1. 幼兒園大班雨前雨後教案+ppt
活動目標： 1．了解下雨前和下雨後不一樣的自然現象，激發探索自然的興趣 2．在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片。 活動准備： 幼兒用書、教學掛圖60-40、練習冊。 活動過程： 1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子後，感受要怎麼了？原來是快要下雨...了。下雨前有哪些現象呢？ 2．通過觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現象。 （1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現象，讓我們來看看吧！ （2） 引導幼兒按照從上往下的順序看圖。平時的雲朵是什麼樣的？下雨前，又是什麼樣的呢？水面上的蜻蜓怎麼樣了？為什麼它會飛得低低的呢？青蛙在做什麼？我們來學一學。這是誰？它們在做什麼？為什麼小螞蟻要趕緊搬家呢？ （3） 請幼兒用動作表現下雨前一些自然環境的變化。 3． 通過觀察圖片，了解下雨後的一些特殊自然現象。 （1） 雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什麼樣的景象呢？ （2） 引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖，然後再相互說說。 （3） 集體交流。 （4） 請幼兒用動作表現下雨後一些特殊的自然現象。 4． 比較雨前和雨後不一樣的自然現象。 下雨前和下雨後有什麼不一樣的地方呢？ 5． 游戲：聽音樂變化，用動作表現下雨前和下雨後的特殊自然現象。 6． 結束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨後還有哪些特殊的自然現象。 活動延伸： 完成練習冊內容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。
2. 幼兒園大班科學教案及課件 誰的小腳丫
本文Tag標簽：幼兒園大班,科學教案,誰的小腳丫導讀：活動目的：1.認識幾種有特徵的動物的腳丫回答2.體驗辨認小腳丫的樂趣活動准備：動物的小腳丫圖片 毛絨玩具（小雞小鴨大象小貓）在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認活動過程：
3. 誰有幼兒園大班優質公開課綜合教案，附課件的
《愛的印記》 （贈送視頻+ PPT課件、教案） 活動目標： 1.讓小朋友感受媽媽對自己的愛，勇於表達自己的意見與想法。 2.培養小朋友理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。 3.了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛„„，因為„„的句式表達對別...人的愛。 活動准備：PPT（聯系我們免費贈送）、課件、沙包 活動過程： 一、思維拓展，引出話題。 （一）叫小朋友玩游戲「我說你做」，引導幼兒愛護自己的身體。 （二）看ppt圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。 1.認識肚臍，知道肚臍的位置。 2.觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。 二、知識獲取，深入話題。 （一）用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。 在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識後兩個人先要相處、交朋友，認識並交了朋友以後，慢慢的產生了感情，然後他們想相親相愛在一起永遠不分開，這個時候就要（結婚） （放結婚ppt圖片）。結婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結婚。 叔叔和阿姨幸福的結了婚並住在一起，有一天，他們突然非常高興， 有什麼事情讓他們非常高興？很多很多的事情會讓他們開心， 一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。 （放懷孕ppt圖片）媽媽的肚子突然有了你，爸媽高不高興？ 網路 「幼教分享韓老師」 優質公開課視頻、教案、PPT分享 更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案，PPT。 （二）認識肚臍的作用。 （三）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。 （四）感受並體驗懷孕後的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。 1.說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。 2.你能為懷孕的准媽媽做什麼？ 小結：小朋友都願意關心、幫助懷孕的准媽媽，懷孕的准媽媽 心裡一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。 3.小游戲：學做懷孕的媽媽。 （幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢 慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗 孕婦的辛苦。 （五）肚臍形成的原因。 1.寶寶的出生。 2.肚臍的形成。 三、情感遷移。 1.肚臍的作用是什麼啊？為什麼說肚臍是個充滿愛的一個地方？ 是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方. 2.感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛„„，因為„„的句式表達對媽媽的愛。 3.情感提升：引導要學著用更多的愛去愛身邊的人，並用我愛„„，因為„„的句式表達對身邊人的愛。 4.表達對老師的愛。 活動延伸： 回家後用自己的方式表達對家人的愛。 為媽媽准備小禮物。
4. 幼兒園大班教案的課件！
有沒有大班社會 關心他人裡面的課件啊 不要課件就需要老爺爺的三幅圖片幫我找找謝謝！！！急急急！！？
5. 幼兒園大班語言ppt教案怎麼寫
活動目標：
1、初步感知五首動物謎語兒歌的內容，學會念謎語，並能根據描述的特點猜出謎底。
2、根據謎語中2的遞減規律線索進行推導，並根據事物的主要特徵仿編謎語。
3、讓缺乏信心、反應較慢的幼兒敢於發言，獲得機會，獲得信心。
活動准備：
1、動物圖片5張。
2、會唱歌曲《小青蛙》
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師開門見山，直接引出故事。
教師：今天要給你們講一個有趣的故事--《五個矮兒子》。
教師講故事至\"橫著爬上又爬下\"，提問：你們猜一猜大兒子養的是什麼動物？幼兒猜結果。
用同樣的方法，讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什麼動物。
啟發幼兒想一想：三兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續說三兒子樣的動物的謎面，幼兒猜結果。
讓幼兒猜一猜四兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續說四兒子樣的動物的謎面，幼兒猜結果。
猜五兒子養的動物可能是幾條腿。然後，教師繼續說謎面，幼兒猜結果。
故事結束後，教師提問：你們覺得五個矮兒子勤勞嗎？你從哪裡看出來的？
2、教師與幼兒一起講述故事，引導幼兒分析謎語。
教師與幼兒共同講述故事。教師提問：你覺得五個矮兒子聰明嗎？引導幼兒大膽表述自己的觀點。啟發幼兒找一找：五個矮兒子讓大家猜的謎語的第一句說的是什麼？使幼兒知道第一句謎語都是關於幾條腿的問題，後面幾句說的都是動物的特徵。
3、引導幼兒嘗試仿編謎語兒歌。
教師：五個矮兒子真聰明，編的謎語真有趣，你會像五個矮兒子那樣編謎語嗎？提醒幼兒第一句要說出腿的數量，接下來說出動物的特徵。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語，然後請個別幼兒到台上來念謎語，其他幼兒猜謎底。
4、音樂活動：《小青蛙》
教師念仿編的謎語兒歌。
幼兒表演唱《小青蛙》一遍。
教師提問：兩只（三隻、四隻）青蛙有幾條腿？幼兒回答後，師生唱出相應的歌。
6. 幼兒園大班數學課合起來是多少教案
設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學准備：
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
教學過程：
一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
二、 出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？
教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？
三、 游戲：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。