1. 幼兒園中班哪裡有細菌的教育教學反思
活動目標： 1、讓幼兒明白洗手很重要，什麼時候需要洗手。 2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法。 活動准備： 1、故事《趕走壞細菌》。 2、每個小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒裡。 3、與幼兒數量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。 活動過程： 1、老師講故事導入，通過提問引導幼兒理解故事內容。 ⑴、「樂樂以前怎麼洗手的？後來呢？」 ⑵、「樂樂在醫生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什麼區別？」 ⑶、「你覺得為什麼細菌會變少呢？」 2、讓幼兒明白洗手的重要性。 師：「所以說洗手很重要，要想消滅壞細菌，不讓細菌進到身體里去搞破壞，一定要認真洗手。」 3、討論： 什麼時候需要洗手？ 小結：吃飯前、上廁所前、上廁所後、玩沙泥以後、晚上到家後、睡覺前、起床後……，這些時候都要洗手。 4、請幼兒說說洗手有哪些步驟，需要注意什麼。 當幼兒說到「淋濕手」「抹肥皂或洗手液」「搓搓手」「用水沖干凈」「甩手」「擦乾」等等步驟時，老師出示相應的圖片任意貼在黑板上。 5、請幼兒將圖片進行的排序。師：「小朋友說得真好，洗手有那麼的步驟，那麼這些步驟裡面該先做哪一步後做哪一步呢？請小朋友一起盧開動腦筋，把洗手的各個步驟按順序排列。」幼兒操作。 6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其餘幼兒觀看，發表評價。 7、具體教給幼兒搓手的步驟。師：「我們抹上了肥皂或洗手液以後就要搓手了，那麼搓手的時候要搓哪能些地方呢？」老師用動作示範，請幼兒模仿並用語言描述：「洗手心」「洗手背」「洗手指」「洗手腕」。 8、帶領幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡迴指導，幫助個別幼兒。 9、幼兒相互比比，看誰的小手最干凈。老師總結，活動結束。 活動反思：根據中班幼兒的年齡特點及現狀，我設計了「趕走壞細菌」這一教育活動。首先，故事導入，引發幼兒興趣，再運用遷移經驗法讓幼兒自主討論什麼時候需要洗手及洗手的步驟，最後通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗「趕走壞細菌」的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然，圓滿結束，收到了預期設計的效果。
2. 在幼兒園班級幼兒得了細菌感染是什麼原因
病情需要，該輸液還是要輸液，痰多了可能是因為輸液後痰稀釋了，排出痰來是好事，促進病灶吸收。
3. 幼兒園《大戰牙細菌》教案怎麼寫
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案專：教案（教學屬設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
4. 幼兒園孩子出現發燒,細菌感染要怎麼解決
日元孩子出現發燒，細菌感染要怎麼解決？你想小軍隔離？
5. 中班教案《病菌遠離我》藝術
活動目標：
1、學習使用顯微鏡進行觀察。
2、樂於用繪畫方專式表達想法。
3、體驗探索的樂趣。屬
活動准備：有關病菌的圖書；顯微鏡、洋蔥片；《病菌拜拜》電子書；透明膠片，不同顏色的油性水筆活動過程：
一、觀察病菌，進行探索。
1、幼兒猜測病菌的外形。
師：孩子們，你們猜一猜，病菌是什麼樣子的？
2、請幼兒用顯微鏡觀察。
3、請幼兒說說發現了什麼？
4、師小結：在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的東西。
二、看電子書，加深了解1、出示電子書，觀察不同的細菌。
2、請幼兒說說這些病菌像什麼？
3、師小結：病菌有球形、長條形和螺旋形的，有些病菌會長出一條條的鞭毛，鞭毛會動，就像人的手和腳。
三、畫出病菌，體驗樂趣1、發給每位幼兒一張透明膠片，請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼兒進行繪畫。
3、作品完成進行展覽。
6. 幼兒園說家長身上帶有細菌，一律不能進入課室接送幼兒，合理嗎
一、幼兒保教中心安全制度
一)、各班教師做好晨、午檢並填寫記錄。
二)、保教人員要經常檢查幼兒口袋裡是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育並隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三)、各班要經常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時採取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。
四)、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內人員替崗後方能離去，擅自離崗造成不良後果者，要視其輕重追究責任。
五)、廁所、盥洗室及各室地面保持乾燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執行飲食衛生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協議，入園前、離園後的時間里，幼兒的安全由家長自行負責。
八)、安全保衛人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。活動室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發生。
九)、下班前，所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十)、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產不損壞、不丟失、不被盜。
十一)、伙房要嚴格執行食品衛生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠葯要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發生。
十二)、負責幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三)、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。
二、值班制度
一)、安全值班
1、堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產的安全。值班時間園內所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責任和經濟責任。
2、消防器材在保衛處注冊並接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發現異常應立即報告有關部門和園領導，並採取應急措施，減少損失。
3、負責下班後待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
二)、環境衛生和綠化
1、負責園內外的環境衛生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔，做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物，院內玩具擺放整齊。
2、按季節在院內種植草坪、花卉、樹木，並進行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環境。
三、家長聯系制度
1、根據需要，定期或不定期的召開全園家長、班級家長會，宣傳保育和教育幼兒的科學知識，並吸取家長意見和建議。
2、每學期各班開展家長開放日活動，使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現。
3、在家長接送幼兒時隨時與家長聯系，爭取家長的了解支持與配合。
4、建立「家長園地」專欄，宣傳育兒知識，保健常識，防病辦法等。
5、設園長、教師接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。
6、保教人員可根據需要，採取家訪或與家長隨機交談等方式，使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經常保持溝通和聯系，共同搞好幼兒保育和教育。
四、健康檢查及體格鍛煉制度
一)、幼兒體格鍛煉
1、各班要有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動。
2、在教師的帶領下幼兒每天做體操或活動性游戲。
3、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，冬季加強鍛煉。
4、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛練兒童體格。
5、體格鍛煉要循序漸進。運動量和項目要適合各年齡班的特點。對個別體弱的幼兒要給予照顧。
二)、入園檢查
1、幼兒入園前必須經婦幼保健站進行全面體檢，合格後方可入園。
2、工作人員參加工作前必須進行體檢，合格者方可就職。
三)、定期體檢
1、幼兒每學期肝功化驗一次，每半年測身高、體重一次，測視力一次，並進行健康分析、評價、疾病統計，及時矯治缺點。全園幼兒建立健康卡片或檔案。
2、全體工作人員每年進行一次體格檢查。每學期做肝功化驗一次，發現傳染病離崗治療
3、堅持每日晨檢及全日健康觀察，認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。
五、獎懲制度
為了更好地完成雙重任務，樹立正氣，明辨是非，充分調動教職工工作的積極性，獎勤罰懶，獎優罰劣，以促進改革，提高工作質量，特製定本制度。
一)、獎勵范圍：
1、盡職盡責，完成本職工作有成績，被考核評為年度優秀者。
2、努力鑽研業務，改革創新，在有關幼兒雜志投稿或發表論文者。
3、服從領導安排、調動，熱心關心幼兒園工作，超額完成工作量，不計較者。
4、提出合理建議，並對改進工作起重大作用者。
5、及時發現問題、隱患，避免重大事故發生者。
6、產假、喪假不休，堅持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二)、獎勵辦法：
全園大會表揚，並申請上級主管部門表彰，年終給予一次性獎勵。
三)、懲罰范圍：
1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規及園里的規章制度，造成工作質量低及事故者。
2、不服從分配，不服從管理，製造事端影響工作者。
3、對園里領導有意見，或同志間發生矛盾不能正面提出意見或建議，發牢騷、說閑話、漫罵等不文明行為及背後議論他人，傳閑話，製造矛盾事端，影響團結者。
4、對幼兒進行體罰、變相體罰，造成不良後果者。5、給幼兒不按時吃葯、拿錯葯、吃錯葯者。
6、接到家長投訴，並符合事實者。
7、幼兒出勤率低於70％者。
8、幼兒在園發生意外傷害事故，造成骨折、縫針、丟失等。
9、與家長爭吵，有失教師尊嚴者。
四)、懲罰辦法：
凡發生以上條例之一者，視情節輕重，分別給予全園大會批評，口頭檢討或書面檢查。其次，扣發當月獎金，情節嚴重，性質惡劣者並扣年終獎及結構工資（結構工資按有關規定執行），予以辭退，解聘。
六、衛生保健制度
根據《規程》的要求,切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1、全園教職工要樹立良好的道德風尚,保持園內環境清潔衛生,努力實現五化(美化、凈化、綠化、安全化、兒童化)。
2、室內外清潔衛生，實行分片包干，落實到人，各負其責。要求房內窗明幾凈，空氣流通，教具桌椅清潔衛生，擺放整齊，地面無紙屑、果皮、痰跡。
3、保持廁所清潔，便有沖洗，每周消毒，保持無味，無蚊蠅，無尿漬。
4、堅持清掃制度，每天小掃，每周大掃，並嚴格執行衛生消毒制度。
5、堅持衛生檢查制度，由主管園長、保育員組成檢查組，對全園各處衛生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄，並與各負責人的工作效益掛鉤。
6、活動室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時開窗通風，保持空氣新鮮，陽光充足（每天入園前和起床後）。
7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼兒餐具，每天
7. 寶寶細菌感染快好了能去幼兒園嗎
肯定不能去了，要等它完全好了以後再去上學，這樣安全。
8. 如何讓幼兒園的孩子了解手上有很多細菌，自覺主動的注意衛生
1、教育孩子我們的手接觸外界環境的機會最多，也最容易沾上各種病原菌，尤其是手閑不住的孩子，哪兒都想摸一摸。如果再用這雙小臟手抓食物、揉眼睛、摸鼻子，病菌就會趁機進入寶寶體內，引起各種疾病。在教孩子怎樣洗手的過程中，一定不要忘記抓住這個機會告訴孩子洗手是為了預防疾病。讓孩子知道講衛生就可以不得病，講...衛生的孩子是爸爸媽媽喜歡的孩子，是懂事的孩子，是個好孩子。作為家長你不要忘記，孩子現在長大了，已經懂得好多事情了，你要經常對他講道理了。就這樣，從一點一滴的小事入手，逐漸培養他講衛生的意識。 2、要一步一步的慢慢地給他示範：首先是怎樣挽起袖口，怎樣打開水龍頭，淋濕雙手、抹肥皂，左右手互相搓手心和手背、再將一個一個的小手指頭洗一洗，然後用清水沖洗干凈，在用干凈毛巾擦乾手。起初，父母要一邊說著一邊做，說話要親切，動作要慢些，以便讓孩子看個明白。在孩子自己洗的時候，他經常是會一邊洗一邊玩水，忘了那些具體步驟和要求，父母就要在他身旁一步一步地提醒他，鼓勵他，幫助他掌握洗手的步驟。
9. 小班安全教案《遠離可怕的病菌》
活動目標
認識細菌，清楚細菌與我們生活的關系。
明白講衛生對身體回健康有益。
活動准答備
顯微鏡、音樂《洗手歌》。
表演故事《鬧鬧生病》。
活動過程
一、故事表演：鬧鬧生病
1、全體表演故事《鬧鬧生病》。
2、理解故事，知道細菌的危害。
問題：
鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？
鬧鬧肚子為什麼痛？
二、觀察與發現細菌
1、用顯微鏡尋找細菌？
教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發現。
問題：
顯微鏡下我們的小手和平時有什麼不同？
你發現細菌了嗎？細菌是什麼樣的？
2、生活中找細菌？
教師引導幼兒尋找有細菌地方。
我們生活中的細菌是如何出現的。
三、音樂《洗手歌》
1、讓幼兒明白講衛生對身體健康有益。
2、邊唱洗手歌，邊做動作。