㈠ 幼兒大班戶外玩滑梯教學活動反思
公開課《歡樂滑滑梯》反思
歡樂滑滑梯是小班社會活動。滑梯是幼兒經常接觸又很喜歡的大型玩具，戶外活動中，滑滑梯也是孩子的最愛。但是由於剛入幼兒園的小班幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中自我保護意識比較差，不能很好的把握什麼事情能做什麼事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防範意識和應對能力，也使得滑滑梯存在一定的危險，容易導致意外事故的發生。為此，我設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。
教學大體分為三部分。第一部分故事導入活動。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通過播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的知道，自己在玩滑滑梯時做的一系列正確與錯誤的動作。老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察並回答問題。培養幼兒積極思考、認真觀察並積極大膽的回答問題的能力，同時意識到不正確玩滑滑梯會有許多的危險，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。第三部分播放動畫視頻滑滑梯，活動結束。這部分用播放動畫視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時讓幼兒在輕松愉快的環境下進行了對知識的鞏固。最後帶幼兒到戶外進行親身體驗玩滑滑梯，幼兒體驗到了玩滑滑梯帶來的歡樂，同時知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
㈡ 幼兒園怎樣落實"快樂體育活動的"的反思
戶外體育活動，是幼兒園孩子最喜愛的一個領域。
雖然冬天已經到來，但內每次一提到要容進行體育教學，孩子的興趣特別的濃厚，在這個時候孩子們都不會覺得冷。
今天我給班級幼兒上了一節體育活動—單腳跳。在學習此本領前我先創設了一個情境，讓幼兒當小特警，先練習本領，並學會新的本領 ——單腳跳。讓孩子自由探索單腳連續跳的方式。在此過程中，我在語言的引導方面不夠嚴謹，首先在自己這一塊思路有些亂，在本次的活動中的探索部分，我忽視了一個最不應犯的錯誤，——孩子的安全，首先孩子拿到器械時的一些安全隱患沒有提示孩子。通過讓小特警分成兩隊去執行任務競賽時，幼兒的興趣特別濃厚，但班級幼兒在進行體育活動的常規不太好，這是我在以後的教學中應重點培養孩子的。在設計教學時尤其體育應有一種挑戰性的狀態在裡面，讓孩子由易到難，不斷的進行挑戰，激發大班幼兒的挑戰慾望。
通過本次教學，也發現了自己在本領域中還是比較欠缺經驗的，這也要求我每次在此領域一定要多用心去研究，怎樣能夠更好的完成體育活動。怎樣能讓自己在此領域更得更心應手一些。
㈢ 大班體育《誰的本領大》教案與反思
設計意圖：
隨著學前教育越來越受到社會的關注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發展。幼兒園體育教學活動是以「身心健康」為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體。
活動目標：
1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。
2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的准確性。
3、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。
活動准備：
1、沙包40個。
2、教師自製托盤7個。
3、筐子6個。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶幼兒入場。
教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地後，聽教師口令散開成兩個半圓。
師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。
2、熱身操練習。
師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動。准備好了嗎？立正。
第一節肩部運動（小腳打開，小手放肩上），4個八拍；
第二節體側運動（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個八拍；
第三節腕關節運動（雙手交叉合十），4個八拍；
第四節踝關節運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍；
第五節跳躍運動（立正站好），4個八拍。
師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。
二、基本部分
1、教師出示活動材料直接引入活動。
師：小朋友們，看老師手上有什麼呀？（沙包、自製托盤）
師：今天，小王老師要帶你們學慣用沙包投准托盤中心的本領。
2、教師講解動作要領並示範。
師：那是怎麼投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示範一遍，請小朋友們仔細地看。
3、幼兒徒手練習，教師個別指導。
師：小朋友們，請跟著老師一起來練習這個動作，准備，一，二，三，立正。
4、自由練習。
師：剛剛我們練習了投擲的動作，現在請小朋友們搭好小火車。
師：立正，小朋友們，看到托盤里有什麼了嗎？（沙包）
師：每人拿一個沙包，向後退×步，按剛才老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現在請小朋友們開始練習。
5、游戲——「誰的本領大」。
師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。
師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們准備了三筐相同數量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的後面。等筐子的沙包全都投完之後，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，並且投擲動作準確，就是本領最大的。
師：那我們現在就比給他們看，好不好？（好）
師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領最大的一組；男孩比賽完後跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領最大的。比賽全都結束後，本領最大的兩組小朋友回教室後獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。
開始玩游戲，游戲後帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結，評出兩組勝出。
結束部分：
師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現得都很棒，都累了。現在請跟著老師一起來放鬆放鬆。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室。
活動反思：
我組織的本次活動屬於競賽性的活動，其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合他們的特點。在活動中，小朋友們很乾興趣，都積極參與，但在組織時有很多的不足需要改進。
讓幼兒學習肩上揮臂投準的動作技巧，這個目標基本是沒用達成的。其原因主要是教師在講解動作要領時不明確，投准和投遠沒有理清，這也直接導致了我在示範時沒投准，給了一個負面示範，大大的影響了此目標的達成。
在將幼兒帶入活動場地後，讓其等待太久；在熱身操練習時，口令喊得太生硬，太過嚴肅；在示範動作時，剛開始沒有做到鏡面教學，我用了右手投沙包；在徒手練習環節，安排的練習時間太倉促，沒有關注到他們的動作是否正確；在自由練習時，沒講清楚怎麼練習，沒有關注到全體幼兒，也沒有進行過多的個別指導；在玩游戲的環節，講解玩法時較啰嗦，沒有介紹游戲場地，在玩游戲時沒有增加難度，讓游戲層層遞進，在講評結果時，第一輪應主要看動作的正確性，第二輪再看在動作正確的基礎上看投准率。最後是在整個活動中，我的語言較平，沒有語氣、語調的變化。
幼兒體育教學活動的重要目標之一是激發幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發幼兒鍛煉的興趣應成為教師的一個關注點。教師出於安全考慮「束縛」幼兒，表面看來似乎可以減少安全事故的發生，實際上剝奪了幼兒嘗試的機會，使他們無法盡情地活動，無法體驗自我挑戰帶來的成就感，從而對參與體育活動失去興趣。因此，適當「放手」，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。