1. 幼兒園小班數學教案一一·對應，比多少及活動反思
比較多少是小班上學期的一節科學活動，目的讓幼兒掌握「一一對應」的比較方法，能夠正確的比較出物體的多少。活動前准備充分，不但有多樣的教具還給幼兒准備多種操作材料方便幼兒進行操作、掌握。 一、語言描述欠條理。 活動開始，教師用小貓釣魚的情節引起幼兒興趣，第一隻小貓釣了2條魚，第二隻小貓釣了三條魚，問一問誰釣的多。
2. 小班數學「蘋果數一數」教案
活抄動目標：
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂，樂於遵守交通規則。
活動准備：
1、幼兒收集有關「交通標志圖」的信息圖片。
2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、自製信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。
4、「十字路口」場景布置。
活動難點：解讀交通標志圖。
活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越「十字路口」。
活動過程：
1、「前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，並畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個「交通標志圖」的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，並要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。」
2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。
3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示「禁止鳴喇叭」這個標志圖後，教師引發幼兒思考：
（1）這個路段旁可能有什麼需要保持安靜的建築設施？
（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？
（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；
3. 小班數學數一數,看物塗點子教案
活動目標：
1、鞏固幼兒對以內數量的認識，學慣用點子、數字表示實物的數量。
2、要求幼兒講述自己的操作過程及其結果。
活動准備：
教具：一套5以內的 數字卡 數群卡
學具：每組一份數群卡。每人一支鉛筆和蠟筆。
活動過程：
一、集體活動
看數字表演動作。
師：現在我們一起玩「看數字做動作」的游戲。請小朋友看清數字卡片上的數的幾，小朋友模仿動物做動作，並說出：數字是幾，我做了幾下。
二、給實物寫點子、寫數字
1師：（出示大數群卡）請幼兒觀察。提問卡片上有幾個蘋果呢？每個蘋果要有一個點子，我們應該給她們送幾個點子？（幼兒講，教師操作）。現在有幾個蘋果，幾個點子？我們應該用數字幾來表示它們呢？（幼兒講，教師操作）。引導幼兒講述操作結果：3個蘋果送3個點子，3個蘋果、3個點子，可以用數字3來表示。
師: 出示大數群卡）請幼兒觀察。提問卡片上有幾朵小花？該給它送幾個圓點（5個）請一名幼兒上來操作，並說出操作結果。操作結果：5朵西瓜送5個點子，5個西瓜、5個點子，可以用數字5來表示。
三、幼兒操作活動
1、第一、二、三組幼兒拿出卡片和鉛筆，根據卡片上的數量找到相應的圓點，在空格上印上相應的圓點，再根據卡片上的圓點的數量，填畫蘋果。做好以後要講一講，個個什麼，送你幾個點子，幾個點子用數字幾來表示
2、第四、五、六組幼兒圖片和鉛筆，根據卡片上的數量找到相應的數字，在格子上寫上相應的數字，幼兒操作完後，與大家一起說說自己的操作過程和結果。
要求幼兒能根據實物的數量正確的印上圓點和數字，真正的理解數量與數字之間的關系
3、發實物操作卡片，要求幼兒根據自己拿到的數群卡畫出點子，寫出數字，要求紙面整潔干凈。
4、幼兒操作，教師巡迴指導
請幼兒根據要求指導幼兒進行操作練習。
四、活動評價
1、教師評價該活動，特別是對幼兒的作業書寫及紙面整潔度具體說明。
2、收拾教具結束該活動。
4. 幼兒園小班數學優秀教案比較多少，一樣多
活動目標： 1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養幼兒的初步分析、比較能力。 活動准備： 圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。 老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片 ①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片 ②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？ 出示圖片 ③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？ 三、游戲： ⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
5. 幼兒園小班順數1-20教案
教學要求： 1、使學生能正確地數出數量在1-20之間物體地個數,認識11-20各數,能正確讀出11-20各數,初步掌握20以內數的順序。 2、使學生初步了解數的十進制,知道"10個1是一個十"、"2個十是20"。 3、初步體會數學與生活的聯系,初步培養學生的估計意識,獲得初步的數感.... 教學重點： 使學生通過實踐操作、探索、合做掌握一個十和幾個一表示十幾，能正確地讀出11-20各數。 教學難點：建立計數單位十的概念。 教學准備：課件、小棒 教學預設與點評： 一：創設情境，導入新知： [電腦：小猴子]師：小朋友，你們看，誰來了？小猴子：小朋友，你們好，今天我們一塊兒學習，你們願意嗎？小猴子：太好了，我在學校里也是一個好孩子，已經得到很多小紅花了，不信你們數數。師：小朋友，我們一起來數一數小猴子得到了多少朵小紅花，好嗎？舉起右手，一邊打手勢一邊數。[數到10][電腦演示10朵花，第11朵打問號]師：再往下數就要用到比10更大的數了，今天，我們就來學習比10更大的數，[板書課題：11-20各數的認識]然後再幫小叮當把小紅花數完。 （點評：小朋友每天都會得到老師獎勵的小紅花。用數一數小猴獲得了幾朵小紅花，來創設「數到10朵再數下去就要用到比10大的數」這樣一個情境，既貼近學生，又真實自然。） 二．實踐操作，探索新知 （一）建立記數單位"十"地概念 師：今天，茄子老師給我們帶來了一些數學問題請小朋友們解決，你們願意嗎？聽一聽，茄子老師給我們帶來的第一個問題是什麼？ 茄子老師：請小朋友們數出12根小棒，在桌子上排成一排。 （學生操作，教師巡視） 師：電腦里的小朋友東東也擺了一些小棒，我們一起來幫他數一數。 （課件演示12根小棒，引導學生數一數）
6. 幼兒園小班數學《一樣多》教案
幼兒園小班數學一樣多教案