1. 幼兒園小班籃球教學步驟
幼兒園籃球教學的思路。
以籃球為特色活動，熟悉籃球的球性練習來引導幼兒的興趣，開展教學活動。在幼兒園，孩子們年齡小，手部力量和腿部力量不是很到位，對抗性的比賽是有一定的難度的，結合幼兒的年齡及生理運動特點，立足於《幼兒園教育指導綱要》提出的「以幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作」的精神，我們做了些嘗試性的探索。
1、籃球教學的總目標有三點。
第一、讓每名孩子能夠積極主動地與同伴一起投入籃球活動中，對籃球活動產生濃厚的興趣；第二、積極探索與同伴運球的各種方法，具備良好的協調、靈敏等身體素質、形成團結合作、遵守規則、活潑開朗的良好個性心理品質；第三、豐富籃球動作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球比賽規則，學習靈活的運球的方法，能一對一的對抗，在練習中獲取得競爭意識。讓幼兒在掌握運動技能和進行身體鍛煉的同時體驗到運動的各種樂趣，產生對運動快樂的體驗，並逐步形成終身參加實踐的志向和習慣。
2、籃球教學的方法策略。
在教學過程中教師先示範，幼兒整體認識，然後分解每一個動作要領，上肢和下肢的局部學習。讓幼兒整體練習，老師在巡迴個別指導、熟練鞏固後，在集體練習運用提高。再配上兒歌輔導法，就是把籃球類動作的要領、規則編成朗朗上口的兒歌，在學習打籃球的基本動作和技能時結合兒歌的朗誦，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作要領或游戲規則。這種形象地方法能引發幼兒的學習興趣，提高幼兒學習的效果，在幼兒練習過程中，還可採用靈活多樣的方式如單獨練習、對練、小組練習等，幫助幼兒掌握相關知識和技能。促進幼兒身心的和諧發展，另外還加強對班級教師的籃球培訓，寫好每一次培訓的計劃，嚴格要求老師學會並掌握籃球的基本知識點和動作要領，調動老師們的參與意識和積極性，促進教師的專業發展，為形成特色的球類活動課程奠定基礎。教師在教學實踐——反思、分析——尋找解決方法——教學實踐的過程中，知識和能力得到了同步提高。三、幼兒園籃球基本動作練習。
第一、兒歌輔導法。用兒歌的形式簡化了籃球基本動作要領，讓孩子們有趣地掌握基本動作和方法。
持球
手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字；
雙腳肩寬稍微屈、指瑞控球於胸前。
拍球
手當帽子蓋住球、手位協調很重要；
一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。
運球
手推按球前後方、眼睛平視不看球；
落點身體側前方、手身前傾保護球；
低運球：兩腿彎曲膝以下。
高運球：兩腿微屈腰腹間。
傳接球
雙手持球於胸前、兩眼注視接球人；
後腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對方。
接球
兩腳前後稍屈站、兩眼注視傳球人；
伸直雙臂接准球、掌心相對收住球。
雙手投籃
雙手持球於胸前、重心放在兩腳間；
目視籃筐的後沿、兩腳蹬地腰腹展；
兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。
單手投籃
小小腳尖正對籃、重心要在兩腳間；
一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個直角；
兩手拇指T手型、食指放在球中間、
雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、
頭不幌頭瞄準點、投後食指向籃圈。
第二、拿著球隨著音樂，以兒歌的形式來進行熱身運動：
小班球操
寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞；
長高了變矮了、上下左右前後拍；
身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨；
小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛慢慢走；
碰碰小腿小腳、拋拋轉轉真有趣。
大中班球操
抱球跑跳踏步走 、 半蹲活動頭和肩；
體前彎腰轉大圈 、 四個方向拍四下；
腳尖腳跟左右擺 、 球碰大腿和小腿；
弓步抱球繞一下 、 換個腳兒在試試；
左右手兒來托舉 、 拋球向上放放鬆。
2. 幼兒園小班關於籃球的活動有哪些
先站成一排（人數不多的情況下，人數多的話多站幾排，反正每兩個小朋回友間距兩手臂長度答），然後每人發一個籃球，先拍著玩，但不可以離開自己所站的區域（撿球不算），接下來可以把裝球的筐放在前面，讓男小朋友們一個一個排著投裝球的筐，排好隊，一個一個來，如果沒投進就只有讓小朋友自己去撿球，然後又排在隊伍的最後面，投進的就由老師拿起來讓小朋友繼續投（依然要排隊），注意掌握好每兩個小朋友之間的距離與時間。（女孩子要參加也可以）裝球的筐一定要放在地上，小朋友投的距離最多兩米。
3. 幼兒園小班籃球活動教案
先站成一排（人數不多的情況下，人數多的話多站幾排，反正每兩個小朋友間距兩手臂長度），然後每人發一個籃球，先拍著玩，但不可以離開自己所站的區域（撿球不算），接下來可以把裝球的筐放在前面，讓男小朋友們一個一個排著投裝球的筐，排好隊，一個一個來，如果沒投進就只有讓小朋友自己去撿球，然後又排在隊伍的最後面，投進的就由老師拿起來讓小朋友繼續投（依然要排隊），注意掌握好每兩個小朋友之間的距離與時間。（女孩子要參加也可以）裝球的筐一定要放在地上，小朋友投的距離最多兩米。
4. 幼兒園小班體育運球的教案的設計背景怎樣寫
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教回案（教學設計）是答事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
5. 小班室內教案認識籃球衣服
「認識衣服」活動設計(小班)
「認識衣服」活動設計
活動一
目的：1.通過觀察，讓他兒認識衣服各部分的名稱。
2.初步了解四季的衣服並進行簡單的分類。
准備：設置「寶寶服裝城」游戲區;各個季節的衣服人手一件。
過程：
一、參觀「寶寶服裝城」。
1.教師以游戲口吻，告訴小朋友：「寶寶服裝城」新購了許多漂亮的衣服，今天要帶領大家一起去參觀。
2.請小朋友看看說說：自己最喜歡哪件衣服，為什麼?
二、認識衣服的各個部分並記住名稱。
組織幼兒集中觀察一件特徵比較明顯的衣服，依次觀察衣服的各個部分：衣領、衣身、衣袖、口袋、鈕扣 ，並幫助幼兒記住各部分的名稱。
三、游戲
1.老師指衣服的各部分，讓小朋友說出名稱。
2.老師說衣服各部分的名稱，幼兒在自己的衣服上找出相應的部位。
四、初步了解四季的衣服。
引導幼兒再次觀察服裝城的衣服，了解與季節的關系：啟發小朋友想想說說在服裝城都看到了哪些衣服? 這些衣服分別是什麼季節穿的?
五、練習將衣服
按四季分類。
老師告訴小朋友，服裝城新購的許多衣服，售貨員阿姨沒來得及把它們放到櫃台上去，要請小朋友幫忙，
每人拿一件衣服，並告訴售貨員阿姨自己拿的是什麼衣服，什麼時候穿的，然後把這些衣服按季節放到不同的 櫃台上去。
六、了解某些衣服適合多個季節穿著。
帶小朋友進一步參觀服裝城的衣服，啟發他們想想毛線衣什麼時候可以穿?(春天、秋天、冬天)春秋衫
、運動服什麼時候能穿?(春、秋天)，讓小朋友了解：有些衣服能適合幾個季節穿著。
活動二
目的：1.教會幼兒正確的穿衣服，並進行穿衣練習。
2.培養幼兒的自我服務能力。
准備：玩具娃娃、小衣服、人手一件衣服、小紅花若干。
過程：
一、學習正確的穿衣服。
1.律動「起床」，老師給玩具娃娃穿衣，引導幼兒觀察穿衣過程，知道穿衣時應先抓住衣領，然後披在肩
上，兩手臂逐一伸進衣袖，由下向上對齊，然後扣好扣子。
2.請一能力強的幼兒上來示範穿衣過程，並學習理解兒歌《穿衣》：
抓領子，蓋房子，
小老鼠，出洞子，
吱鈕吱鈕上房子。
二、練習正確的穿衣。
1.徒手練習：幼兒和老師一起邊念兒歌《穿衣》，邊做穿衣的律動，進一步掌握正確的穿衣方法。
2.幼兒集體邊念兒歌邊練習穿衣，念一句，完成一個動作，掌握穿衣的整個過程。
3.游戲：照鏡子。
幼兒相互結伴，玩「照鏡子」的游戲，即互相觀看、檢查，練習有順序穿脫衣服。要求幼兒相互幫助，老 師重點指導年齡小、能力弱的幼兒練習。
4.組織幼兒進行穿衣比賽，比比誰穿得又對又快又好，給優勝者獎小紅花。
活動三
目的：1.讓幼兒初步了解衣服的作用。
2.通過參觀
活動，教育幼兒愛護衣服。
准備：聯系參觀場所。
過程：
一、簡單了解衣服的作用。
提問：我們參觀了這么多衣服，也練習了穿衣服，小朋友知道衣服有什麼用嗎?幼兒回答後，教師小結， 讓幼兒簡單了解衣服的主要作用是保暖和美觀。
二、參觀服裝廠。
1.啟發幼兒想想身上穿的衣服和服裝城裡擺放的衣服都是從哪兒來的?引發幼兒參觀的願望。
2.老師與幼兒一起參觀服裝廠，讓幼兒觀察制衣過程，了解工人每天做衣服很辛苦。
3.組織幼兒討論：工人做衣服很辛苦，我們應該怎樣愛護衣服?聯系實際進行品德教育，教育幼兒不用衣
袖擦鼻涕，不摘毛線衣的毛，不隨便在地上爬、坐、跪、滾等。
活動四
目的：1.通過組織幼兒裝飾衣服和觀看錶演，培養幼兒的審美情趣。
2.鍛煉幼兒撕、貼、印、畫的技能。
准備：舊掛歷紙折成的衣服、紙卷、印章、皺紋紙、掛歷紙等。
過程：
一、觀看大班幼兒的時裝表演，重點指導幼兒欣賞衣服的顏色、花紋，激發幼兒裝飾衣服的願望。
二、幼兒分組進行裝飾。
1.老師介紹幾種裝飾方法，讓幼兒自選進行裝飾。
2.提醒幼兒
>注意色彩的搭配和裝飾的位置。
3.重點指導能力弱的幼兒進行裝飾。
三、指導幼兒參與表演。
指導幼兒穿著自己裝飾的衣服，在大班幼兒的帶領下，一起進行時裝表演。
活動延伸：
1.活動室里設立「衣服角」，讓幼兒繼續練習穿衣、扣鈕扣。
2.老師准備各種衣服的圖樣和各季節的標記，讓幼兒在各種衣服圖樣下貼上相應的季節標記。
3.請家長督促幼兒自己正確穿衣，鍛煉自我服務能力。
6. 幼兒園小班籃球文化課怎麼上
讓小朋友玩球就可以
7. 小班幼兒籃球的玩法，新穎。
先站成一排抄（人數不多的情況下，人數多的話多站幾排，反正每兩個小朋友間距兩手臂長度），然後每人發一個籃球，先拍著玩，但不可以離開自己所站的區域（撿球不算），接下來可以把裝球的筐放在前面，讓男小朋友們一個一個排著投裝球的筐，排好隊，一個一個來，如果沒投進就只有讓小朋友自己去撿球，然後又排在隊伍的最後面，投進的就由老師拿起來讓小朋友繼續投（依然要排隊），注意掌握好每兩個小朋友之間的距離與時間。（女孩子要參加也可以）裝球的筐一定要放在地上，小朋友投的距離最多兩米。