① 幼兒園大班藝術卡通小畫廊教案
活動目標： 1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。 2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。 3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。 活動准備： 1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干 2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙 活動過程： 一、猜一猜，激發活動興趣 1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜裡面裝了什麼呢? 2、小朋友猜了這么多，口袋裡到底是什麼呢?請小朋友上來摸一摸 3、請幼兒從口袋裡摸出電線，提問：這是什麼?像什麼?電線有什麼用? 二、看一看，引導觀察想像 1、 電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數「 一、 二、三」 2、教師將電線彎曲成「o」形，問：看看它變成了什麼形狀?像什麼? 3、電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什麼呢? 三、玩一玩，鼓勵創造表現 1、師：今天老師為大家准備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。 2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。 3、師：你把電線變成了什麼? 四、做一做，啟發思考探索 1、師：我們的小手真能幹，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什麼辦法讓它站起來呢? 2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如藉助膠帶、插入彩泥等) 3、師：今天老師也為小朋友准備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。 4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。 五、評一評，保持探索興趣 師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以後還可以再試一試，變一變。 教學反思： 本活動我根據中班幼兒的身心發展水平，藉助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。 我覺得在活動前還應讓幼兒豐富一些知識經驗，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，並肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒創作的興趣。
② 幼兒園學前班美術教案《麋鹿》
設計意圖： 我提前一周讓幼兒收集有關資料，在這一周的時間里，我發現班上的幼兒對太空有很大的興趣。於是，我想藉助這次美術課，讓幼兒不僅能掌握天體的繪畫基本形式，更能產生對天文知識的求知慾，激發他們的創造力和想像力。 活動目標： 1、讓幼兒復習橢圓、長方形、 半圓、圓形和多邊形等基本圖形； 2、認識太空中的常見天體，能用繪畫的形式表現這些天體； 3、培養幼兒對天文知識的興趣，激發幼兒的想像力、創造力和探索精神。 重難點： 由於幼兒的觀察分析能力還不夠，有的幼兒不能夠發現我展示的天體圖片與基本圖形之間有什麼區別。這樣，就會造成接下來的教學活動不能順利進行。於是，我把這點作為重難點 活動准備: 1、各種天體的圖片及其簡筆畫； 2、橢圓、長方形、半圓、圓形、多邊形等小紙片並把他們粘貼在圖畫紙上； 3、課前請幼兒跟家長一起收集有關太空的圖片或者碟片； 4、幼兒用書第14、15頁，彩色筆。
③ 幼兒園大班 美術活動 教案
美術活動：毽子（手工） 活動目標： 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發製作玩具的興趣。 活動准備： 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程： 1、情景導入，激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語：小朋友看，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎麼玩。 2、出示實物，了解毽子的外形和製作材料。 提問：毽子是由哪些部分組成？用什麼材料製作成？ 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作，教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品，相互欣賞、評議。 活動反思： 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子，能按老師教給的方法製作，但在捆紮時都不夠牢固，需教師的幫助。活動後，可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣。
④ 幼兒園大班上學期藝術教案怎麼寫
藝術教案的形式有很多，美術、手工等
可以參考一下：
大班美術教案：草地上的小熊
1．調查、賞識小熊的各種動態，測驗用水粉體現小熊在草地上的各種風趣的動態。
【活動預備】
2．兒童繪畫東西。
【活動過程】
出示小熊圖像。
小結：小熊是由頭、身體、四肢和尾巴四有些構成的。小熊的頭上還有圓圓的耳朵、雙眼、鼻子、嘴巴。
感觸小熊的各種動態。
小熊想抬腿必須把雙腿抬高，雙手捉住腿，頭往後仰。
小結：本來小熊想做一些看天空、抬腿的動作，那它的四肢、身體、頭、尾巴也在動。
師：老師擺了一個抬腿的動作？看看對不對？學 前 教育 資 源 wa ng 那抬腿的動作怎樣擺？誰情願上來試一試？（兒童測驗）
小結：本來要想讓小熊的頭動起來，小熊臉上的雙眼首要畫的方位要不一樣。「圓圓、圓圓兩隻眼，找到一邊畫雙眼，雙眼的上面是耳朵，雙眼的下面是鼻子和嘴巴。」雙眼畫到不一樣的當地，別的的五官也會變了，這么頭就會朝不一樣的方向滾動，那身體和四肢繞著頭放不一樣的方位，小熊就會做各種動作。
三、自在創造——體現草地上的小熊。
兒童自在創造，老師巡迴輔導。
2.老師以兒歌重復提醒兒童按過程畫熊。
老師和兒童一同找一找自個畫的小熊做了一個啥風趣的動作。
⑤ 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
⑥ 幼兒園大班美術《狐狸和》教案
提供幾篇主來題教案，希望能幫到你。自 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
⑦ 幼兒園大班美術教案一個變許多個
【教學目的】 1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。 2、製作開心罐頭，圍繞「我最快樂的……」主題開展裝飾繪畫活動，體驗製作的快樂。 3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。 【教學准...備】 1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。 2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。 【教學過程】 一、快樂和悲傷 師：看，班裡來了誰？（娃娃） 師：呀，小娃娃怎麼了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發生什麼事了？（猜測） 師：你什麼時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述） 師：當心裡很難過甚至想哭的時候，你有什麼好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論後回答） 二、我的開心罐頭 師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，裡面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面） 師：猜猜我的開心罐頭上有什麼開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述） 三、製作自己的開心罐頭。 講解製作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。 幼兒進行製作教師巡迴指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。 四、開心罐頭的故事。 師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰願意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容） 師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？ 活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。（幼兒教育）
⑧ 《幼兒園美術活動設計與指導》學前班教案
【 設計意圖】: 在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清楚,在美術活動中,幼兒能夠利用現成的油畫棒進行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合後能出現新的顏色.當顏色缺少時,幼兒只會進行單一的塗色,不會利用現有的顏色去調配新的顏色,解決塗色中遇到的問題.針對這 種情況,我選擇了這節美術活動課，在我們的美術教學中，情境教學已經成為我們經常運用的一種教學途徑。一個良好的情境環境的創設，能讓孩子積極地投身到活動中，變不願意到願意參與；把教學要求和難點融於情境中，能讓孩子掌握技能；在情境語言中提示、講評，能讓孩子更樂意去接受和分享。因此，我創設多種游戲情景貫穿活動始終，幼兒興趣濃厚，設置疑問,並讓幼兒自己動手嘗試,操作,發現顏色混合後發生的變化,享受顏色變化帶來的驚喜,學會解決以後美術活動中遇到的問題.可有效提高課堂教學的效率。 【活動目標】: