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春天幼兒園教案

發布時間:2020-12-13 16:52:27

Ⅰ 幼兒園中班春天是什麼教案

幼兒園優秀教案:春天是什麼
教師:屈老師
活動目標:
1、了解春天給自然界帶來了什麼變化,表達對春天的熱愛。
2、感知兒歌《春天是什麼》中描繪的春天美景。
3、讓幼兒自己尋找美麗的春天。
活動准備:
1、小鏟子、籃子。
2、之前已過本首兒歌。
活動過程:
1、來到公園,一路上朗誦詩歌《春天是什麼》等兒歌或唱關於春天的歌曲。
2、在公園里尋找兒歌中說到的春天景象。
3、"說"春天:教師帶著幼兒來到一片草坪上,總結在一路上及公園里看到的景象:春天來了,在植物、動物、人、景、氣候等種種方面產生了哪些變化?(植物都發芽了,小動物們也都慢慢的出來活動不再冬眠了,人們都越穿越少了,氣候也越來月暖和了等。)
4、"誦"春天:和著節拍誦讀兒歌《春天是什麼》。
(1)先由老師帶著幼兒一起復習兒歌。
(2)幼兒一同朗誦兒歌。
(3)老師帶著幼兒一起加上動作朗誦兒歌。
5、"拍"春天:幼兒分組尋找春天,並與自己找到的春天美景拍照。(老師在一旁協助並幫忙拍照)
6、"吃"春天:幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋找野菜(老師在一旁協助),將春天帶回幼兒園,分享春天大自然的饋贈。
7、結束部分:幼兒帶著自己感受到、採集到的春天,朗誦著兒歌回幼兒園。(來源:屈老師教案網)

Ⅱ 春天來了幼兒園教案的教學重難點

活動目標:
1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。
2、能運用身體語言表達詩歌內容。
3、了解詩歌的句式特點,學習簡單仿編詩歌。
4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。 活動准備:
1、知識經驗准備。
活動前教師組織幼兒觀察春天的景物;學會歌曲《春天》。
2、物質准備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。
3、環境准備。
創設主題牆面「春天來了」。 活動過程: 一、預備活動
師幼互相問候,韻律活動《春天》,幼兒隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活動
1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。
「剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪裡?」
2、說春天。
引導語:「你找到了春天嗎?它藏在哪裡?」
請幼兒一一說出來,並討論幼兒運用恰當的詞彙表達。
3、 教師出示掛圖,朗誦詩歌,引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。
①春天來了,屋檐上為什麼會流水?教師隨機出示大字卡「屋檐」,請幼兒模仿流水聲。
「屋檐上的流水發出了什麼聲音?」
②春天的小河是怎樣的?春天的小河發出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音。
③春天的水塘里誰來了?教師出示大字卡「水塘」,請幼兒模仿小鴨的叫聲。想像小鴨「嘎嘎」地叫什麼呢?
④春天的草地上誰來了?他們「嘻嘻,哈哈」,可能在做什麼。引導幼兒想像出孩子在草地上做的事情,如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡「草地」「孩子」。
5、討論:他們喜歡春天嗎?為什麼? 三、體驗活動
1、教師播放詩歌錄音帶,幼兒看書跟讀詩歌。
2、幼兒在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什麼?
閱讀完後幼兒有序收書。 四、游戲活動
游戲:找春天。
活動場地上畫若干圓圈,圈內放上「屋檐」、「水塘」、「草地」、「孩子」等大字卡。幼兒扮演小動物,根據教師說的字詞,快速站在放有相應大字卡的圓圈內,並說出春天在哪裡。 五、創造活動
教師引導幼兒結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……
幼兒嘗試表演創編的詩歌。 六、結束活動
交流小結,播放音樂,幼兒有序地整理自己的物品。

Ⅲ 幼兒園小班春天的教案

教學目標:1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養幼兒熱愛大自然。2、了解春天主要特徵,結合肢體動作大膽表演。3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱曲。教學准備:磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)教學過程:一、 聽《春天》音樂進場。二、 出示春天背景圖。1、圖片上有什麼?是什麼季節?2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?三、了解春天的主要特徵。1、你知道春天有哪些特徵?2、根據幼兒回答逐一出示圖片,並請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。3、教師以故事形式小結。四、 幼兒學唱曲。1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。2、教師范唱。3、幼兒學唱。

Ⅳ 幼兒園《春天怎麼來》大班教案

春天來了,燕子從南方歸來了,它一身烏黑亮麗的羽毛,一雙俊俏輕盈的翅膀,在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。我彷彿聽見它說:「我又可以搬新家了,我好快樂啊!」 楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊,看見堤岸上,充滿了生機與活力,夏天的時候,人們就可以靠在它的身上乘涼了,它是多麼快樂啊!我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒,我問:「小溪,小溪,你要到哪裡去?」小溪說:「我要流到小河裡,在路途中我可以滋潤田野,濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂!」 我來到了一座花園里,萬紫千紅的花兒,粉的似霞,白的如雪,紅的似火,可真漂亮啊!人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭,快樂極了。 我來到田野里,天上下起了蒙蒙春雨,這春雨濕潤了小草,讓小草更加翠綠,濕潤了大地,讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑,他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望,希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍,冬瓜披上了白紗,高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。 我又來到了大寧河邊,我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著,放著五顏六色的風箏,看著他們甜蜜的笑容,我也快樂的笑了。 春天是多麼美好,多麼甜蜜,多麼艷麗啊!我喜歡春天,因為她讓世間的一切都這么快

Ⅳ 幼兒園大班春天教案《春天可以干什麼》

幼兒園大班春天教案《春天可以干什麼》
春天是萬物復甦的季節
1.鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2.明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點:①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.

Ⅵ 幼兒園以科學春天為主題的三個活動教案怎麼寫

目標: 1、 了解春天的主要特徵,知道春天是一個美麗的季節,喜歡春天。 2、 在表現春天的活動中,發展動手能力和創造能力。 准備: 1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。 2、 春天景物的範例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、 各種表現春天的手工材料。 4、 事先帶領...幼兒感受春天。 活動設計: 一、導入活動: 1、 現在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍,你從哪裡看出來已經是春天了? 二、觀察引導: 提問: 1、 春天的小草是什麼樣的?春天的河水是什麼樣的?春天的樹是什麼樣的?春天的動物是什麼樣的? 2、 為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了,小草鑽出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:「春天是紅的。」迎春花說:「春天是黃的。」柳樹說:「春天是綠的。」小朋友,你們說春天是什麼顏色的?燕子飛來告訴大家:「春天來了,春天來了」等。 三、畫一畫春天是什麼樣的 1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。 2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天: 幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。 1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標: 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵,表達對春天的感受 2 能選擇各種材料,大膽想像表現,體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量,共同作畫。 重難點提示:幼兒學會合作、分工,能進行整體布局。 活動方法:情景激勵法、合作創造法 活動准備: 1 豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。 2 材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程: 1 幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結:原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉, 美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼?怎樣分工?用什麼顏色,什麼材料, 做春天的什麼?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫: 1 製作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用後放回原處,不亂放。 3 聽信號後,小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品,總結談話: 1 展示幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象?並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價,幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽(歌曲) 我的好媽媽,下班回到家, 勞動了一天多麼辛苦呀!媽媽媽媽快坐下, 媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親您吧, 讓我親親您吧,我的好媽媽。 春天(歌曲) 春天天氣真正好,地上長出小青草, 樹上小鳥喳喳叫,花兒開得多麼好 小魚游游(歌曲) 小魚兒游來了,搖搖尾巴游來了,游來了。 小青蛙(歌曲) 一隻小青蛙呱呱呱呱呱,害蟲飛來了,一口吃掉它。 媽媽節(兒歌) 我有一支紅蠟筆,畫朵紅花真美麗, 「三八」媽媽來過節,我把紅花送給你。 春天到(兒歌) 春天到,春天到,花兒開,鳥兒叫, 蝴蝶飛,花草搖,春天春天真正好。 花兒好看我不摘(兒歌) 公園里,花兒開,紅的紅,白的白。 花兒好看我不摘,大家都說我真乖。 金鉤鉤(兒歌) 金鉤鉤,銀鉤鉤, 手指頭,勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦(兒歌) 春天來啦,花兒開啦, 小草綠啦,我們春遊啦。 教育目標: 1.感知春天的主要自然現象,並從中感受到春天的美。 2.培養幼兒對體育活動的興趣,是幼兒願意參加體育活動。 3.愛護花草樹木,不亂摘、亂踏。 4.激發幼兒的認識興趣,培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標: 1.知道春天來了,花兒開放了,柳樹發芽了,小草變綠了,蠶豆長高並結豆莢了,天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2.培養幼兒對木偶劇的興趣,通過談話、朗誦等活動,發展幼兒的口語表達能力。 3.復習鞏固1、2,認識3。 4.能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不,會聽前奏,整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5.學習撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);願意玩泥,自己做出簡單的物體,練習大片塗色。 6.午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7.聽別人說話時,知道眼睛看著別人;學會正確使用禮貌用語。 8.能鑽過70厘米高的「山洞」;學習縱跳摸高,跳時身體保持平衡。 研習內容: 語言: 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂: 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學: 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術: 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會: 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育: 游戲:捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置:飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作:與幼兒進行戶外活動,引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化,感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容: 1、花兒開了,鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明: 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天「花兒香,鳥兒唱」等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上,產生愉悅感,激發其熱愛春天的情感。 活動目的: 1、 觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境,感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一:花兒開了,鳥兒叫了 建議: 1、學念兒歌「春天說了些什麼?」 2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」(附教材) ⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下,學習歌表演的動作。 4、粘貼:「春天來了」,可作展出用。 5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。 活動二:小朋友樂了 建議: 1、故事「小動物春遊」。 活動過程: ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導:你們想干什麼?到哪裡去?怎麼去? ③ 游戲活動:小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」,要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景:小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往: a) 招呼小貓小狗; b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春遊,她要去看病。 ② 幼兒討論: a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要?為什麼? b) 怎麼幫助熊

Ⅶ 幼兒園中班——《春天來了》教案

知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。」雨淅淅瀝瀝的下著,空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日歷的翻動,一個嶄新的春天來到了,萬物復甦、春回大地。 春天,好像一個含情脈脈的姑娘,把愛給予了大地,給予了莊稼,給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了,但她依然那麼美麗,依然令我嚮往,依然讓我感受到了春天的氣息。

清晨,我漫步於公園里,一群燕子在天空中翱翔,彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧,不知什麼時候風箏也飛上了天,有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶,有時幾只風箏纏繞在一起,真是美麗極了。我發現,春天就在我的腳下,春天就在天空里。

園子里,草兒偷偷的從土裡鑽出來,伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝,還有那香椿樹,迫不及待地冒出了新芽,彷彿要把孕育了一冬的能量釋放,吃著美味的椿芽炒雞蛋,啊,春天來到了我家的餐桌上。

大街上,姑娘們穿上了美麗的裙裝,幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過,不由讓我聞到陣陣花香,啊,春姑娘已來到了大街小巷。

春天無時無刻的陪伴著我們,給了人們無微不至的溫暖。也許,春天過後,我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。「一年之計在於春」,春天是美好的,我們要珍惜春天的大好時光,努力學習,奮發圖強。「一份耕耘,一份收獲」,如果我們播下了勤奮的種子,秋天一定會收獲成功的喜悅。

春天,我要摟緊你,因為我還有很多悄悄話要跟你

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