。
3. 幼兒園常用樂器，幼兒園常用樂器有哪些
鋼琴/電子琴
打擊樂器：響板、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、沙錘、三角鐵、鋁板琴、碰鈴、串鈴
自製樂器：橡皮筋吉他、瓶蓋串鈴
4. 幼兒園常用樂器，幼兒園常用樂器有哪些，幼兒園常用
如果要幼兒園的話，最好可以使用一些打擊樂器，比如三角鐵，響板，手搖鈴之類的。
5. 輕音少女裡面唯幼兒園時拍響板的音樂叫什麼名字在第12集里的和的回憶里也出現（小唯抓蝦）
？？？？？？？
6. 適合幼兒園小朋友打響板的背景音樂
四季童謠 可愛頌 感知成長的神奇
如果覺得答案解決了你的問題，請採納，有問題可繼續追問