Ⅰ 大班社會《男孩和女孩有什麼不一樣》教案和反思
活動設計背景 新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。 活動目標 1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。 2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。 教學重點、難點 重點： 調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神 難點：引導幼兒用 較為流利的語言描述，表達自己的心情。 活動准備 各種與新年有關的圖片或者物品 活動過程 談話導題：「新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？」幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他准備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？ 1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？為什麼？ 2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。 3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？ 4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎? 5,孩子們畫畫，動手做賀卡。 教學反思 新課程實施，明確提出了「尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程」 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。 在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。
Ⅱ 大班男孩女孩有多少的教案的反思觀察評價
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明內；教學案例則容是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
Ⅲ 中班安全課:男孩女孩不一樣
教學目標： 1、讓學生知道「男孩女孩不一樣」。 2、了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。 3、了解男孩女孩興趣愛好的不一樣。 4、了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學重點：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道「男孩女孩是不一樣的」。 教學難點：認同自己的性別，了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學過程： 一、導入 孩子們知道今天老師要給你們上一節什麼課嗎？（性健康教育課）什麼是性健康呢？今天就讓我們走進課堂去了解一下吧！ 二、男孩女孩穿著打扮不一樣 1、出示圖片， 你從哪裡看出他們誰是男孩誰是女孩的呢？ （從頭發的長短、衣服的顏色和款式上的不同來引導） 2、（男孩頭發短，女生頭發要長些；男生更壯，女生更溫柔；男孩衣服的顏色更深，而女孩衣服的顏色更淺等等） 3、 你們剛才說得都很好。因為男孩子和女孩子的頭發長短不一樣，穿衣服的顏色和款式也有區別。正因為有這些不同，所以我們一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。 4、 我們班有好多可愛的男孩子和女孩子。 接下來，我們就要來做一個服裝搭配的游戲。 5、 老師要請2個孩子來當模特兒，再請兩個同學來當服裝搭配師，為我們的模特兒挑選合適的衣服和飾品並為模特兒穿上和戴上？ 6、 請學生說。他們這樣的搭配漂亮、得體嗎？換成你來，你會怎麼給模特兒搭配呢？ 7、 咱們的服飾搭配師可真能幹，不光讓我們一眼就看出誰是男孩，誰是女孩，還讓我們的模特兒一下子就變得好看了！真了不起！ 8、 我們想一想，如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的發夾夾在男孩頭上，好看嗎？ 小結：男孩子如果打扮成女孩子的樣子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就會不好看。男孩女孩的穿著打扮是不一樣的。（邊說邊板書：穿著打扮） 三、男孩女孩興趣愛好不一樣 1、男孩和女孩除了穿著打扮不一樣，興趣愛好一不一樣呢？ 2、老師通過調查表了解男生和女生的興趣愛好是什麼？ 3、請學生說。（注意評價語上的性別暗示） 4、啊，原來男孩和女孩的興趣愛好也是有區別的！（板書：興趣愛好） 四、除了興趣愛好的不同，在平時的生活中，你還發現男孩女孩有不一樣的地方嗎？ 1、請學生說。（上不同的廁所，解便姿勢不一樣等） 2、（出示廁所門口標志圖片）簡單介紹男女廁所的不同。 3、男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢不一樣，都是因為男孩女孩的身體構造不同。（板書：身體構造）。 五、性別認同：悅納自己、欣賞異性。 1、既然男孩女孩有這么多的不同，那到底是男生更好，還是女生更好呢？ 2、請同學說。 3、認為男生好的舉手，認為女生好的舉手。 4、有同學覺得男生好，有同學覺得女生好，那到底是男孩好還是女孩好呢？咱們就來個「開心大辯論」。把你贊同的觀點和你的理由說出來。 5、請學生說。 6、「我覺得男生更好。」（認為自己的性別好的）你是一個自信的男孩。我為你是個男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會欣賞他人！ 7、觀看兩組活動：扳手勁和穿針比賽。抽生說男生好還是女生好。 8、老師發現有些同學的觀點已經開始變化了。他不光能看到自己身上的優點，還能發現別人的長處，是一個了不起的孩子。 9、還有哪些孩子也發現了別人身上的長處？ 10、請學生說。 女孩子：優雅、可愛、細心、體貼、心靈手巧。 男孩子：勇敢、有探索創造精神、富於冒險。 1 1、小結：咱班的孩子不光自信，還有一雙善於觀察，會欣賞他人的眼睛。其實，男孩和女孩都有各自獨特的優點，都有值得別人學習的地方。所以，我們平時要學會和異性良好相處，相互學習，共同進步！讓自己成為更加完美的人。正因為有了不同，我們的世界才會這么精彩。 六、通過今天的學習，你有什麼收獲？ 七、每一個孩子都是來到人間的天使。而我們每一個人的身體就像是一台精密的儀器。我們的身體中都有些什麼樣的奧秘呢？咱們以後會繼續來探討。 板書設計： 男孩 女孩 不一樣 穿著打扮 興趣愛好 身體構造 一樣 可愛
Ⅳ 托班社會教案：我是男孩還是女孩
幼兒園托班社會教案：認識自己的性別教學目標：
讓幼兒認識自己的性內別，進一步認識自我容，發展自我意識。
教學准備：
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)教學過程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?(一個男孩子，一個女孩子)
2、那麼，你是男孩子，還是女孩子呢?(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。
2、請小朋友一起選出你愛穿的衣服。(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
教學反思：通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。
Ⅳ 幼兒園音樂課教案《男孩和女孩》
設計背景 1）大班孩子出現了對性別的好奇心。 2）讓孩子們對性別有初步的認識。 活動目標 1）讓孩子對性別有初步認識。 2）使孩子們初步確定正確的人生目標，價值觀，人生觀， 世界觀 3）能正確繪畫男孩和女孩。 重點難點 重點：對性別的區別。 難點： 正確人生目標的確立和繪畫技能的掌握。 活動准備 帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。 活動過程 1)導入：唱兒歌、我是女生、 2）教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好 3）一起畫男孩和女孩 4）評比誰畫的好 5）總結我們都要做一個乖寶寶 教學反思 1）孩子們對本課都很感興趣，學的都很認真 2）孩子們都有了性別的認識，也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。 3）在教學中我應該應用更多的教學方式，豐富我的教學活動內容。
Ⅵ 中班科學《男孩女孩不一樣》教學設計
教學目標： 1、讓學生知道「男孩女孩不一樣」。 2、了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。 3、了解男孩女孩興趣愛好的不一樣。 4、了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學重點：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道「男孩女孩是不一樣的」。 教學難點：認同自己的性別，了解異性身上的優...點，教會孩子同異性友好交往。