⑴ 幼兒大班語言我不怕黑我能行教案反思
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教內學案例則是對容已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
⑵ 欲錢買風雨都不怕的動物是什麼動物打一生肖
龍
你看到過大風大雨時外面有什麼動物嗎？哪怕是電視上。我還是見到過龍在呼風喚雨的。
⑶ 大班教案《我不怕困難》
大班社會活動：我不怕困難
活動目標：
1、知道每個人在生活中都會遇到困難，只要努力就會獲得成功。
2、結合生活經驗，積極表述對「我不怕困難」的理解。
3、在游戲中接受挑戰，體驗不怕困難、獲得成功的快樂。
活動准備：
1、兩塊平衡木
2、任務卡4張活動過程：
一、開始部分：設置「過橋」情景導入這里有兩座橋，一座（等待幼兒觀察比較回答）高，一座矮，請小朋友們選一座橋走過去找到空位置坐好。
二、基本部分：
1、談過獨木橋的感受，初步了解困難。
（1）請選擇走矮橋的小朋友們舉手，告訴大家你為什麼選擇矮橋？
（2）請選擇走高橋的小朋友們舉手，說說你走高橋的理由。
小結：原來這座搞得獨木橋會讓我們有一點害怕，這種害怕就是一種困難，但只要我們克服害怕的心理，我們就能走過高橋了，讓我們一起大聲說：「我不怕困難！」
2、交流生活中遇到的困難，了解不同的解決困難的方法。
（1）在我們的生活中會遇到很多困難，你遇到過嗎？是怎樣解決的？請先跟旁邊的小朋友說說。（教師傾聽，引導幼兒說出曾經遇到過的困難。）
（2）幼兒個別交流，教師提升小結：原來詢問、堅持。安慰、請求都能解決問題。
3、游戲體驗：看任務卡完成任務，體驗戰勝困難後獲得成功的快樂。
（1）為了讓大家展示一下「我不怕困難」的勇敢精神，我為大家准備了任務卡，五人一組領取一張任務卡。
（2）任務要求：讀懂任務卡上的要求，按照要求完成任務。第一組：到小腳丫表演室拿海洋池及所有的海洋球。第二組：到小腳丫表演室拿綠色的書桌和六本書。第三組：找到4個圖形玩具盒、一個玩具錘子、一個玩具手串鈴。第四組：到親子活動室那一個簸箕、一把掃帚、一個紙簍、一條毛巾和一個臉盆。
（3）幼兒在10分鍾內分組完成任務。
（4）交流：你們是怎樣完成任務的。 •在完成任務的過程中，你們遇到了哪些困難？你們是怎樣戰勝困難的？ •教師格局幼兒的回答幫助提升。
小結：遇到困難並不可怕，只要肯想辦法就會有很多戰勝困難的方法，詢問、堅持、努力、分工合作、商量協調都能解決困難的好辦法。為我們不怕困難的勇敢精神鼓掌。三、結束部分：現在還有一個困難需要我們一起去解決，那就是有的小朋友還沒有嘗試走過高橋，讓我們互相鼓勵走過高橋回到教室吧！ 活動自我反思：《綱要》中指出，社會學習具有潛移默化的影響，它不是教師直接「教」的結果，幼兒主要通過在實際生活中和活動中積累有關經驗和體驗而學習。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。《指南》也指出，要珍視游戲和生活的獨特價值，要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。在社會活動《我不怕困難》中，我從情景「過橋」導入，讓幼兒結合自身的生活經驗選擇過高橋還是矮橋，接著我拋出問題：「為什麼你選擇高橋（矮橋）？說說你的理由。」從而讓幼兒了解什麼是困難。雖然並我沒有解釋困難的意思，但緊接著我讓幼兒說說在生活中曾經遇到過的困難，又是如何解決的？在這個過程中，幼兒會了解到困難其實就是在做一件事情時所遇到的阻礙，它可以是一種心情，一種疲憊，一種心理暗示等等。如徐梓宸說的「因為害怕不敢走高橋」，趙子涵說的「爬輪子時腿很累了」，呂子騰說的「做數學我不會」，這些都是他們面對的困難，但這些困難可以通過不同的方式戰勝。如：嘗試挑戰、休息後的堅持、請教後的努力。為了讓幼兒獲得更多的戰勝困難的方法，我又借鑒《爸爸去哪兒》中的任務卡，讓他們在完成任務中區發現困難、戰勝困難。在設計任務卡時，我運用了圖文的形式出現，上面部分是圖示，下面部分是文字。當幼兒拿到任務卡後，由於對圖的認知理解還是不夠而且又不認識文字，拿第一道困難就擺在了眼前，如何來解決？所有的幼兒一個勁讀圖，甚至有幼兒在說：「我們不認識字呀？」我只一句話就點醒了：「你們不認識字，可有人認識呀！」於是大方詢問教師就成了幼兒解決問題的方法。這時不用直接教幼兒去問後面的老師，他們會主動想到、做到。在完成任務的過程中，幼兒不亦樂乎，因為他們並不是把這些當成任務，而是當成一種游戲，一種同伴共同游戲的過程，在這個過程中，他幼兒獲得的是發現問題解決問題的能力，以及獲得成功後的快樂感和自豪感。在任務過程中，一位幼兒拿錯了東西，當她遇到我是還會主動詢問「老師，我拿的對不對？」我只是說：「在看看你的任務卡。」經過比較，他立刻就發現他拿的並不是任務卡上需要的。幼兒詢問、觀察比較的過程中把不確定變成了確定，這也是解決困難的方式之一。整個活動，我設置了三種情景：挑戰情景、生活情景（隱性的）、任務情景（游戲性的）。在這些情景中，幼兒通過在實際生活中和活動中積累有關經驗直接感知、實際操作、親身體驗，獲得了對「我不怕困難」的理解，同時獲得了解決問題的能力和態度，以及戰勝困難的勇敢精神品質，我想在以後的生活道路上會永遠陪伴幼兒的成長。
但是，我設計的任務卡是五人或六人共同完成，始終是能力強的幼兒在指揮，能力稍弱小的幼兒只是跟隨能力強的幼兒，並沒有真正去發現困難解決困難，不利於能力弱的幼兒的發展。《指南》指出，尊重幼兒發展的個體差異。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展「階梯」，切忌用一把「尺子」衡量所有幼兒。因此在設計任務卡時最好更具針對性的，如能力強的可以兩到三個人一組，能力弱的單獨完成稍簡單的。
⑷ 兄弟有你走天下 風雨都不怕 所有難過的事情 就讓它過去吧 是什麼歌
男左女右-- 袁成傑
⑸ 風雨都不怕兒歌在線播放
是不是兒歌馬蘭花 《心中有朵馬蘭花》歌詞選段 一朵花 二朵花 三朵花 馬蘭花開了 馬蘭花開了 馬蘭花開了 花兒開了 花兒開了 小鳥兒嘰嘰喳喳 嘰嘰喳喳 花兒開了 小魚兒游回來了 小兔子 小兔子 搬了新家 風兒舞動了原野 馬蘭花它不怕風沙 天上有五彩雲霞 心中有朵馬蘭花 馬蘭花 ...馬蘭花 風吹雨打都不怕 勤勞的人在說話 請你現在就開花 馬蘭花 馬蘭花 風吹雨打都不怕 勤勞的人在說話 請你現在就開花 花兒開了 花兒開了 小河水嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 花兒開了 小魚兒游回來了塞上開滿馬蘭花 風兒舞動了原野 馬蘭花它不怕風沙 天上有五彩雲霞 心中有朵馬蘭花 風兒舞動了原野 馬蘭花它不怕風沙 進入4399兒歌故事大全可觀看兒歌在線播放喲。
⑹ 歌詞滴滴答滴滴答穿上雨衣戴上傘風雨都不怕
徐良的歌–抽離
花開花開花落花開花
你依然不暇
哪在哪內在哪風箏在哪
聽不到回答
答滴容答滴答滴答滴答
車窗沒落下
你好嗎
你們倆都好嗎 幸福快樂吧
捨不得的他他他
忘不掉的她她她
眼淚流下嗒嗒嗒
已沒有人再給我牽掛
她開著你的花
在每一個晚霞
靠在你的身邊秀著枝椏
每一天在掙扎
你給我的懲罰
越來越不清楚你的想法
我已盡全力的把自尊都放下你卻愛著他
我想我傻我要決斗的話也還是個輸家
答滴答 滴答滴答滴答
車窗沒落下
你好嗎 你們倆都好嗎
幸福快樂吧
捨不得的他他他
忘不掉的她她她
眼淚流下嗒嗒嗒
已沒有人再給我牽掛
她開著你的花在每一個晚霞
靠在你的身邊秀著枝椏
每一天在掙扎你給我的懲罰
越來越不清楚你的想法
我已盡全力的把自尊都放下
你卻愛著他
我想我傻我要決斗的話
也還是個輸家
她開著你的花在每一個晚霞
靠在你的身邊秀著枝椏
每一天在掙扎你給我的懲罰
越來越不清楚你的想法
我已盡全力的把自尊都放下
你卻愛著他
我想我傻我要決斗的話
也還是個輸家
⑺ 《過小橋我不怕》的教學反思
小班的孩子在肢體的協調能上都在不斷的鍛煉和加強，慢慢就會越來越棒，我們班級開展《過小橋我不怕》活動，在聽完小猴子的故事後，孩子們明白做個勇敢的寶寶，過小橋也不怕的。
⑻ 中班安全不亂模仿教案及反思
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的版內容，找出與新知權識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
⑼ 歌詞中帶奶奶蓮花風雨都不怕的個名叫什麼
歌曲：《揮著翅膀的女孩》
歌手： 容祖兒
所屬專輯：《獨照》
發行時間：內2003-12-17
填詞：陳光榮
譜曲容：馮曦妤
歌詞：
當 我還是
一個懵懂的女孩
遇到愛 不懂愛
從過去 到現在
直到他 也離開
留我在雲海徘徊
明白沒人能取代
他曾給我的信賴
See me fly
I'm proud to fly up high
不能一直依賴
別人給我擁戴
Believe me I can fly
I'm singing in the sky
就算風雨覆蓋
我也不怕重來
我 已不是
那個懵懂的女孩
遇到愛 用力愛
仍信 真愛
風雨來 不避開
謙虛把頭低下來
像沙鷗來去天地
只為尋一個奇跡
See me fly
I'm proud to fly up high
生命已經打開
我要那種精彩
Believe me I can fly
I'm singing in the sky
你曾經對我說
做勇敢的女孩
我盼有一天能和你 相見
驕傲地對著天空說
是借著你的風
Let me fly
I'm proud to fly up high
生命已經打開
我要那種精彩
Believe me I can fly
I'm singing in the sky
你曾經對我說
做勇敢的女孩
我不會獨單
因為你 都在