❶ 幼兒園小班開心識字教案五官
一、抄活動目標：1、讓幼襲兒學會螺旋隊形變換的方法。2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。二、活動准備：音樂磁帶和錄音機三、活動過程：1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
❷ 幼兒園小班識字小鞋子教案範文
活動目標： 1.知道兒歌名稱，能較連貫地念兒歌。 2.學習發「是」、「暖」的音。 3.知道鞋子有左右之分並能夠正確區分。 活動准備： 帶粘扣小鞋子一雙，漂亮的小鞋子圖片若干，小朋友穿鞋子視頻。 活動過程： 1.幼兒觀看穿鞋子視頻，導入活動。 師：今天徐老師給小...朋友帶來了一段視頻，小朋友們仔細看，看看視頻上的小朋友在做什麼！ 小朋友們在穿鞋子，你們會自己穿鞋子么？ 2.觀看鞋子圖片，為學習兒歌做鋪墊 師：小朋友，真棒！會自己穿鞋子，今天徐老師還給小朋友帶了好多鞋子的圖片，小朋友仔細觀察一下，小鞋子有什麼特點？ 小朋友自由想像，給小朋友充分發揮的機會，先不要給孩子加要求。孩子說完後給孩子加上條件：他們長的像什麼？ 師：小鞋子像不像小腳丫的，小房子啊！小腳丫就住在裡面，裡面暖暖的，熱呼呼的。 3.帶領幼兒學念兒歌，並幫助幼兒發「是」、「暖」的音。 （1）教師有感情的朗讀兒歌《小鞋子》，帶領幼兒學習兒歌，重點講解「是」「暖」的發音，讓幼兒注意老師朗讀時的口型。 （2）請幼兒嘗試說出兒歌。 4.區分鞋子的左右，並且學習怎麼不穿反鞋子。 （1）教師講解如何穿才不把鞋子穿反。 展示老師帶來的鞋子或圖片。 師：今天徐老師帶來了一雙小鞋子，小朋友，看一下漂亮么？那個小朋友想穿上試試？ 教師邊說穿鞋子的兒歌邊講解穿鞋子的步驟，先把小鞋子按左右腳擺好，然後再穿。講解粘扣要在外面，從外面撕開，如果從裡面撕就穿反了，鞋子穿反了，小腳丫在裡面很難受，不高興了。 （2）請幼兒把鞋子脫下來重新穿上，教師檢查幼兒穿鞋子的情況，及時校正不正確的穿法。 5．引導幼兒找一找，說一說自己小腳的「屋子」上有什麼，是什麼顏色的！ 活動延伸： 生活中注意用兒歌提醒幼兒正確穿鞋子，提醒穿錯鞋子的幼兒及時改正。 附兒歌：小鞋子 小鞋子 小鞋子，是小屋。 小腳丫，暖呼呼。 附兒歌：穿鞋子 鞋底玩玩面對面， 小小腳丫伸里邊， 蹬一蹬，提一提， 一二一二真神奇。
❸ 幼兒園小班識字《大小多少》教案 園中班《大小多少》
活動目標
學習新字「樹」初步培養幼兒對漢字認讀的興趣
體驗游戲的快樂。
體會動物及人間的親情是值得珍惜的
活動准備
音樂，圖片，字卡
活動過程
1、觀看圖片
聽音樂學小鳥飛入教室，小鳥們，前面有棵大樹，我們要輕輕地飛到大樹上。
師：小朋友們，它是樹婆婆，和樹婆婆打招呼。
2、通過故事，引出主題
小朋友仔細看，樹婆婆怎麼啦？小朋友想一想她為什麼不高興？到底是不是這樣呢？我們一起問一問樹婆婆吧：「樹婆婆、樹婆婆，你怎麼啦？為什麼不高興？」小朋友，樹婆婆為什麼不高興呢？那怎麼辦呢？怎麼樣才能讓樹婆婆高興起來呢？原來是因為他太孤單，沒有樹陪她，我們把他們的寶寶叫回來吧！（幼兒一邊飛，一邊喊樹、樹、樹）
教師鼓勵：小朋友太棒了，幫樹婆婆找到了寶寶，它再也不冷清了，我們一起和樹婆婆和樹寶寶做游戲吧！
游戲1
樹寶寶捉迷藏（玩法：把字卡藏在教室的各個角落，讓幼兒尋找，幼兒找回後，告訴教師是什麼字）
游戲2
樹寶寶變魔術（玩法：樹寶寶身上變出各種顏色的衣服，換一種顏色的衣服，小朋友說一遍）（出示各種顏色的字卡）
游戲3
幫樹寶寶上樓梯（玩法：樹寶寶不斷上樓梯，小朋友幫它加油，不斷地喊樹，樹，喊一下，樹寶寶上一層樓）（出示字卡）
游戲4
送樹寶寶和樹婆婆回家（玩法：我們的樹寶寶和樹婆婆累了，它們要回家了，請小朋友幫老師把它們送回去好嗎？）（出示大字卡、小字卡）
小朋友聽音樂學小鳥飛出教室，游戲結束。
活動延伸
通過對「樹」字寶寶的學習，引申出對詞語的學習。如「大樹」。
活動反思
通過游戲使幼兒認識字寶寶，理解字的含義。
❹ 幼兒園小班識字二教案
活動來目標
自讓小朋友當堂認識「上」字
通過學習知道上的方向
通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識「上」字。在游戲中找到學習的快樂。
活動准備
圖片 板書 桌子
活動流程
一、導入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看你們現在坐在哪裡啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）
二、過程
1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什麼上啊？（紙上）
讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）
2.游戲：
小朋友找身上有什麼？桌子上有什麼？
3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。
4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把「上」字寶寶送回家）
6.給字寶寶照相
（記住字寶寶的樣子）
活動延伸
通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
❺ 幼兒園小班識字教案
字寶寶樂園網站-->[教育支持]里有很多教案和活動設計參考.你可以去看看.
活動案例:
鴨媽媽的蛋
活動目標
1.培養聽故事的興趣和耐心，願意回答老師的簡單提問。
2.練習蹲下撿物，發展腿部力量和全身的協調能力。
3.初步練習畫圓，發展小肌肉動作。
活動准備
1.教具：玩具小猴，故事《這是誰的蛋》圖片及錄音，《母鴨帶小鴨》、《拉個圓圈走走》磁帶，字卡。
2.學具：小球若干，籃子 2 個，練習紙（上面畫有鴨），蠟筆若干。
活動過程
一、語言故事：這是誰的蛋
1.教師：今天我們親子園里來了一個小動物，看看它是誰呀？
2.教師出示玩具小猴及字卡「小猴」，引導幼兒學說「小猴你好」。
3.教師：小猴給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。
4.教師出示故事圖片，播放故事錄音。
5.教師提問：
(1)小猴在草地上撿到了什麼？出示字卡「蛋」，引導幼兒認讀。
(2)小猴撿到的蛋是不是雞媽媽的？那是誰的？
(3)過了幾天，鴨媽媽從鴨蛋里孵出了什麼？
6.再完整聽一遍故事錄音。
交流：家長在給幼兒講故事時，也可以適當向幼兒提問，一方面可以了解幼兒是否聽懂故事，另一方面可以發展幼兒的語言能力。
二、律動：母鴨帶小鴨
1.教師：鴨媽媽要帶小鴨出去玩了，你們想不想去？
2.請幼兒學小鴨一搖一擺走路的樣子。
3.家長扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨。小鴨跟在鴨媽媽身後做「母鴨帶小鴨」的游戲。（家長在前面走，幼兒跟在後面走，要求幼兒緊跟著家長。）
交流：家長引導幼兒學會模仿鴨子走路的樣子，同時讓幼兒體驗和家長一起游戲的快樂。
三、大運動：撿蛋
1.教師：鴨媽媽生了好多蛋，可是她總是把鴨蛋亂放，我們一起去幫鴨媽媽找蛋，並把找到的蛋放到籃子里。
2.教師示範蹲下將蛋（小球）撿起，並認一認蛋上的字，認完後把蛋放到籃子里。
3.鼓勵幼兒蹲下撿起小球，認一認上面的字，並把小球放到籃子里。
交流：幼兒蹲下撿物可以發展腿部力量和全身的協調能力。平時在家的時候，如果孩子的東西掉到了地上，家長可以鼓勵孩子自己撿起來。
四、美工：畫鴨蛋
1.教師出示小球，提問：「鴨媽媽的蛋是什麼樣子的？」「我們把鴨媽媽的蛋畫下來吧。」
2.教師示範用蠟筆畫圓。
3.家長輔導幼兒畫圓：家長先把著幼兒的手畫圓，然後再讓幼兒試著自己畫。
交流：由於幼兒是初步學慣用蠟筆畫圓，剛開始時可能有些難度，家長可以先把著幼兒的手畫，慢慢地，請幼兒試著自己畫。
五、集體游戲：拉個圓圈走走
1.教師：小朋友和爸爸媽媽一起手拉手，拉成一個圓圓的大鴨蛋。
2.幼兒和同伴、老師及家長手拉手一起玩「拉個圓圈走走」的游戲。
❻ 幼兒園小班識字教案10到15分鍾左右
識字《打電話》
目標：
1、 在活動中感受兒歌的內容。
2、 體驗玩中學、學中玩的樂趣。
3、 認識漢字「打」、「電話」、「做」。
4、鞏固閱讀常規。
教學准備：
1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶
2、所學新的漢字大字卡
3、電話玩具
教學過程：
（一） 啟發性談話
1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩，這是什麼地方呢？（出示字條——「字寶寶樂園」）。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來了，它和我們說什麼呢？ （出示字條——「小朋友好！」
發書。出示字條——「聽音樂傳書」
常規要求：幼兒隨音樂傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之後隨音樂節奏拍手。
翻書時左手握住書角輕輕翻開。
2、 欣賞畫面並提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼？
(3)兩個小娃娃分別扮演什麼角色？
收書。出示字卡：聽音樂收書。
常規要求：從後往前傳，常規同發書。
（4） 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）
常規要求：出示字條「手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲」。
（二） 出示大範例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！
（三） 游戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。
游戲一：什麼字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了？ ）
游戲二：什麼字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大範例中相應的字上面）
游戲三：我的字寶寶在哪裡？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。
（四） 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。