㈠ 中班安全活動教案《果凍要慢慢吃》
活動准備
幼兒各種用手製作的作品、照片
《小手歌》的伴奏錄音。
活動目標
大膽地表達自己的想像。
在已有經驗的基礎上，進一步體驗手的作用。
㈡ 兩歲寶寶吃手
兩歲寶寶吃手的原因及處理方式：
1.寶寶吃手，有可能是為了迎合自己的正常需求。最好的方法是探詢寶寶的需求是否得到滿足。
在滿足孩子的正常的生理需要，例如飢渴、冷熱、睡眠的同時，也應適當豐富寶寶的玩樂，給寶寶一些可引起寶寶興趣的玩具。
爸媽還應多帶寶寶到戶外，進行親子活動，讓寶寶生活更加充實、多姿多彩。分散對固有習慣的注意，維持輕松愉快的生活情緒，使孩子得到心理上的滿足。
2.寶寶吃手，也有可能是心理問題的外在表現。因此對於寶寶吃手，家長應耐心、冷靜地糾正，而不宜採用簡單粗獷的教育方式，不應調侃、恫嚇、責罵、訓斥孩子，更不應採用捆綁雙手，或者戴指套等強制性的方法。
因為這樣做，不僅毫無成效，而且還會使孩子更加感到痛苦，情緒緊張不安，產生心理陰影，而且一有機會，孩子就會更想吮吸手指，導致寶寶吃手的不良行為更難糾正。
㈢ 幼兒園健康教育教案:不能吃手指
活動目標：
1．初步了解物體下落的軌跡與它的輕重有關。
2．愉快的投入游戲之中。
3．能用語言、體態動作來表達自己的發現。
活動准備：
1．兩種小玩具（重）、紙片（輕）、塑料繩（輕）若干。
㈣ 小班教案講故事《愛吃手指頭的小貓咪教案》
的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花版，想到肚子里的小權寶寶，開心地笑了。 問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。 2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，...〖詳細〗
㈤ 幼兒園教案《堅硬食物要遠離》
一歲左右的寶寶經常用手抓飯吃，很多家長會立即制止這種「不規矩」的行為。其實寶寶用手抓飯不僅可以增加他們對食物的熟悉度，逐漸培養他們對食物的興趣，還能避免寶寶長大後養成挑食的壞習慣。吃飯和讀書都是需要慢慢培養興趣的，讓孩子自由自在地接觸食物的顏色、形狀和特質吧。 媽媽們要做的就是把寶寶的手洗干...凈，讓他們自由地發揮吧。 值得注意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之類圓而堅硬的食物不能讓寶寶抓食，避免卡在喉嚨里。 寶寶四五個月的時候喜歡吮吸手指，甚至凡是觸手可及的物體總愛放到嘴巴里咬一咬。心理學家弗洛伊德把嬰兒出生後第一年稱為「口腔期」，是人格發展的第一個基礎階段。 孩子是通過吮、舔、咬等方式來嘗試認知事物、感知世界的。強硬地制止孩子吃手，會給孩子心理上造成陰影，長大後容易焦慮、發脾氣，缺乏基本的信任和安全感。 媽媽們要盡可能多地通過擁抱親吻來安撫寶寶，把他的注意力轉移到圖畫、玩具等物體上，讓他們認知更多的事物，開發他們的大腦。 寶寶熟睡後，將手指拿出來，避免長期吮吸手指導致牙齒咬合不良。 如果寶寶見到什麼就咬什麼，媽媽可以將水果切成長條形，讓寶寶去抓咬，而不是簡單地用假奶嘴代替。 在地上爬來爬去多臟啊!媽媽們一般不喜歡讓寶寶在地上亂爬。但爬行是寶寶行走的第一步，而且爬行還能加強寶寶的手、眼、腰、腿等全身部位的協調，能較早地讓寶寶主動接觸和認識事物，促進認知能力的發育。對於陌生的環境，除了畏懼感，寶寶也會有強烈的好奇心和求知慾，希望通過自己動手去探索、認識和了解世界，自娛自樂。
㈥ 不吃手指小班健康教案
活動目來標
使幼兒認識到吸源吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
㈦ 急！!!幼兒吃手是怎麼回事
哈哈。看來你是新爸爸新媽媽啊。小孩2-7月一般都有這種情況。不要擔心。沒事的。是生長的一個過程而已。你。慢慢引導他。不要強行不讓他去做。一般到8個月後就好了。
㈧ 九歲兒子總是吃手,吃衣角
一旦發現孩子有咬手指的行為,要及時疏導孩子的心理壓力;二是對有咬手指版習慣的孩子不要呵斥打罵權,可轉移孩子的注意力,
多帶孩子進行有益的戶外活動,父母一定要有耐心,多給孩子一些關愛,從而減輕孩子的心理壓力,使孩子身心都能健康的發展.
小孩也可能有異食癖的行為，建議查微量元素看看是不是鉛超標或者鋅低，另外還得從心裡行為上去糾正
㈨ 安全課《不用臟手拿東西吃》教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教版學目的（或稱教權學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。