『壹』 不怕冷的花課後反思
閱讀起步階段尤其要避免繁瑣的分析講解，或用瑣碎的問題一問到底專。如《看菊花》屬這篇課文中寫得最美的就是第二自然段的第二句。教學中，我始終抓住「課文中哪些語句把菊花寫得美?為什麼寫得美?兩個問題，通過看畫面及多種形式朗讀，體會菊花的顏色美、數量多及不怕冷的特點，對學生進行語感培養。這就改變了講深、講透的觀念，給學生留下自我感悟、自求得知的空間。重點句讀好了，也就讀出了菊花的可愛、菊花的美以及人們對菊花的喜愛，其他句段也就可以照著這種已有的語感讀下去，全文的感情朗讀也就比較到位了。
『貳』 幼兒語言不怕冷的花 教案反思
活動重點： 學會兒歌，理解兒歌的意思。 活動准備： 1.寶寶圖片、小花貓的圖片 2.口罩、手套 一、談話導入，引起幼兒興趣。 1. 師：「天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片 師：「我們為什麼要戴大口罩呢？」 幼：「這樣嘴巴就不冷了。」 ...師：「小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？」 二、老師完整念兒歌《不怕冷》 1. 師：「是哪個小動物不怕冷呢？」 幼：「小花貓。」 出示小花貓的圖片 2. 師：「兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎麼辦的呢？」 幼：「戴口罩，手套。」 3.師：「兒歌里是怎麼說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。」 三、教師朗誦前半段 1.師：「兒歌里是戴口罩嗎？」（捂） 2.師：「捂和戴一樣嗎？什麼叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。」（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作) 3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎麼勇敢了。 四、教師朗誦後半段 1.師：「小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?」 2.我們一起說說它是怎麼抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復念i2遍) 3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
『叄』 大班活動《冬天怎樣讓自己不怕冷》案例與反思
結合現在的季節， 因我們班上有幾個小朋友老愛脫衣服，也有家長反應孩子在家自己挑選衣服且衣服不符合現在的氣候，引發的該活動設計。
活動目標
通過該活動使幼兒能正確的認識冬天，怎樣在寒冷的冬季保護好自己，學會用「我認為……就會……」的句式完整的表述自己要表達的意思，培養幼兒思維的流暢性、求異性和創造性。
教學重點、難點
重點： 讓幼兒正確的認識冬天
難點：怎樣在寒冷的冬季保護好自己
活動准備
1故事《賣火柴的小女孩》
2准備一件厚厚的棉襖，一件襯衫，一條裙子，一個娃娃
3准備一盒火柴
活動過程
1 利用開火車的游戲組織幼兒安靜有序的來到活動區，圍成一個圓圈坐下來，利用懸念導入法導入故事《賣火柴的小女孩》：
2出示火柴盒，點燃一根火柴，重演故事。
3提問幼兒：小女孩為啥穿媽媽的拖鞋呢？她的小腳丫為啥紫紅紫紅的呢？
4教師引導幼兒回答問題。
5出示棉襖、襯衫、裙子、娃娃，請幼兒仔細觀察。
6教師提問：小朋友我們把布娃娃當做賣火柴的小女孩，請你們說說要給布娃娃穿上什麼衣服才不會凍著她呢？
7請幼兒上來給布娃娃選衣服穿。
8教師根據幼兒選的衣服分別介紹它們適合的季節，講解各個季節的特徵。（比如：春天小樹發芽，夏天果樹結果，秋天摘蘋果，冬天堆雪娃娃等）
9教師示範運用「我認為認真做早操就會變得很強壯」的句式引導幼兒進行分組討論。
10自編兒歌如：穿棉衣、帶棉帽，鍛煉身體最重要，多喝溫開水、身體更健康，多曬太陽等結束活動。
11活動延伸：引導幼兒積極參加鍛煉，每天堅持飲足夠量的水，在班上搞一個評比，看誰先到幼兒園，鼓勵幼兒不怕寒冷、按時上學。
教學反思
活動反思：在本次活動中幼兒能很好的和老師小朋友互動，對冬天有了初步的認識，學會了簡單的挑選衣服，對故事裡的小女孩到是很感興趣，很多幼兒聽了故事都舉手說要把他們的鞋子、衣服之類的送給這個可憐的小女孩。還有個小女孩下課後悄悄地在我耳邊說：「老師，你給那個小女孩打電話吧，明天是我生日，我請她來吃蛋糕。」可見，我們這些可愛的孩子們是多麼的有愛心。
如果讓我重新上這節課，我會在「怎樣讓自己在寒冷的冬天不怕冷」這方面著實的去和幼兒討論。
『肆』 學前班活動《冬天怎樣讓自己不怕冷》案例與反思
活動設計背景
寒冷的冬天來到了，看著有的幼兒因為畏懼寒冷而賴床，上學遲到，或者乾脆躲在家裡不出門，不喜歡參加各種體育活動，冷得縮成一團，因此設計了本次教學活動。
活動目標
1. 培養幼兒的想像力和語言表達能力。
2. 通過活動使幼兒能從不同的角度考慮問題，培養幼兒思維的發散性。
3. 讓幼兒會用「我認為···就會···」的句式完整地表述自己要表達的意思，培養幼兒思維的流暢性、求異性和創造性。
教學重點、難點
幼兒發散性思維的培養
活動准備
1. 幼兒已熟悉冬天的情景並有一些過冬的經驗。
2. 問題圖卡：冬天怎樣讓自己不怕冷？
活動過程
1. 教師拿出圖卡，提出問題，引發幼兒討論。
教師提問：「冬天是一年中最冷的季節，小朋友，你們有什麼好辦法讓自己冬天不怕冷嗎？」
2. 幼兒分小組自由討論，教師巡視指導。
教師提示幼兒運用「我認為···就會···」句式進行講述。
3. 全班討論，分享各小組的好辦法。
引導各小組幼兒大膽、清楚地表達自己的觀點，著重鼓勵幼兒從不同的角度多方面考慮問題。如：（1）穿棉衣、羽絨服、戴棉帽、戴手套等。（2）加強鍛煉身體最重要。（3）多喝溫開水，身體更健康。（4）多曬太陽，加強鈣的吸收等。
4. 師小結，結束活動。
活動延伸：
引導幼兒冬天積極參加體育鍛煉，每天堅持飲足夠量的水。
在班上搞一個評比，規定在某一天，看誰先到幼兒園，鼓勵幼兒不怕寒冷，按時上學。
教學反思
幼兒對本次活動很感興趣，積極參與，特別是帶領幼兒在戶外活動時，熱情高漲。通過本次活動，幼兒對冬天的知識有了更豐富的了解。只是幼兒的身體鍛煉必須需要教師和家長的不斷引導、帶動，這樣，效果才好會更好。