⑴ 幼兒園中班閱讀識字《大海》的教案
活動目標： 1、初步了解大海的特徵，知道大海有很多動物和景物。小精靈兒童網站 2、熟悉兒歌內容，小精靈兒童網站能畫出大海的景物。小精靈兒童網站 3、激發幼兒熱愛大海的情感。小精靈兒童網站 教學重點： 用柔美的聲音演唱歌小精靈兒童網站曲並且在歌曲學習中感受韻律美。 教學難點： 1、能模仿大海的聲音並跟老師合作演唱練習。小精靈兒童網站 2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。小精靈兒童網站 活動准備： 1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。 2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。小精靈兒童網站 3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。小精靈兒童網站 活動過程： 一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。 （播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問：小精靈兒童網站 1、剛才你聽到了什麼聲音？小精靈兒童網站 2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心裡有什麼感覺？ 3、你能用身體動作表現不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現變化的海浪。） 二、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦。 1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。小精靈兒童網站 2、理解散文內容。小精靈兒童網站 （1）大海里有什麼？我們把它看作什麼？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜歡哪個？ （2）為什麼說大海是雕塑家？像什麼？小精靈兒童網站 （3）你見過貝克嗎？是什麼樣子的？你會用貝殼做什麼？ 3、學習朗誦散文。小精靈兒童網站 三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態下可能發生的有趣故事。 1、師：大海還不知道在她家裡每天還有這么多有趣的故事發生呢。我們把海洋生物之小精靈兒童網站間發生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。
⑵ 中班,閱讀識字幼兒園里真快樂的教案
活動設計背景
剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感：
培養幼兒熱愛老師的情感，並願意和其他小朋友友好相處。
培養幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境，引發喜歡幼兒園的情感：
2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂
活動准備
1， 有關《幼兒園真快樂》的視頻
2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書
3， 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，裡面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！
2.通過「開火車」的游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。
（1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；「小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去」
（2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！
3.「我來念念，你來唱唱」—體驗活動的樂趣。
（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎？為什麼？
（2）個別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現。
（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂！
4.延伸活動：
（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟著老師學跳舞，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。
（2）.給幼兒發點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師採用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開始參與活動，並體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，並主動願意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒，關心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發脾氣，要慢慢引導，要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達，老師要學會調節幼兒的情緒，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養幼兒活潑開朗的性格。
⑶ 中班閱讀教案:兒歌(我能行)
活動目標：
1.
讓幼兒園認識自己，知道自己的優點和能力。
2.
鼓勵幼兒相信自己，增強自信心。
活動准備
1.
教師熟悉故事《小黃鶯會唱歌》。
2.
在教師主題牆布置「我能行」專欄。
3.
幼兒與家長一同尋找幼兒的優點。
基本過程
（一）
導入活動：
以故事的形式引入主題，教師講述故事《小黃鶯會唱歌》。
（二）
關鍵步驟：
1.
教師引導幼兒根據故事內容討論：
（1）
小黃鶯在音樂會上為什麼跑下場？
（2）
小黃鶯為誰演唱歌曲？
（3）
最後小黃鶯為什麼又能夠大膽站在台上表演？
2.
教師和小朋友一起總結：小朋友要相信自己，只要努力，一定會把任何事做好。
3.
以「我會做的事」為題，在全班展開討論。
（1）
想一想自己會做哪些事情？有哪些本領？
（2）
請幼兒到全班幼兒前面說出自己會做的事。
4.
建立「我能行」的專欄。
（1）
教師：「在班裡建立『我能行』專欄，請小朋友把自己會做的事情貼在專欄中。」
（2）
幼兒用繪畫的形式表現自己會做的事，教師幫助幼兒給作品寫上說明。
（三）
結束活動；
幼兒將自己的作品貼在「我能行」專欄內，同時向小朋友介紹自己會做的事情。
希望喵喵能夠幫助到您哦！
⑷ 閱讀森林幼兒園中班教案
你好 1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。 2.進一步了解環境保護與健康的關系。 3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立「愛護環境，人人有責」的觀點。 4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。 活動一：環境布置 師生共同製作牆飾「美麗的大森林」，幼兒人人動手在許多棵「樹上」貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。 活動二：參觀活動 1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。「為什麼路邊的樹木長得高又大？」 3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動 通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用： ①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）； ②葯用（可製作葯材）； ③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。 活動四：語言活動 1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。 2.通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動 組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。 活動六：游戲「答小記者問」 幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。 1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？ 2.植樹節是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛護樹木？ 4.你知道樹有哪些用途嗎？ 5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？ 6.樹是怎樣過冬的？ 活動七：社會實踐活動「給樹葉找媽媽」 帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。 活動八：延伸活動「比一比，誰能幹」 採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。 滿意請採納
⑸ 中班閱讀識字幼兒園里真快樂的教案。
1，認識並熟悉幼兒園的環境，培養幼兒喜愛幼兒園的情感：
培養幼兒熱愛老師的情感，並願回意和其他小朋友友答好相處。
、幼兒每天講出令自己快樂的事，由家長代筆，寫在紙條上，然後由教師貼在環境布置上。
2、教師把每個孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享。
環境創設：主題為「爭做快樂小天使，天天有個好心情」。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置於牆壁周圍，每個小手的手心貼有孩子的照片，每個手指帖有5張紙條，供寫幼兒快樂事之用;樹幹上寫有「我快樂」之字。
2、 設計意圖：
「快樂」是心理健康的重要表現之一。心理分析學派認為：快樂是活動中的一種整體的、豐富的體驗，包含多種積極的、消極的情緒狀態，情緒之間的不斷沖突、轉化是一種動態體驗過程。
小班幼兒的情緒不穩定，也不會調節自己的情緒，遇到 一點不如意的事情就用哭來表達;雖然現在的孩子並不缺少物質享受，但是總覺得不開心。
為此，設計此活動，目的在於引導幼兒用樂觀的心態面對生活，捕捉生活中的快樂，體驗快樂，培養幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。