1. 托班多元整合課程2看圖識物春遊的詳細教案
活動目標：
1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
內2.從動物的擁抱中，感受媽媽容的愛和擁抱的溫馨。
3、大膽的嘗試用自己的方式表達對媽媽的愛。
活動重點：
從圖片中了解動物媽媽的愛。
活動難點：
用不同的肢體語言表達媽媽的愛。
2. 中班社會春遊要准備什麼活動反思
春天，班級的飼養角里養了幾只小鴨子，孩子們非常喜歡，每天都很積極內地給小鴨子餵食容、換水，有時還會和小鴨子說說有趣的事，和小夥伴討論小鴨子可愛的外形等，並自然而然地產生了繪畫小鴨子的興趣。基於幼兒以上生活經驗和情感體驗，我設計、組織了該繪畫活動。
3. 有關一年級作文《春遊》的教案怎樣寫
一年級《春遊》教案
知識與目標： 1 積累有關春天的詞語。 2 能夠簡單的說出圖上反應的時間地點人物事件。 2 能夠有順序的觀察圖畫。 3 有條理的說清圖意。 4 有根據的展開聯想。 過程與方法： 1 回憶並收集以前學過的有關春天的詞句。 2 出示圖上景物名稱，按由上到下，由遠到近，由景到人的順序觀察。 3 出示完形填空，引導學生如何說清一句話。 4 引導學生用方位名詞來連句成段。 5 出示例文，讓學生直觀感受一篇文章的完整結構和注意事項。 6 創設情境，走入文本。 情感態度與價值觀： 培養學生的想像力，激發對生活的熱愛。 課前准備： 1 走進春天，抓住春天的特徵。 2 認識自然段。 教學重點：按一定順序寫清楚畫面的內容。
教學難點：能夠合理想像並有序的組織段落的語言。 教學課時：2課時 教學過程 第一課時 一、 談話導入 小朋友們，誰能告訴老師，現在是什麼季節呀？（春天）誰能說一個或者幾個本學期我們學過的關於春天的詞語或諺語嗎？（春暖花開 春色滿園 鳥語花香 春光融融 春光明媚）說得真好，現在我們一起來讀讀。這些詞語都是本學期我們剛認識的詞語朋友，它們讓我對春天留下了美好的印象！孩子們，現在我們也去大自然，一起去看看那美麗的春色好嗎？（好）（出示看圖寫話的插圖） 二、 有順序的觀察圖畫 小朋友們，現在我們來到哪裡了呀？（郊外）第一印象，這是一個（ ）的地方。（這是一個風景秀麗的地方。這是一個山青水秀的地方。)「春天，我們來到了一個風景秀麗的地方玩耍」。誰能象老師剛才這樣把句子說完整。同學們說得真好!我們可以把這句話作為今天看圖寫話的第一句話。聽出來了，你們都感覺到這里很美！但是美在什麼地方？圖上有哪些景物呢？需要我們具體說說。現在我們按照從上到下，從遠到近，由景到人的順序來說說圖上有那些景物？ 首先最上面是（天）， 藍天上有白雲， 白雲下有幾只蝴蝶，
遠處有山林， 近處有小溪， 小溪旁邊有草地， 草地上有幾個小朋友。 同學們，我們可以用「„„上„„下„.遠處„„近處„„旁邊„„」這樣的方位名詞來有順序的介紹圖上的景物。有了它，就可以把單個的句子連起來，也可以讓別人聽出我們的觀察順序。 三、有條理的說清清圖意。 可是在介紹的時候，我們還要把景物介紹清楚，它的顏色是什麼樣的，它的形狀是什麼樣的，有多美多可愛？（出示帶有天 雲 蝴蝶山 樹林 小溪 草地 小朋友等景物名稱的課文插圖） （ ）的天上有（ ）的白雲，白雲下飛著幾只（ ）的蝴蝶。遠處，有（ ）的山林。近處，有（ ）的小溪( )地流去。小溪旁邊有（ ）的草地，草地上有幾個（ ）的小朋友。 四 、有根據的展開聯想。 現在，我特別想知道，我們全班一起去春遊，為什麼只有三位小朋友在這里，他們是誰，在這里干什麼呢？ 他們是（ ），他們( )來到了這里。現在，（ ）。 這真是（ )的一天。
4. 幼兒園小班數學小雞去春遊教案
設計背景 中班由於自控能力比較弱，幼兒不太容易遵守規則，排隊總是出現很多問題，如：推擠、插隊等。 活動目標 1. 知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。 2.能積極發言解決排隊時所遇到的問題。 重點難點 讓兒童體驗遵守規則的快樂。 活動准備 1.兒童的春遊照片 2.小鴨去春遊的情景圖 3. 排隊標志 活動過程 一、引入「我們去春遊」的話題 1. 展示兒童排隊去春遊的照片，小朋友們春遊很開心，為什麼呢？ 2. 討論「小鴨去春遊」情景圖中出現的問題 （1）.情景 一、小鴨子過河（爭先恐後），結果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎麼會這樣呢？ （2）.情景 二、排隊盛飯（午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地）讓兒童討論發生了什麼事，為什麼會這樣啊？ 老師小結：原來排隊可以避免危險發生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。 二、引入生活和實踐 1.說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。 2.給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。 3.比比看「誰是排隊小明星」。 延伸活動：將「誰是排隊小明星」防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規則排隊的意識。 教學反思 1. 孩子們能有一個輕松愉快的學習環境。 2.在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我准備的不夠充分，應該准備幼兒在生活中不遵守排隊規則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。
5. 安全教案《春遊應該注意那些安全事項》》
例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
②在各個學校門口，有禁版止鳴笛的標志和減權速標志。
③在從梅園去馬山的路上，有前方連續轉彎的標志，提醒司機引起注意。 ④在繁華的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。 ⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良後果呢？小組交流匯報。 三、討論，小學生該遵守的交通規則