幼兒園大班湊十法教案

『壹』 幼兒園大班區角玩教具圖片湊十法

教學設計：湊十法不僅是進位加法的重要計算方法，更是數學學習中湊整思想的第一次體現，所以，湊十法的學習非常重要，必須讓學生從多樣化中感受到它的優越性並掌握湊的方法。只有當他們發現湊十法可以解決不同的進位加問題，才會從內心欣然接受；只有從不同的分解當中才能歸納出湊十法關鍵：根據要湊十的對象從另一個數中分出相應的數來湊十。本課時是對湊十法的整體感受。下一課時進行熟練化和抽象思考任務。 教學目標： 1、建立湊十法中「十」的模型。感受湊十法的優越性，知道如何湊十。 2、經歷知識轉化的過程，感受學習數學的方法。 3、體會數學學習中的轉化思想。 教學重點：掌握湊十法。 教學難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。 教學准備：小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

『貳』 幼兒園大班湊十法

教學設計：湊十法不僅是進位加法的重要計算方法，更是數學學習中湊整思想的版第一次體現，權所以，湊十法的學習非常重要，必須讓學生從多樣化中感受到它的優越性並掌握湊的方法。只有當他們發現湊十法可以解決不同的進位加問題，才會從內心欣然接受；只有從不同的分解當中才能歸納出湊十法關鍵：根據要湊十的對象從另一個數中分出相應的數來湊十。本課時是對湊十法的整體感受。下一課時進行熟練化和抽象思考任務。教學目標：1、建立湊十法中「十」的模型。感受湊十法的優越性，知道如何湊十。2、經歷知識轉化的過程，感受學習數學的方法。3、體會數學學習中的轉化思想。教學重點：掌握湊十法。教學難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。教學准備：小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

『叄』 如何講借十法給幼兒園大班

計算13-8=？ 3減8不夠減，先算10-8=2，再算2+3=5，退位減用借十法，進位加用湊十法 這些應該在一年級教學的，現在的學前教育，都把一年級的內容講授了 希望能幫到你，滿意望採納哦。

『肆』 對於幼兒園大班的孩子，怎麼科學有效地教會他們「湊十法」和「破十法」

湊十可以分為兩種湊十：一是把4分成1和3，然後9加1湊十，而是把9分成6和3，用加6湊十。而無論哪一種方法的學習，都需要這樣的知識基礎。

最後，對於孩子提前學習知識，個人覺得抱著一種增加知識的態度，不必太過計較學習的效果。這樣大人和孩子都會相對輕松一些。

『伍』 學前班數學湊十法口訣

湊十法口訣（一來）

一九一九好朋源友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】

湊十法口訣（二）

看大數,分小數,

湊成十,加剩數.

湊十法口訣（三）

一加九,十隻小蝌蚪,

二加八,十隻花老鴨,

三加七,十隻老母雞,

四加六,十隻金絲猴,

五加五,十隻大老虎。

(5)幼兒園大班湊十法教案擴展閱讀

湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。
孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」
湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」。

『陸』 湊十法口訣幼兒園

湊十法口訣
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真親密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一雙手【5、5】

『柒』 講一節公開課20以內的湊十法與破十法

湊十法計算20以內加法活動過程：
1。創設情境，出示掛圖
O O O O O O O O O O O O O
2.看圖列式：
9 + 4 = （ ）
先引導幼兒觀察數數，得出結果為13，並引導幼兒探索更簡單的計算方法。我們從圖中可以看出，如果我把題目變成這樣，其實很簡單就可以計算出來：
(O O O O O O O O O O) O O O
也就是從 4 里拿出一個給 9，將9湊成10個，而4卻變成了3，10+3=13是可以一眼看出的。抽象到算式，如左圖。並引導孩子結合圖來觀察算式：因為9+1=10(或9再添一個等於10,9的補數是1，）所以我們從4里拿出1個給9,9+1=10；而4可以分成1和3,4-1剩下3；得10+3=13，也就是9+4=10+3=13[這段話是引導孩子通過觀察自己總結出來的]
3. 延伸：通過以上觀察思考，我們很容易掌握 9+*=
4.進一步延伸(可以再來一課時)：我們可以計算：
8+*=（從後面數里拿出2給8）
7+*=（從後面數里拿出3給7）
。。。。。。
5。練習：一定要強調幼兒將計算過程寫出來，即左圖形式
熟練後，幼兒便可以在心中迅速將算式拆分組合得出結果，達到心口算。

『捌』 大班的湊十法

湊十法來是20以內進位加法的基本思路源.運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易.
例如9+5,將5分成1和4,因為9湊十缺1,所以要分出1.
所以9+5,就分解計算9+1=10、然後10+4=14,
所以,孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」
湊十法簡便易行,思考過程有「一看（看大數）,二拆（拆小數）,三湊十,四連加」
望採納，謝謝

『玖』 幼兒園大班20以內加減法湊十法怎麼教

如果你抄是家長，就從孩子的生活著手，孩子的學習方面是從生活中積累的，不要把孩子埋在書本作業本中，平時在家玩也可以教的，例如准備吃飯了，叫他拿家裡人用的碗，1個碗加一個碗，等於幾個碗？等他數完順便用筷子擺成個+
，三個碗，媽媽拿了一個碗，還剩下幾個碗，同時也可以用碗筷擺成一個算式題目……特別是去逛街買他喜歡的玩具，他會算得更快。生活就是學習，書中的知識就是來源於生活的。
如果你是幼兒園老師，教加減法時，先叫1個小孩出來並說1，再叫1個小孩出來，並說1，然後再數一次1、2，接著把算式寫在黑板上，並強調1個人+1個人等於2個人……，用完小孩，再用圖片人物、積木或者棍子等等，用孩子比較感興趣的東西，比較有興趣的。