1. 小班跑旱船教學反思
教學過程：
一、導入
（1）觀看節日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術形式的起源及相關的知識。
（2）初聽《跑旱船》感受情緒
（3）分解動作：秧歌步
（4）請學生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒
（5）啟發學生關注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用
（6）再聽全曲，請學生談談「哪些因素決定了歌曲的獨特風格」
（7）結合「露一手」活動，模擬歡慶的場面：請學生兩個人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步（請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛）
二、學唱歌曲《對花》
1、先回憶以前學過的一首《對花》，想想它的演唱形式（對答）
2、聽新歌《對花》，感受他們不同的風格特點，
3、練習：比一比南方北方小調的風格，用連線在下列詞語中選擇
北方小調 南方小調
音域寬廣 優雅清麗
高亢粗曠 委婉細膩
再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱。
4、跟琴分句學唱歌曲
5、跟琴完整唱歌曲
6、跟錄音唱
7、分各種演唱形式唱
8、根據季節的變化創編新的歌詞，並唱一唱，體會情緒
三、總結
2. 運動起來會怎樣一教學反思教學反思
教學中我從實際出發，對教材內容進行了處理，變同時測量呼吸和心版跳的次數為只測量呼吸的次數權。教材中的第一個活動是讓學生同時測量平靜時和運動後呼吸及心跳的次數，我在設計時只採用了呼吸次數的測量，理由是：根據教材和教師教學用書的要求，學生同時測量呼吸和心跳兩種數據困難較大，即使兩人一組共同完成呼吸和心跳的測量，每人也只能各測一項，這就容易在後面的學習中遇到困難；其次，本課研究的是人體呼吸系統的相關知識，呼吸的測量已經足以說明運動和呼吸的關系，目標指向非常明確，可以順其自然地引出本課的重點和核心，而心跳測量的目標指向是認識人體的循環系統，因此可以放到下一節課，恰好成為《運動起來會怎樣（二）》有效的起始探究活動。
3. 小班體育騎自行車活動反思
幼兒的復潛力是很大的，制因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環節是讓幼兒完成送水果的任務後要拍一下下一個幼兒的手讓他繼續，這個對於小班幼兒來說是較困難的，在活動之前的其他游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務後就只會坐到自己的座位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那麼幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如我班的一一，她在幾次活動後就能拍一拍下一個幼兒的手，並且大聲地提醒該幼兒輪到他了。在幾個較突出的幼兒的帶動下一些幼兒也開始「學樣」了，也許他們並不明白這個拍手的含義，但是至少他們願意嘗試了，可以在今後的活動中繼續培養。作為老師，教學活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律，但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。
4. 小班社會教案及教學反思:兔子賽跑
活動意圖： 小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現在孩子大多數是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂。 活動目標： 了解兔子長相，喜歡吃什麼，怎樣走路。 活動准備： 幾只小兔子、大積木、籠子等。 活動過程： 1、給小兔蓋「房子」：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋「房子」。然後把小兔請進「新房子」里住。 2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔「房子」周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說「悄悄話」，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特徵。 3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什麼部位? 4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什麼? 5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然後請幼兒學一學小兔跳。 活動結束： 將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養一段時間。 活動反思： 小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據小班幼兒的年齡特徵，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、餵食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。