『壹』 幼兒園大班美術教案
以黃色為背景
『貳』 幼兒園大班 美術活動 教案
美術活動：毽子（手工） 活動目標： 1、進一步了解毽子的外形特徵。 2、能夠運用不同的材料製作毽子。 3、在做做玩玩中體驗活動的樂趣，萌發製作玩具的興趣。 活動准備： 各種製作毽子的材料如雞毛、毛線、剪刀、布條等 活動過程： 1、情景導入，激發幼兒製作玩具的興趣。 引導語：小朋友看，今天老師給你們帶來一個有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎麼玩。 2、出示實物，了解毽子的外形和製作材料。 提問：毽子是由哪些部分組成？用什麼材料製作成？ 3、學習製作毽子的方法。 與幼兒共同探討製作毽子的方法。 教師講解示範製作的過程：將毛線、編織繩或布條剪成長短一樣的線段，中間扎緊，然後在下面綁一個扣子。 4、幼兒製作，教師巡迴指導 引導幼兒選擇自己喜歡的材料製作毽子。 提醒幼兒注意底部捆紮的基本方法。 5、展示幼兒作品，相互欣賞、評議。 活動反思： 幼兒能選擇自己喜歡的材料來製作毽子，能按老師教給的方法製作，但在捆紮時都不夠牢固，需教師的幫助。活動後，可以將幼兒製作的毽子放在體育活動區，讓幼兒自由練習踢毽子的技能，體驗做做玩玩的樂趣。
『叄』 幼兒園大班美術教案:我想有雙翅膀
幼兒園大班語言教案：給我一雙翅膀一、活動目標(一)認知目標1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。2.圍繞話題用連貫的語言談論「有了翅膀」後的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。(二)情感目標使幼兒主動、積極地參與自由交談和...集體談話，體驗談話活動的快樂。二、活動准備 小鳥木偶1個； 「假如你有了翅膀」的系列圖片。三、活動過程(一)創設談話情境，引出談話話題。教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：「今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們願意嗎?」大家都知道小鳥的本領可大了，它有哪些本領?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。」(二)引導幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領來談，啟發幼兒回憶見過或聽過的事，充分發表自己的見解。教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什麼，還有什麼沒說，自己可以說得與別人不一樣。(三)引導幼兒拓展談話范圍。1.集體談論「小鳥」的本領。啟發幼兒：小鳥因為什麼才有這樣的本領? (會飛)為什麼會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能幹些什麼? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。2.圍繞「假如你有了翅膀」主題講述。教師提問： ①鳥兒有了翅膀，有許多的本領。如果你有了翅膀，你會做些什麼? ②你會做些什麼特別的事? ③你為別人做些什麼事?平時有什麼做不到的事? ④你還希望誰也有翅膀，為什麼?引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發揮想像，運用新的談話經驗表達自己的見解。教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。四、各領域滲透 藝術：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。五、生活中滲透 戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。六、環境中滲透 科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示「假如你有了翅膀」的幼兒圖片作品。七、家庭中滲透 教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。八、活動評價 ------------- 幼兒園大班美術教案：綠色時裝秀 活動目標
『肆』 急求：幼兒園大班美術教案
設計思想：
通過讓幼兒留意秋天變化認真觀察秋天模樣感受秋天美麗版發展幼兒觀察力權、表現力語言表達能力激發幼兒學習探索新知興趣培養幼兒求知慾滿足幼兒需求
活動目標：
、觀察、發現、探索秋天變化感受秋天美麗
二、發展幼兒觀察力、表現力、語言表達能力
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18:33:09
大班美術
冬天了（繪畫）
活動目標
1、引導幼兒學慣用繪畫來表現冬季景物特徵
2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動動態
3、培養幼兒選擇適當色彩和合理安排畫面能力
活動准備
1、幼兒用書畫面冬天了1盒彩筆
2、1張冬季風景圖3張小朋友動作圖片
3、冬季鍛煉活動組織幼兒觀察小朋友活動情景和動態
活動過程
1、導入活動引起幼兒興趣
教師：冬天了小朋友知道冬天裡自景物啊人啊……都有些變化
（出示些風景圖：從樹葉、河水、人們服裝變化來談）們看了吧了冬天有多東西變化
2、引導幼兒觀察圖片做動作
教師出示小朋友活動動態圖片：冬天冷小朋友了取暖需要做各種
運動們看張圖片上小朋友們正做各種同動作們能根據們動作猜出們做運動（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看除了些運動還有運動能取暖呢做同運動膀子和腿姿勢樣現我請幾小朋友上來做幾動作我們猜猜們做運動
『伍』 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標： 1．在不規則的線條畫里擦出小魚形象，並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學習合理搭配顏色，樂於表現美。 准備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。 過程： 1．產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線：有一條奇妙的線，它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2．師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪裡。 3．從這些會跳舞的線里找到小魚後，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線裡面的小魚找出來，然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，並給它穿上漂亮的衣裳，最後還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動： 在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。