❶ 幼兒園關於老師的消防安全教育教案
第一老師要保持鎮定，
第二老師要知道是什麼東西著火，在自保自身的安全情況下，看回能不能用滅火器滅答火。如果只是很小很小的火，老師可以將其滅掉。向只是一些小電器著火。老師，可以自己將其滅掉。如果是大型電器著火或者是別的什麼著火的話。要組織幼兒趕緊逃離現場。
第三老師們要知道發生火災時怎麼做？如電器著火時不能用滅火器，直接滅火如電器著火時。而是先將其電源關閉再用滅火器滅火。如果是易燃物滅火用滅火器滅火或用水滅火。
活動目標： 1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。 2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。 活動准備： 1、多媒體課件《著火了怎麼辦》、濕毛巾人手一條。 2、課前讓幼兒認識119的標志。 活動過程： 一、穩定幼兒情緒。 二、觀看課件...：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。 1．師問：小兔怎麼了？ 2．小兔家著火了，我們怎麼來幫助他呢？ 引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。 3．怎樣報警： *學打119報警電話。說清火災發生的地點；*請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。 3．通過課件模擬撥打電話「119」，消防員叔叔趕來，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。 4．觀看課件：消防員叔叔說：當發生火災時，要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸牆一個跟一個走，不推擠。 三、觀看圖片，討論火災產生的原因和後果 1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。 2.危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環境空氣等。 四、討論：發生火災怎麼辦？ 1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。 2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。 五、討論：怎樣離開火場？ 1．提出問題：「著火了，我們要怎樣離開呢？」 2．幼兒討論。 3．教師小結：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸牆走。 六、防火演習。 情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
❸ 學前兒童如何防火安全教育教案
幼兒園消防安全教育教案：防火知多少
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識「嚴禁煙火」的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？
6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想像，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
❹ 幼兒園消防安全課 著火了怎麼辦 教案
活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動准備
1.知識准備：活動前請幼兒製作「發生火災怎麼辦」安全宣傳畫。
2.物質准備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件「遇到火災怎麼辦」、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程
1.通過講述「亮亮家火災」事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？
（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什麼會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
○3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
○4幼兒觀看視頻「火災自救法」，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
○1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？
○2演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
（3）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述「婷婷火場自救」小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片「我們快樂成長」，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。