⑴ 幼兒園學前班《體驗閱讀》嫦娥奔月故事詳細教案
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有「中秋」一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有「八月十五中秋節」，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。 中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗葯之類的神話故事流傳甚廣。 中秋傳說之一——嫦娥奔月 相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫後羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。 後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，後羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。 一天，後羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙。然而，後羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死葯交給嫦娥珍藏。嫦娥將葯藏進梳妝台的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死葯自己成仙。 三天後，後羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待後羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死葯。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死葯一口吞了下去。嫦娥吞下葯，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 傍晚，後羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。後羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，後羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拚命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。 後羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。 中秋傳說之二——吳剛折桂 關於中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有「欲斫月中桂，持為寒者薪」的記載。 中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義 中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量准備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有「八月十五夜起義」的紙條藏入餅子裡面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。 很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以秘密傳遞信息的「月餅」，作為節令糕點賞賜群臣。此後，「月餅」製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。 純手打，望採納
⑵ 韓志剛：如何寫好中秋節日作文教學設計
寫中秋節作文注意事項
注重「體驗」。
寫好中秋節的基礎是你要參與過這個節日，在這個節日的活動或者氣氛中有所體驗。只有體驗過了節日,才知道這個節日我們主要做些什麼事兒，開不開心，是個什麼心情，有沒有感悟。這些寫作中要用到的素材必須經過自己親身的體驗才可以有東西寫。經過自己親身的體驗才可以有東西寫。
著重「選材」。
一年三百六十五天，同學們要過大大小小上百個節日，總有熟悉的、注重的，也有陌生的，淡化的。所以選擇有意義的，熟悉的環節進行指寫作，是我們每位同學必須要遵守的一條寫作原則。選定自己熟悉節日生活，即使不能創造佳作，至少也會寫出像樣的文章。
材料越熟悉，寫起文章來就得心應手。另外，選擇材料時要注意選典型。如過寫中秋節就應以中秋節的特色為主。
注意「細節」
節日文化的作文，一不小心就會千篇一律。因此，要從眾多的活動中，發現細節，描寫細節。我們每個人說話、做事都會以不同的方式體現出自己的性格，每個節日自然也都有不同的特徵，而我們要做的，就是認真地去觀察節日，然後積累下來，作為寫作的素材。在我們選擇細節的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節反映節日文化中人的思想狀況、社會風貌。
寫出「感情」。
每個節日的文化中都蘊含著一種感情。有的是親友團聚的開心，有的是對未來的期望，有的是追思逝去的親人，有的是對親人的思念。當然還有對國家，或者某一個群體的人的祝福。這些裡面都蘊含著不同的感情。寫文章時，應當把這種感情表達出來。也可以表達你對節日的喜愛。
寫中秋節作文的形式
總---分---總。
首先，交代中秋節的來歷，或者直接抒發喜愛之情，以便和文章結尾相互照應。
例：
（開篇點題式）
每年的農歷八月十五是中秋節，這個時辰許多人都要吃月餅、賞月、家人團圓，因為那天的玉輪最圓。關於中秋的玉輪還有許多美妙的故事，帶著這些憧憬，今年中秋節，我也賞月了。
（承上啟下式）
年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，遊子之心看圓月。月到中秋分外明。一年一度的中秋節又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思……「月是故鄉明，人是故鄉親。」
（首尾呼應式）
中秋節許多人由於工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時，可能會想起李白的「月下飛天鏡，雲生結海樓」、蘇軾的「明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年。」--思鄉、思親，對月亮總有說不完的話，那是因為月亮里同樣塞滿了對親人的思念，怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象徵著團圓。每當人們吃月餅時，不僅只是在品嘗月餅那香甜的味道，更多的是對親人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。
其次，寫出寫出場面或情景。過節最講究的是氛圍和節日的感覺，以及你體會到的感情。要想表達出這種節日的氛圍，就要通過節日的場面和情景。當然，這一段中所寫到的場面，可以是你查閱資料所了解的場面情景，也可以是大部分人會參與的活動。也可以是你親身出去體驗到的節日的氛圍。再次，要寫自己是怎麼做的或者自己的體會。
這一段中，其實是針對節日中，你的行動來展開的。比如你有沒有去哪裡遊玩，有沒有參與什麼慶祝的晚會。那你參與這項活動都幹了些什麼，有沒有體會。這一段，可以寫成一件事，或者以記錄的方式羅列出幾件事。但要注意，應當突出一件事來寫，這樣才不會寫的像流水賬。
例：
外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四隻紅艷艷豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四隻好像金鍾一樣的水梨；我和弟弟也跟著從月餅盒裡取出四塊油亮、精緻的廣式月餅。「媽媽，為什麼樣樣都是四個？」我立即發現了規律，迫不及待地問媽媽。
「事事如意呀！」媽媽笑著說。我這才恍然大悟。
點題或者總結
在這一段中，你可以盡情的抒發你的感情和對節日的喜愛，但是需要注意的是，必須要和節日的氣氛相配合。
例：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺——但願人長久，千里共嬋娟。這首詩，足可以表達我的心聲——我們就像那天上的月亮，圓時皎潔明朗，缺時——更要綻放光彩！今晚，你就要走了，千里共嬋娟，我們不能見面，但我會在心裡為你祝福，為你喝彩——中秋快樂！為友誼，乾杯！再見，在這個中秋。
圓滿的月亮，團圓的家人，坐在院子里，享用著象徵幸福團圓的月餅，欣賞著宛若玉盤的圓月，沐浴著如銀的月光，交談著暖心的家常話，回盪著一家人的歡聲笑語，那將是怎樣的一種溫馨與幸福啊！
總結：
節日的作文其實很好寫，只要你了解這個節日的有關知識和背景，並且真正過過這個節日，寫出感情來就可以了。
⑶ 幼兒園快樂學禮儀中秋節教案怎麼寫
活動目標： 1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。 2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。 活動說明： 九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：「老師馬上要過中秋節了」。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提...高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了「快樂的中秋」主題活動。 學習活動：中秋夜 活動目標： 1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。 2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。 活動准備： 1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。
⑷ 中班圍繞中秋的語言教案
活動設計背景
中秋節前，超市中各式各樣的月餅琳琅滿目，街上月餅加工點，濃郁的香味很遠就能聞到，節日的氣氛漸濃。但在孩子們眼裡，這些傳統節日只是放幾天假，吃一些傳統食品而已。幼兒對我國的傳統節日了解甚少，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。因此，引導學生探究我國的傳統節日，並藉此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節的來歷、習俗
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情
活動重點、難點
重點：目標1和2
難點：目標3
活動准備
歌曲《八月十五月兒圓》
《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
一、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
三、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。
四、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識「中秋節、團圓」這兩個詞。
五、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
六、 結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的准備，所選的歌曲和錄音故事
作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。
⑸ 幼兒園大班主題式課程中秋節是怎麼來的教案
［活動目標］ 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。 2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。 3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。 ［活動准備］ 1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。 2、民間故事《常娥奔月》... ［活動過程］ 1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。 2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。 3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？ 4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。 A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 B、月餅為什麼是圓的呢？ C、老師小結。 D、分享月餅。
⑹ 大班《中秋節是怎麼來的》教案
每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。 在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因 而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於全國眾多民族中的傳統文化節日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱「團圓節」。 據說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、台州、舟山，這與方國珍占據溫、台、明三州時，為防範元朝官兵和朱元田的襲擊而改「正月十四為元宵、八月十六為中秋」有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為「追月」。 「中秋」一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。我國人民在古代就有「秋暮夕月」的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
⑺ 幼兒園大班開心識字《中秋節》教案
設計理念：
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和願望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。
活動目標：
1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
2．讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動准備：
1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量2．視頻：《月亮做衣裳》
3．每人一個月餅活動過程：
一、"月亮做衣裳"1．師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什麼節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）2． 9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3．故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什麼？
（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"1．師：中秋節的時候，我們會做些什麼呢？（賞月、吃月餅）2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）3．故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"1．師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）3．幼兒開始月餅分享會。
三、"月亮的故事"美術活動：《月亮的故事》