幼兒園大班跳繩教案

1. 幼兒園大班健康教案《大家一起來玩繩》

活動目標： 1、幼兒探索繩子的多種玩法。 2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。 活動准備： 長繩短繩若幹活動過程： 一、開始部分：熱身操。 二、基本部分： 1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 2、自由玩繩： 教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。 3、介紹玩法： （1）跳繩： 幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。 （2）踩繩跳： 每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 （3）走小路： 兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。 （4）走鋼絲： 把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。 三、結束部分： 1、小結。 2、放鬆活動。

2. 大班跳繩達標是幾個

要生的話，幼兒園沒有說是必須得會跳繩，但是如果要是小學一年級跳繩的話就有啦。跳繩的達標數應該是40個。

3. 能給我一份詳細的「跳舞的繩子 教案 美術 大班」的。謝謝

設計理念：
按照新課程標準的要求，堅持「健康第一」的指導思想，充分體現「以學生發展為中心，重視學生的主體地位」，輔以教師的引導，採用靈活多樣、合理有效的教學方法，激發學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，使學生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學習目標，發展學生敢於動腦，大膽實踐的能力，培養學生的參與意識和創新精神。
學情分析：
本課的授課對象是小學五年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態度。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創設公平競爭的氛圍，留給學生一定的自主活動天地，讓學生在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，有效的激發團隊精神、合作精神，有益於各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來以下心理體驗：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。
教材分析：
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由於設備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。

學習目標：
1、在跳繩中，充分發揮學生的自主創新能力，並懂得一根跳繩能有多中玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。
2、了解並掌握跳繩的一些基本玩法及創新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會兩種以上的玩法。發展學生的腿部力量。
3、在快樂中鍛煉身體，培養創新意識。在游戲中培養學生團結協作、積極進取的精神。
教學方法：講解示範法、糾錯法、合作練習法、比賽法等。
教學重點：雙人同時搖繩和起跳時機的配合，並創想多種花樣
難點：配合時，節奏與手腳配合一致

教學流程：

教
材

1、 花樣跳繩
2、 游戲：跑，加三次跳繩動作接力

重點：雙人同時搖繩和起跳時機的配合，並創想多種花樣

難點：配合時，節奏與手腳配合一致

教
學
目
標

1、在跳繩中，充分發揮學生的自主創新能力，並懂得一根跳繩能有多中玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。
2、了解並掌握跳繩的一些基本玩法及創新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會兩種以上的玩法。發展學生的腿部力量。
3、在快樂中鍛煉身體，培養創新意識。在游戲中培養學生團結協作、積極進取的精神。

教學過程

教學內容

教 師 活 動

時
間
分鍾

學 生 活 動

練習
次數

開
始
部
分

2

1、師生問好
2、介紹課的內容和要求。
3、教師強調運動安全問題

1、教師儀表端正、語言親和。
2、講解清楚、聲音宏亮。

2

1、學生成四列橫隊，面向教師站立，跳繩拿於手中：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀
2、注意力集中，關注教師。
3、能有一種良好的參與慾望。

1

准

備

部

分

6

二、准備活動
活動前准備熱身。
聽音樂，做繩操。

1組織學生活動各個關節。
隊形如下：
        
        
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        
        

2組織學生做繩操。

6

1在教師的帶領下熱身。

2學生隨著教師的口令活動身體各關節。

1

4×8

基
本
部
分
6

一、單人多樣跳繩活動

1、學生自己跳繩，互相說說怎樣跳。
2、提出問題，讓學生思考。誰跳的方式多？
3、通過思考、實踐，創編多種個人跳繩方式。
4、分個人，小組展示。
5、評價，老師同學互評。

6

1、積極進行准備活動的練習。
2、積極思考，敢於創新。
3、學生自由發揮，力爭把自己最感興趣的或最拿手的跳繩方式充分地展現出來。
4、勇於挑戰、展示高難度動作。

2

教學過程

教學內容

教 師 活 動

時
間

學 生 活 動

練習
次數

基
本
部
分

16

二、雙人花樣跳繩
1、兩人搖一
根繩子、兩根
繩
重點: 兩個
人搖繩和起跳時機的配合，節奏一致

難點: 輕松協調,動作連貫
三、拓展多人跳

1、提出問題，兩人合作跳繩，你們想不想試試？討論有哪些方式
2、嘗試用不同方式兩人合作跳繩。
3、學生展示，並交流介紹不同方式的雙人花樣跳繩。
4、教師點評，並講解動作要領
5、指導學生再練習（按學生學習情況）

6、集體展示

1、 同心跳（教師與學生同示範）
2、 講解動作方法
3、 學生練習一次
4、 請一組同學展示
5、 布置課後任務（課間練習）

12

4

1、積極參與討論，
2、兩人一組組進行創編練習。
3、 積極思考，想出多種集體跳繩花式，並向同學展示。
4、 認真聽老師講解動作方法
5、 用總結出得方法再次練習
分組練習
好：練習兩個
人同時搖
跳繩。
差：一個人跳
一個人搖
6、 積極展示自己學會的花樣

1、 認真觀察老師示範
2、 仔細聽老師講解，並思考動作方法
3、 體會練習
4、

3～5

2

基
本
部
分
8

游戲：
「加三次跳繩動作接力」

1、 組織學生游戲。
要求了解游戲的方法
和自覺遵守游戲規則。
教育學生注意安全。

8

1、認真聽講，明白游戲方法和規則。
2、學生游戲。
（游戲時注意安全）

1

1~2

結
束
部
分
3

小 結

一、放鬆；
二、總結講評本課學習情況。
三、師生再見。
四、收還器材。

3』

一、進行放鬆活動。
二、積極參與總結和評價。

4×8

實
施
情
況
記
載

班級

1

2

3

4

預計
負荷

密度40%左右
130±5次/分鍾

日期

4. 如何提高大班幼兒連續跳繩的整體水平

【活動目標】1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。【活動重點】引導幼兒學習跨跳的動作，並利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。【活動難點】幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、後退用力蹬地的動作要領。【活動准備】經驗准備：觀看動物跨跳的視頻。物質准備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。場地准備：戶外寬敞平坦（jy135幼兒教育）的場地。如圖。【活動過程】1、游戲：「動動手、動動腿、動動我的小腳丫」。教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。2、游戲：「小馬過河」。教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。3、游戲：「一起學跨跳」，引導幼兒練習跨跳。通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找「小榜樣」，並請幼兒進行示範。為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示範邊說兒歌。附兒歌：小馬真叫棒小馬小馬向前跑，遇到小溪不慌張，弓起前腿像騰空，後腿用力把地蹬，身體輕松跨過去，小馬小馬真叫棒！（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。4、游戲：「森林運動會——跨跳比賽」，復習鞏固跨跳動作。5、游戲：「捶捶小腿踏踏腳」。教師帶幼兒一起進行放鬆整理游戲「捶捶小腿踏踏腳」，活動自然結束。【活動評價】通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳並能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，並一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規范，可以在以後的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

5. 兒童跳繩的長度是多少

跳繩的長度標准 以本人兩腳開立（與肩同寬），兩腳踩在繩子上，兩手握繩兩端[或兩把柄]，兩臂於體側屈肘成直角，然後拉直繩子時為宜。

(5)幼兒園大班跳繩教案擴展閱讀：

一、簡介

跳繩，是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱「透索」，宋稱「跳索」，明稱「跳百索」、「跳白索」、「跳馬索」，清稱「繩飛」，清末以後稱作「跳繩」。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節都跳繩，家家戶戶都要比賽。

二、兒童跳繩技巧

先讓孩子隨著節奏跳，不拿繩子，引導孩子一邊拍手一邊往上跳。

孩子學會有節奏的上跳後，仍然不拿繩子，讓孩子雙手做出跳繩的姿勢，按節奏模仿跳繩動作。

再引導孩子雙手拿繩子，模仿做跳繩動作。當繩子落地時，引導孩子雙腳跳過繩子，完全像跳繩樣，只是動作不連續。

練習雙手握繩子、雙腳協調上跳的完整跳繩運動。當孩子學會跳繩後，再練習變換跳繩的花樣。這樣不僅可以提高運動的積極性，也增加協調性。

在孩子跳繩這件事情上，不能著急，要慢慢來，循序漸進，這樣孩子才能學好跳繩，同時對跳繩產生興趣，否則的話，把孩子逼急了有可能孩子還學不會額。在教的過程中一定要注意不要讓孩子受傷。

三、兒童跳繩好處

1.促進孩子的發育與成長

兒童正是成長最快的時期，經常跳繩能加快血液循環，有利於胃腸的消化，增強食慾，從而使得兒童更加健康的成長。

2.提高孩子記憶能力

由於跳繩過程中不自覺的會去數數，大腦皮層處於興奮狀態，有助於記憶力的提高。

3.培養孩子節奏感和平衡感

跳繩時要手和腳一起協調去動，經常這樣鍛煉，有助於兒童左腦和右腦平衡、協調地發展，還可以培養兒童的節奏感。

參考資料來源：跳繩-網路

6. 大班科學冬眠的動物有哪些教案

活動目標
1.了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。
2.懂得關心小動物，萌發關愛動物的美好情感。
活動准備
1.請家長協助搜集有關冬天裡動物生存方式的知識。
2.小動物圖片課件。
3.《冬天裡的動物》教學掛圖。
4.《動物過冬方式》教學資源。
活動過程
（一）導入：談話導入。
師：現在是什麼季節？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）
小結：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調；做運動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。
（二）過程
1.播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據日常觀察和搜集的知識進行自由回答）
2.出示教學掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？
師：青蛙怎樣過冬？還有誰也採用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子、蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？
3.點播教學資源《動物的過冬方式》，總結小動物過冬的方法，萌發關愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然後和貼有相應過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續游戲。
5.結束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)

7. 幼兒園大班社會教案 小豬學跳繩

活動目標 在教幼兒學習畫畫和跳繩的過程中，鼓勵嘗試克服學習中的困難。激發願意自己發現問題，解決問題。萌發幼兒的任務意識。 活動准備 1 教師熟記故事《小豬學跳繩》。 2 准備圖畫紙、彩色蠟筆。 活動材科 [故事] 小豬學跳繩 幼兒園里其他小朋友都學會跳繩了，只有小豬還沒學會。但他不氣餒，決心好好練，一定要學會。可是練了半天，累得滿頭是汗，還是跳不過去。 小豬想了想，是不是我跳的方法不對啊？於是，他決定看看小貓是怎麼跳的。這一看，他恍然大悟了，「先掄繩，後起跳」。再一想自己呢？總是一掄繩就跳，結果繩還沒到，腳都落地了，當然跳不過去。小豬向小貓學習了跳繩的正確方法，繼續練習，終於跳過去了。 可是跳來跳去卻只能跳一個，小豬又去看小猴怎樣跳。看著看著，小豬明白了，原來自己掄繩方法不對，小猴是用小臂和手腕掄繩的，所以能連續跳。學習了小猴的掄繩方法以後，小豬繼續練習，終於學會跳繩了。 活動過程 教師講述故事《小豬學跳繩》，引導幼兒討論。 教師：小豬沒有學會跳繩，他是怎麼做的？ 教師：小豬是怎麼向其他小朋友學習的？ 教師：我們應該向小豬學習什麼？ 教師小結：小朋友應該學習小豬，遇到困難時不氣餒，堅持練習。還要學習小豬自己動腦筋發現問題，自己克服困難，解決問題。 引導幼兒談談自己克服困難，堅持學會本領的事。 幼兒發言，教師給予鼓勵。