石玩活動教案

⑴ 教案小班運動與游戲捏石子

活動目標：
1、嘗試用前腳掌走路，發展幼兒的平衡能力。
2、喜歡參加體育活動，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
教具准備：1、沙包、平衡木、海綿墊做成的石頭、小筐若干。2、老師扮演雞媽媽3、場地布置。
活動過程：
一、熱身運動
1、帶領幼兒有秩序進入場地。
教師：（進入場地之前，對有進行角色的分配）天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！
2、全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作，如點點頭，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳等。
二、小雞學本領。
1、引出活動。
教師：孩子們，你們看！我們前面有一條很長的小河！我們要到河對面去！怎麼辦呢？我們又不會游泳我要怎麼辦呢？
（引導幼兒發現小河上面的「小石頭」）
2、讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。
教師：你們發現了我們可以操著小石頭走過去呢？小石頭那麼小？我們該怎麼樣踩小石頭呢，才能夠不會掉到水裡呢？？
3、讓幾個幼兒嘗試踩石頭。
4、讓幼兒總結踩石頭最好最方便的方法。
教師;剛剛媽媽我請了幾只雞寶寶嘗試了踩過小石頭的方法，你們說那種方法是最好的啊？為什麼呢？
5、幼兒討論，商討出最好的方法。
教師小結：你們真是厲害，自己討論出最好的方法。因為小石頭很小，比我們小腳都小，因此我們不能一隻腳踩過去。我們就採用前腳掌走路的方法，小心地走路，我們就不會掉到小河裡去了！
6、幼兒嘗試用前腳掌走鵝卵石，練習過小河，教師及時糾正幼兒的動作，並給予鼓勵。
三、幫助雞媽媽運石頭蓋房子。
教師：孩子們，我們的家有點爛了，我們來重新蓋一棟房子吧！不過蓋房子我們要需要很多的石頭，就要你們去運來很多的石頭。小河對面有許多的石頭，一會你們就去運石頭好嗎？去的時候要先走過小河，再走過獨木橋，揀到石頭後，從兩邊沒有小河的地方跑回來，把石頭放在媽媽的筐里。記住你們過小河的時候要踮起腳尖過小河啊！不推也不擠哦！
（幼兒玩游戲）
四、帶領幼兒做放鬆活動。結束活動。

⑵ 幼兒園戶外活動教案 隕石來了

一、教材內容分析 這是一首描寫隕石知識的詩歌，語言流暢，通俗易懂。教學中通過多種形式的讀，使學生了解隕石的奇妙，激發探索大自然奧秘的興趣。 二、教學目標 1、通過學習,使學生讀懂課文內容,了解有關天外來客——隕石的資料，培養學生搜集資料的能力，激發學生探索大自然奧秘的興趣。 ...2、學會本課生字詞，理解重點詞語，積累詞語，並能靈活運用。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。並在讀中感受詩歌的音韻美。 三、教學重點 1、讀懂課文內容,了解有關天外來客——隕石的資料，激發學生探索大自然奧秘的興趣。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀中感受詩歌的音韻美。 四、教學內容及過程 （一）談「石」激趣，導入新課。 1、談「石」導入 同學們，這是一個「石」字，誰能變個字形小魔術，在它的上、下、左、右任意一邊加一部分，使其成為一個新字？（學生自由說）一個小小的「石」字就這么有趣，大自然中的石頭就更有趣了。 [以游戲方式導入新課，使學生在課開始就充滿興趣] 2、教師出示「宇宙來客」隕石圖 同學們請看，這是一塊石頭，仔細觀察一下，你發現了什麼？（學生談自己的發現：這是一塊巨大的石頭，它上面寫著醒目的四個大字「宇宙來客」……）的確，這不是一塊一般的石頭，它來自浩瀚的宇宙，是天外來客（板書：天外來客）它的名字叫隕石（板書：隕石） [教師出示「宇宙來客」隕石圖，巨大的石塊，赫然醒目的「宇宙來客」四個大字，給學生視覺帶來巨大的沖擊，學生的好奇心被激發，探索慾望增強。] （二）展示資料，了解隕石 1、關於隕石你了解了哪些知識？學生展示搜集的資料。 2、教師展示資料：老師也搜集了一些資料（出示：流星雨）1976年 3月8日，在我國吉林省下了一場奇特的雨，從天空中降落下來的不是雨滴，而是大塊的石頭，景象十分壯觀，這就是流星雨。在這次流星雨中降落下來的石頭共有100多塊，最大的重達1770千克。（出示各種形狀的隕石）隕石的形狀各異、大小不一，有的如米粒，有的似龜殼，千姿百態。 [通過展示資料，培養了學生搜集信息的能力，使學生對隕石有了初步的了解，為學習詩歌做好了鋪墊，由於農村學生受條件所限，搜集的資料總是有限的，教師補充一些資料是非常必要的。] （三）自讀詩歌，整體感知 1、關於隕石我們課本上有一首詩歌，同學們想讀嗎？ 2、學生邊讀邊標出不認識的生字，採用識字方法獨立解決，教師引導學生辨別重點字詞。 3、學生反復讀詩歌，要求：讀後告訴大家有什麼收獲？ 4、學生匯報讀書收獲，教師對匯報情況進行點評。 [通過自讀詩歌，學生對詩歌進行整體感知] （四） 再讀，理解內容 1、同桌合作讀書，要求一人讀一小節，讀後互相評一評。 2、同桌合作讀展示，集體評議。 3、教師范讀。 4、學生評價教師朗讀情況。 5、學生自讀：注意每句話後最後一個字的讀音。 6、指名讀，集體評議。 7、集體交流讀懂的內容。 （教後補記：我知道了隕石是石頭也是星星、我知道了隕石是與大氣摩擦產生的、我發現這首詩歌的每小節後的字的讀起來非常順口，讓人越讀越能讀出其中的韻味來……） [注重了以讀為主，讀的形式多樣，同桌讀、教師讀、自己讀、指名讀，使學生在讀中理解內容，感受詩歌的音韻美，讓學生在讀中感受隕石的奇妙。] 8、學生質疑：還有什麼不明白的地方？集體討論後解答。 [學生的探索慾望一旦被激發，他們的潛能是無窮的] （五） 拓展延伸，升華感情 1、想像：假如你是一塊隕石，你從遙遠的天際來到人間，你想向大家說什麼？ [以童話般的方式讓學生來總結，既激發了學生學習的興趣，調動了學生的學習積極性，又培養了學生整合信息的能力。] 2、談自己的願望（出示隕石圖）面對天外來客—隕石，你想對它說什麼？ [實現學生與文本的對話，使情感得以升華。] 3、播放歌曲《藍貓淘氣三千問》主題曲。 教師總結：是啊，只要我們愛說愛問愛動腦，天下的事情就能明了，讓我們帶著心中大大的問號，繼續去探索大自然無窮的奧秘！

⑶ 小班《我是石頭》教案

【活動目標】

1、初步認識沙子和石頭的特徵，知道沙子和石頭是多種多樣的。

2、通過觀察、討論，發現沙、石的用途以及它們和人們生活的關系。

【活動准備】

1、課件：有用的石頭。

2、課-照片：岩石。

3、幼兒用水彩筆。

4、幼兒搜集的小石頭。

【活動過程】

一、導入。

圖片欣賞：漂亮的岩石。

教師提出疑問：漂亮的岩石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。

二、展開。

1、教師講解岩石的形成。

岩石是經過風吹日曬，又經過雨水、空氣等外力的作用，沉積成岩固結而形成的岩石。

教師：你們出去旅遊的時候看見過岩石嗎？想一想在哪裡見過岩石？（提示：海邊，山林等）

2、實驗。

出示：一團捏在一起的濕沙。

你們看這是什麼？www.jy135.com現在，我們用吹風機吹一吹，看看有什麼變化？

小結：小球上的沙，由於濕度的變化和擠壓，可變成岩石。

老師告訴小朋友，岩石經過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

3、了解岩石的沙化特徵。

課件演示：岩石和沙子。

教師：看看照片上是什麼？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

小結：岩石被風化成為小塊後，還必須經水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

4、引導幼兒在探索中認識石頭。

（1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）

（2）啟發提問：

石頭是什麼樣的？（硬硬的）

摸上去有什麼感覺？（粗糙、光滑）

你手裡的石頭是什麼顏色的，什麼形狀的？（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

5、討論：石頭有什麼用？

課件演示：《有用的石頭》

鋪路、鋪地、築防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。

結論：人們的生活離不開石頭。

三、結束。

引導幼兒在小石頭上作畫。

【活動延伸】

引導幼兒回家後繼續收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然後講給大家聽。

⑷ 小班石頭剪刀布教案

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教案一：剪刀石頭布
活動目標：
1、認識猜拳的方法
2、了解自己的情緒
准備資源
：兒歌
CD、兒歌掛圖
教學活動內容與流程：
一、引起動機
播放兒歌
CD，引導幼兒跟著哼唱。
二、發展活動
1、展示兒歌掛圖，引導幼兒念讀歌詞。
2、還記得剪刀怎麼比嗎?
3、布和石頭可以怎麼比呢?
4、引導幼兒認識剪刀石頭布的口訣與玩法。
口訣：剪刀
石頭
布(說布時出拳)
玩法：布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。
5、請幼兒跟著口訣練習一次
6、比賽有輸有贏，說說看，贏的時候感覺如何?輸的時候感覺如何?
7、播放兒歌
CD，引導幼兒唱跳律動。
三、綜合活動
猜拳大賽
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幼兒兩兩一組進行猜拳比賽，每組猜
5次，看看最後是誰獲勝。
四、區角活動
語文區：造詞——生氣——女生、氣球
造句——為什麼妹妹生氣了?
為什麼妹妹____了?
益智區：學習單——猜拳
五、活動評量
1、會跟著旋律哼唱
2、知道剪刀石頭布的玩法
3、喜歡參與游戲活動
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教案二：石頭剪刀布
游戲目標
1、學慣用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性，體驗與同伴遊戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲，怎麼玩的？（引導幼兒復習游戲規則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭）
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲，不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作：兩腳左右開立是布，兩腳並立是石頭，兩腳前後開立是剪刀。
4、交代游戲規則：兩個人一起玩，在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊：「石頭、剪刀、布」。喊到最後一個字是就各自做動作，如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步，誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴遊戲。
三、評價游戲結果，結束游戲。
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⑸ 幼兒生活與健康踩石頭教案

活動目標 1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。 2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。 3、練習在有一定間隔的物體上行走。 活動准備 1、音樂：快樂，快樂，家 2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。 活動過程 一、導入 1、談話引起幼兒的興趣。 教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶...寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。 2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。 二、展開 1、提出問題，交流辦法。 教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路， 你們有什麼辦法可以過去呢？ （1）引導幼兒想出各種辦法，並展示給大家看。 （2）教師請www.qinzibuy.com幼兒協助搭建小橋和石墩。 （所用器械：平衡木、蘑菇墩） （3）請幼兒嘗試練習「踩石頭過河」 教師重點指導要保持身體的平衡，不要掉到小河裡。 2、講解游戲玩法及規則。 玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。 小兔要踩河裡的「石頭」走過去， 踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。 規則：要求走到「石頭」上，不能踩到水裡， 如掉進水裡要重新踩到石頭上繼續向前走。 3.組織幼兒游戲，教師個別指導。 游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同， 訓練幼兒按要求完成任務的能力。 三、結束 小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！ 帶領幼兒做放鬆練習，結束活動！