1. 孩子幼兒園可以上樂高嗎 有推薦嗎
孩子可以上樂高呀，沒有什麼問題的
2. 幼兒園樂高教案美麗的滑梯
幼兒園一般都有一些積木玩具類的，就是沒有樂高的積木，我伢在中南的百變樂高，伢很喜歡。;
3. 幼兒園樂高教案《我的家》
活動目標
1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關懷的快樂。
2、對家有初步的認識，
3、了解「找家」的順序並嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。
教學重點、難點
重點：對家有初步的認識，感受家的溫馨。
難點：了解「找家」的順序並嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。
活動准備
活動准備：音樂、照片、錄像、部分幼兒去過老師的家、包裝好的禮物、剪刀等
活動過程
一、 激發興趣
1、出示字「家」或背景音樂我的家，討論：什麼是家？
小結：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。
2、家裡都有些什麼？這些東西都放在哪裡？家裡有誰？
二、 經驗交流
1、在你家裡，你覺得誰最能幹？
2、你家裡，發生過什麼高興的事？
3、你覺得你的家還有什麼不滿意或不夠好的地方？
（點評：從對家的整體感受到對細節的關注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的快樂。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發家庭成員之間的情感，這是這本書里沒涉及的。把他們聯系起來進行能促使幼兒現有經驗與新的經驗的整合，引導他們自然的關注生活，關注身邊的人。）
4、（觀看照片回憶整個尋找的過程）誰記得我家是住在哪裡的？（出示地址）要去我家先要找到什麼？我們是從哪裡出發的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什麼地方？找到路後接著該找什麼？弄堂找到了，再找什麼？
5、（觀看錄像發現房間里的秘密）這是我家的什麼地方？
根據幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設施和物品
6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒裡裝的是什麼？
（點評：找家的過程中，既包含了對距離、數字等數概念的知識，也包含了乘車、做客等現實生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯系在一起。這樣的整合能最大限度地促進幼兒的發展和知識技能的獲得。）
三、 操作延伸
1、 幼兒分組拆禮物，想想為什麼要送這個？對收禮物者表達自己的想法。
小結並引出大家的家。
4. 樂高幼兒園怎麼樣
樂高幼兒園感覺還不錯哦。在石家莊有好幾家，我家孩子在樂高幼兒園上的版，學校注重培養孩子權的生活習慣和正確的生活態度，並且最重要的是注重培養孩子的閱讀習慣，學校還設有英語，萌數，舞蹈，高爾夫音樂，拍球等，老師對孩子也負責，孩子每天都喜歡去幼兒園，在附近口碑也不錯。新華區有三家，樂高紅星幼兒園，樂高錦綉幼兒園，樂高寶力幼兒園，在裕華區有兩家，樂高金馬幼兒園，樂高裕西幼兒園。規模不小。是個二十年的專業幼兒園了。
5. 想給孩子選擇一個不錯的幼兒園，附近有個樂高幼兒園怎麼樣
樂高幼兒園在石家莊是個口碑不錯的幼兒園，在石家莊有7家幼兒園，是個集團直營連鎖園，幼兒園以培養孩子的閱讀喜歡為主要特色。二十年的專業老園的，值得考慮。
6. 如何讓樂高積木融入幼兒園的五大領域教學中
樂高積木一般是應用於建構游戲或者是科學領域的活動。以樂高為主題開展課程恐怕是有點難度，但是可以把樂高的元素融入到教學中呀，比如說導入或者是作為講課時和孩子的談話內容或者是作品展示等等等等。
7. 孩子幼兒園好多寶寶都學樂高了，為什麼這么火多大的孩子可以學習呢
多大的孩子都可以學習可高
可高是全世界最有創意的玩具
不會單一的玩耍還可以自己創新
開發大腦就選擇它了
8. 樂高幼兒園書本
《愛和自由》，《童年的秘密》，《蒙特梭利教育法》《哈佛幼兒教育經典》，《卡爾·威特的教育》，《中國著名幼兒園管理制度全集》《2007成功幼兒園創新管理內參》，《幼兒園領導管理創新成功典範》,《現代幼兒園完全管理手冊》，《幼兒園財務管理制度與成本控制實務手冊》，《中小學幼兒園安全管理辦法》，《中小學幼兒園安全管理工作指南》，《校園安全綜合管理全書-中小學幼兒園安全管理辦法》...