⑴ 幼兒園小班自我意識活動《我會穿襪子》教案中重點目標是什麼活動中如何突出
個人覺得目標應該是自己的事情自己做，活動中可以加以對比，這樣自己完成穿襪子的小朋友會比較有成就感，再從這一點進行教導，讓他更明白自己的事情自己做（僅供參考）
希望得到你的採納
⑵ 大班永別了襪子閱讀游戲教案中教法都有哪些
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況內。教學目容標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑶ 認識不同的襪子中班反思與評價
活動的結束部分，引導幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動，整個活動在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協調靈活。
整個活動下來，就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了蹲跳，能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協調靈活。就孩子們參與程度來分析，孩子們積極地參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，對老師准備的頭飾、音樂非常的感興趣，調動了幼兒的積極性.
通過上這兩節健康觀摩課，讓我深深的知道，上體育課時場地布置要考慮周全，幼兒運動時要注意觀看幼兒的表情，運動後讓幼兒放鬆一下身體，不能太急坐下，幼兒活動量要夠，要確保幼兒的安全。在活動過程中對幼兒的能力、突然出現的情況要有應變調整的能力。總的來說要學習的地方還有很多很多。
⑷ 小班健康我和襪子做游戲優質教案
活動設計：
我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在游戲中學習。而襪子對於寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基於以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
活動目標：
1、了解襪子的特徵，觀察一隻襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一隻。
2、初步學習穿襪子的方法，提高自理能力。
3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
活動准備：
歡快的音樂 襪子若干 泡沫墊活動過程：
一、 導入，尋找襪子好朋友1、 哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎麼了？
2、 你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
3、 你們先看看老師的襪子有什麼特別的地方？什麼顏色？什麼圖案？大小呢？
4、 請小朋友們幫老師找找。
小結：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。
5、 噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎麼了？原來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然後把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
二、 探索穿襪子的方法1、看著這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。
3、 襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能幹，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。
⑸ 小班我會穿襪子的教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實版際情況，以課時或課權題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體http://uzzf.com/soft/174234.html設計和安排的一種實用性教學文書。
⑹ 中班健康大襪子跳跳反思
首先我帶領孩子們跟著《健康歌》的音樂進行活動前的熱身運動，孩子們聽到音樂後都非常的興奮，開心地和我一起跳起來。熱身運動做完後，我交代了今天活動的主要內容，並利用泡沫墊讓幼兒進行雙腳向前跳的動作練習，幼兒對雙腳向前跳的動作掌握的都比較好，能按要求進行向前跳。在游戲環節，我讓幼兒先從起點跳到終點，然後采了蘿卜後再原路返回。可是當孩子在進行游戲時，往往他們會從起點跳到終點，但有些幼兒采了蘿卜後就忘了要原路跳回到起點，而是走回起點或是跑回起點，這可能就是游戲的環節方面要進行一下改進，讓孩子們從起點跳到終點，采了蘿卜後就跑回起點，這樣孩子玩起游戲的話就不會顯得那麼亂了。流程也清晰些。還有一個不足的地方就是，我在孩子玩了一遍游戲後，發給了每位幼兒一朵花，在進行第二次游戲時，我要求孩子們按照自己身上花的顏色來排隊，由於孩子年齡小，這樣一來，有些孩子一下找不到自己應該站在什麼位子上了，結果我又得從新將隊伍排一遍，這樣就浪費了許多的時間。
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規則進行活動，雖然活動的目標基本到達，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節課時間稍微長了點，希望在進行第二次教研時，將游戲環節這一方面考慮的在周全點，讓這節課更完美一些。
⑺ 中班健康大祙子跳跳教案
組織形式：
1、 音樂教育與健康教育整和，赤足的進行跳舞，同時在活動中對幼兒的手、眼、腳的協調靈活性有很高的要求，也讓幼兒在這方面的到發展。
2、 動靜結合，整個活動的跳躍活動量較大，活動中有男女跳，分組跳、集體跳與個別跳等。
重點：感受音樂旋律節奏，掌握基本的跳法規則，並能大膽地創編組合自由跳法，得到情感上的愉悅。
難點：在基本的跳法規則上按音樂節拍變化、組合探索自由跳法。（通過讓幼兒在自身感受基礎上自由變化、組合、學習方法，再結合教師有重點的指導和評價來發散幼兒的思維，探索出不同的跳法，體驗創作樂趣）
活動目標；
1、 積極感受音樂旋律節奏，掌握基本跳法的規則，並大膽創編新的跳法組合。
2、 充分體驗自我創作表現所帶來的快樂。
材料和工具：
音樂帶、泡沫板拼裝的跳舞毯、箭頭符號一組
過程：
1、 感受音樂旋律和節奏
律動進活動室（脫鞋），站到相應的跳舞毯上自由用各種動作快樂表現音樂跳舞，並感知音樂節拍。
2、 基本舞步跳法規則
1） 了解箭頭代表的意義，並根據教師出示的箭頭符號條出相應方向。
2） 探索不同跳法
3） 掌握基本跳法，（解釋一拍出去第二拍回來的跳法規則），和音樂表現.
3、 探索自由跳法。
1） 配合音樂自由跳（腳步的跳法和順序可以自由搭配，但第二拍必須回到中間）
2） 教師觀察強調規則和節拍
3） 評價：表揚按節拍和基本規則，並有創意的幼兒。
4） 分組再次自由探索跳法（分男女，小組、個別等）
5） 結合身體的整合地表現.
4、 集體合作再次感受跳舞毯的樂趣.
5、 休息整理,表述反饋.