1. 幼兒園中班「下雨了」教案反思
中班語言教案：下雨了
活動目標
一、在老師的引導下大膽想像，願意在同伴面前講述。
二、願意嘗試小段文字的閱讀。
三、認識「頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕」等字詞。
活動准備
1、故事相關的圖片四幅，字卡若干。
2、大圖書一本，小圖書人手一本。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣
(放錄音)「聽，是什麼聲音？」（打雷、下雨）
「放學的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎麼辦呢？」（幼兒討論）
二、激發說話慾望，潛意識感知目的字
1.「放學啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎麼辦呢？」（出示字卡「傘」）
2.出示圖片一：「兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？」
（出示字卡「頂」、「蘑菇」）
3. 出示圖片二：「小黃狗頂著什麼傘回家的？」（出示字卡「芭蕉」）
4. 出示圖片三：「青蛙媽媽帶來了什麼？小青蛙心裡覺得怎麼樣？」（出示字卡「荷葉」）
5. 出示圖片四：「娃娃的媽媽沒有來，怎麼辦呢？請小朋友幫她想想辦法。」（出示字卡「折」、「手帕」）
三、完整講述，進一步感知目的字
1. 教師啟發：「小動物們回到了家會怎麼樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎麼回家的、心情怎麼樣都編進去，好嗎？」
2. 幼兒嘗試看圖講述故事。
3. 幼兒講述故事時，教師適當指點目的字，以加深印象。
四、游戲「買雨傘」，鞏固目的字
提供音樂、背景，創設下雨天的情景。
「我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什麼傘？快去挑選吧!」（雨傘後面有字）
五、嘗試小段文字的閱讀
1.教師啟發：「剛才小朋友自己編了一個故事，現在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據什麼講的？」（教師邊看文字邊講故事）
2. 幼兒嘗試閱讀大圖書。
六、延伸活動
幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認識的字圈出來。
活動效果
活動中充分發揮了幼兒的想像，並結合游戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識字，活動構思巧妙，達到了「識字、講述、閱讀」的和諧統一。
設計說明
夏天經常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態，文章意境優美，想像豐富，非常適合中班幼兒閱讀。在活動中，我通過游戲的形式，激發興趣，把識字和閱讀結合起來。
2. 雨中趣事大班教案反思
點評：本文開頭引用詩句並運用排比句，設下懸念，使讀者產生濃厚的閱讀興專趣，第二段與第五屬段遙相呼應，寫出了春夏秋冬雨的特點。做到了「一路點題一路歌」，並運用了排比句壯勢，作者由聽雨、看雨過渡到寫做人的道理，這也正是作者由衷地發出「下雨天，真好」的真正原因。
3. 小班科學不一樣的雨天反思
《春雨沙沙沙》課後反思《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有專動感的歌曲屬。歌曲節奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發展。激勵和培養兒童的音樂悟性和想像力比關注兒童音樂天賦的成長更為重要。
4. 中班看圖講述晴天和雨天活動反思
活動過程復：
一、情景導入
1、（制播放視頻）哎呀，發生什麼事了？（下雨了、小朋友淋到雨了）
2、衣服淋濕了會感冒的，你們快幫幫他呀？（幼兒交流討論）
3、小結：下雨的時候我們會用到雨傘、雨鞋、雨披…有了這些用具我們就不會被雨淋濕了。
二、分一分、理一理
1、娃娃家裡有許多的東西放得亂七八糟，媽 媽設計了一張整理的圖，要寶寶看著這張圖的意思去整理。（幼兒人手一份操作材料）
2、媽 媽設計的這張圖是什麼意思？
小結：原來媽 媽是要寶寶把晴天用的東西放在太陽的圖中，把雨天用的東西放在下雨的圖中。
3、那麼你們是怎麼分的呢？
4、提出疑問：傘應該怎麼分？我們什麼時候會用到傘？
小結：晴天撐傘可以擋太陽，雨天撐傘可以擋雨。
5、那麼傘應該放哪兒呢？引導幼兒找到共同的家。
6、大家互相檢查有沒有分對。
小結：陰天、雨天可代表心情不好的時候，比如生氣、郁悶；晴天可代表開心快樂的時候。
5. 幼兒園安全教育教案 打雷下雨怎麼辦
幼兒園安全教育教案 遇到打雷下雨該如何做： 活動目標： 1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。 2、了解避免雷電傷害的基本知識。 3、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。 4、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗。 活動准備： ... 1、打雷下雨的錄音。 2、教學掛圖和幼兒用書。 3、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 4、教師製作的幻燈片。 活動過程： 1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。 教師：請小朋友聽一聽，這是什麼聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什麼時候出現？誰能學一學打雷的聲音？打雷危險嗎？為什麼？ 2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。 （1）教師：大家在野外郊遊，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎麼辦呢？ （2）教師：我們一起來看看圖片上，他們怎麼保護自己的。 教師：打雷的時候，要遠離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。 教師：當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。（引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。） 教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿並攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。（教師帶領幼兒做雙腿並攏蹦跳的動作。） 教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手錶、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關掉。 （3）教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎麼做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應該怎麼做。 （4）教師表演自己在野外遊玩時，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，教師說：「下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？」幼兒對此作出判斷。 3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。 教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下。回到家以後，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。
6. 小學生反思300因為下雨天出去玩
今天晚上，下了一場傾盆大雨。
我和媽媽吃完飯後，商量著到外面去走走。外面比往常黑一些，我剛出去就感到天空有些異樣：西邊的天空上一閃一閃的，好像一個人拿著手電筒一開一滅、一開一滅的，在黑暗的襯托下顯得格外醒目。媽媽猜測說：「也許是激光吧？」我反問道：「哪裡的激光是一片一片的？我估計是要下雨了。」也許老天急於證實我的話，也許是我的「預言」成了真，剛走了不出三十米，「沙沙」的雨點就趕到了。我們只好加快腳步，急匆匆地往家趕。路上，我看見好幾輛自行車都被猛烈的大風吹倒了。
進了家門以後，我匆忙地跑到書房。還沒等我開燈，一個「天外來客」就「啪」的一聲貼到了我的臉上了。我哇地大叫一聲，把燈打開，才看清原來是媽媽的鍵盤套因為風太大被吹下來了。剛走一步，呀！我又被吹下來的「暗器」滑鼠墊陷害了。
我關好窗戶後，好好地觀察了一下雨。這場雨下得真不一般，豆子般大小的雨點「噼里啪啦」地掉在地上。是不是王母娘娘的珍珠項鏈斷了線？這時，一道閃電「唰」地一下劃破天空。我偷眼瞧了一下，沒想到跡儲管肥攮堵歸瑟害雞天空竟然是紫色的，可把我嚇得不輕！
這場雨下了很長時間，周記寫完了還沒停。我去洗澡了，再見。..
7. 安全下雨天在家好還是外面好活動反思
淋著使車子潮濕,雖然可以當洗車但是當機頭和車身都不好
8. 雨天里的多多教案活動延伸
前段來時間上了一節語言活動《雨天自里的多多》，本次活動的目標是感受雨天給自己帶來的樂趣，然後學會使用雨傘，在雨中進行游戲。本次活動下來，發現小朋友很喜歡這節課，喜歡說在雨天里干什麼，說的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。
課上當孩子們興趣高漲的時候，我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進行游戲，把小傘一把一把的疊起來當成一棵大樹，那樣孩子們感覺到游戲的逼真性，有的小朋友鑽在雨傘下開心的進行著游戲。
下雨天對孩子來說在外面活動受到一定的局限，但是下雨的日子也會帶給孩子無窮的樂趣，作為教師要多鼓勵孩子發現雨天的樂趣，培養他們樂觀積極的態度，課上幼兒帶的雨具有限制，以後在上這樣的活動時，我們還可以讓孩子們多帶點雨傘，雨鞋，那樣玩起來可能效果會更好些。
9. 求一篇幼兒園小班常識教案《下雨天》
下雨天 前一天晚抄上 天氣預報 夜裡的襲一些氣象活動
下雨天 衣著 傘 雨衣 交通的一些改變 道路 積水 泥濘 樹木 伴隨的一些氣象活動 風雨雷電
擴展 災難性的氣象 泥石流 暴雨 地質災害 塌方
帶給大家的不便 交通 生命財產 通訊
下雨的好處 農業生產 ===
告訴小朋友的注意事項，不要淋雨 不要著涼=====
老師 你真懶