A. 小班健康樹葉踏踏響教案
〔教學目標〕
1、引導幼兒練習走、跑交替動作，要求幼兒能聽信好做動作。
2、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
3、知道風吹樹葉落的自然現象。
〔教學准備〕
課件、風頭飾一個、樹葉頭飾若干
〔教學過程〕
1、開始部分：談話導入，小朋友，你們誰見過刮大風吹的樹葉到處飄落的情景。幼兒自由討論後，讓個別幼兒說一說。
2、出示課件《大風和樹葉》引導幼兒做大風和落葉飛舞的動作。今天我和大家做一個游戲，游戲的名字就叫《大風和樹葉》小朋友想不想和老師一起做。
3、師、幼分別戴好頭飾找好自己角色。
4、幼兒扮樹葉，四散的蹲在場地上，教師扮大風，游戲開始，老師說：「起風了！」接著張開雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時幼兒站起來。 「大風來了！」同時兩臂張得更大，並發出「呼――」的聲音，幼兒輕輕的在場內四散的跑。老師又說：「風小了」並漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復幾次後，老師說：「風停了！」幼兒重新蹲下。
（活動中引導幼兒必須按老師發出的信號做動作，跑時要輕輕的，不要摔倒。）
5、師生同做游戲，熟練後可讓一名幼兒扮大風，重復做游戲
6、小結：我們剛才做了個什麼游戲？表揚在游戲中表現最棒的，鼓勵其他幼兒。
7、延伸活動：引導幼兒到繪畫區畫一畫「大風和樹葉」。
B. 小班數學《吃樹葉》教案與反思
活動目標：
1、 理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內容。
2、 觀察樹葉變化，感知秋天特徵。
活動准備：
《樹葉》課件；樹葉若干。
C. 游戲《長頸鹿摘樹葉》教案和反思
活動意圖：
長頸鹿是幼兒喜歡熟悉的動物。中班幼兒的情感表現是藉助於具體的行為。由此根據幼兒當前美術表現技能設計了此次活動《長頸鹿打招呼》，讓幼兒用圖形組合的方式來表現「長頸鹿」的特徵，表達對長頸鹿的喜愛之情。
活動目標：
1、嘗試變化圖形組合的方法表現長頸鹿外部特徵。
2、在想像創造各種圖像中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂。
3、鼓勵幼兒大膽想像，添加豐富背景，形成完整的畫面。
活動准備：
示範畫、繪畫材料等。
活動重難點：
嘗試變化圖形組合的方法表現長頸鹿的外部特徵
活動過程：
一、情景導入
在草地上，住著一隻大蛋寶寶，離大蛋很遠的地方，住著一隻小蛋寶寶，它們離得很遠很遠。大蛋寶寶非常想念小蛋寶寶，就接了一根電話線打電話給小蛋寶寶：「小蛋，你好！」小蛋寶寶也非常想念大蛋，也接一根電話線打電話給大蛋寶寶，說：「大蛋，你好！」大蛋寶寶和小蛋寶寶用電話線連接起來以後，看上去像一隻長了長長脖子的動物，你們猜猜它是誰呢？
二、教師按幼兒提示逐一添畫
關鍵提問：長頸鹿的頭上缺少什麼？它的脖子是什麼樣的呢？長頸鹿有幾條腿？它的腿又是什麼樣的呢？還漏了什麼沒有？
小結：一個大蛋寶寶和一個小蛋寶寶用線連起來，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長長的腿、漂亮的花紋、尾巴等，就變成了一隻可愛的長頸鹿了。
三、出示範畫，欣賞觀察常見的動植物，引導幼兒想像
1、長頸鹿在草地上散步，它看見了小花，就對小花輕輕地說：「小花，你早！」小花聽了會怎樣呢？它又遇見了一棵大樹，就對大樹輕輕地說：「大樹你好！」大樹會怎樣呢？長頸鹿繼續往前走，碰見了雲朵和太陽，它會對雲朵和太陽怎麼說呢？雲朵和太陽會怎麼樣呢？
2、 森林裡的朋友們都知道來了一隻會打招呼的長頸鹿，都想要和它做好朋友。森林裡還有很多朋友也想來看看這只有禮貌的長頸鹿，今天就請小朋友用大蛋和小蛋變一隻會打招呼的長頸鹿，好不好？
D. 托班 撿樹葉 教學反思
風和日麗的一天，我帶著班中的孩子來到離幼兒園不遠的小區中撿落葉，一來到社區里，飄落的樹葉引起了南南、凡凡、陽陽三位小朋友的好奇，她們時而追逐時而伏地撿著，時而頭碰頭嘀嘀咕咕地說著什麼，「一、二、五、八┅┅」，原來他們在邊撿落葉邊數數。聽著孩子們那稚嫩而零亂的數數聲，一股強大的責任感驅使我加入她們的行動，也邊撿邊大聲地數著數兒：「一、二、三、四、五┅┅」，我用正確而響亮的數數聲引導著孩子們，孩子們的數數聲不再零亂而變得逐漸有序了，越來越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊伍。我拿了一隻大塑料袋讓孩子們將撿的樹葉放進去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了許多片一起放，孩子們在落葉與塑料袋之間穿梭。「哇！許多許多樹葉耶」，金昕哲小朋友的一聲歡呼，引來了全部撿落葉的孩子。「這片樹葉是黃顏色的」。「這片樹葉是綠顏色的」。「這片樹葉好像爺爺奶奶喝茶的茶水顏色」。「我的樹葉大，你的樹葉小」。「咦，這片樹葉上怎麼有小洞洞呢？」「嘩，已經有這么多樹葉了哇」。「那你們手裡的樹葉有多少呢？」我及時得問道。孩子們馬上說了起來：「許多樹葉」，而有的還把樹葉擺放在地面，趴下一片一片很認真小心地數著。望著孩子們認真的神情，專注的探索、努力數數的樣子，我看見了真正孩子的自主學習，孩子是會自己學習的！我用點頭、微笑和撫摸肯定著孩子們的發現，及時地鼓勵他們。活動結束了，孩子們還戀戀不舍地不肯回去，提議要把樹葉帶回班上，我點頭笑著同意了他們的建議。