❶ 小班《受傷了怎麼辦》安全教案與反思
大家好！我是小抄熊，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句後不停的打噴嚏）2、小朋友你們知道我怎麼了嗎？看來，我不能給大家表演節目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見！ 二、組織討論——了解感冒的症狀及原因。1、小熊為什麼會感冒？師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。2、你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒。3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？在幼兒園的時候要跟誰說...
❷ 小班安全教育怎樣安全用火教案及反思
活動目標：
1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。
2、增強孩子的防火安全意識。
活動准備：
可能導致火災的物品圖片、場景。
活動過程：
一、談話導入。
1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家裡休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎麼慶祝過年的?
2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家裡點上香燭。
二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢?
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃後會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了，會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家裡不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家裡要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了，小朋友在家裡會怎麼讓自己暖和呢?
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(3)這些東西都是需要怎麼才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎麼安全使用這些物品呢?
(4)教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手裡有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發生危險，容易發生火災。
三、發生火災時正確的處理方法。
教師：如果著火了怎麼辦呀? 在屋裡著火了要怎麼做呢?我們應該怎樣跑出去呢?
教師小結：我們在屋裡著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然後撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑出去。
四、結束部分。
教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，並在家裡提醒爸爸媽媽正確防火的方法
❸ 小班安全教案《迷路了怎麼辦》教案及反思
目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識.
材料：用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個.
准備：
1、在組織此活動前應與家長聯系,請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況.
2、民警了解情況時,應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家裡的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況.
過程：
1、分配角色.老師扮演大姐姐,幼兒扮演小夥伴,助教扮演民警.
2、創設情景.大姐姐和小夥伴一起到很遠的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了.（名稱解釋「迷路」的意思就是不知道回家的
路、找不到家了.）
3、姐姐啟發幼兒想辦法,誘導幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌.
4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話.
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路.
6、游戲：幫迷路的小花鴨回家
師提問：① 誰在哭?為什麼哭?
② 小花鴨找不到媽媽怎麼辦?我們快來幫它找媽媽吧﹗
引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,幫助小鴨子找到回家的路並將小鴨子送給鴨媽媽.
7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室.
這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎麼辦,並學會關心幫助他人.
在上這節課時我運用了圖片和案例相結合的方法,一開始我創設迷路的情節,吸引幼兒解決辦法,找民警回家.然後又以游戲形
式幫迷路的小花鴨找家,這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒願意主動開動腦筋.
在幼兒知道小花鴨迷路時,我讓幼兒幫他想辦法.我出示了商場、公園等一些人多地方的照片,提示幼兒外出時在這種地方迷路
了該怎麼辦,幼兒互相討論回答,我把幼兒的答案整理後再做小結,幼兒就能很快記住,明白在自己迷路時的解決辦法.在外出時要緊跟
大人或牽著爸媽的手,不要一個人亂跑.迷路時,如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人員廣播,或者站在原地
等爸媽來找你,小朋友們都在游戲中記住了.通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音：
1、知道迷路後尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手.
2、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處.
3、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找
自己的父母.
4、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你.
❹ 小班安全教案《迷路了怎麼辦》教案及反思
目標正抄確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
❺ 小班安全教案《迷路了怎麼辦》教案及反思
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。
活動准備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
三、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
反思：
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裡、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對於農村裡、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
❻ 小班安全遇到地震怎麼辦教案反思
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些回問題的方法；教答學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
❼ 小班安全教育教案他為什麼肚子痛及反思
領 域
安全
活動類型
活動內容
他為什麼肚子痛
活動來源
實施時間
2014、2、21
活動目標
1、了解引起肚子疼的幾種原因，懂得要講衛生、愛清潔防治、減少疾病。
2、知道肚子痛會影響身體生長和健康，有初步的自我約束能力。
活動重點
了解引起肚子疼的幾種原因，懂得要講衛生、愛清潔防治、減少疾病。
活動難點
知道肚子痛會影響身體生長和健康，有初步的自我約束能力。
活動准備
圖片（娃娃肚子痛、蒼蠅叮食物、不洗手吃東西、吃好多冷飲、吃手指等）
活動過程
教學反思
活動環節
預設時間
1、故事導入
⑴毛毛怎麼了？
⑵為什麼捂著肚子？
⑶他為什麼會肚子痛呢？
2交流肚子痛的原因
⑴教師根據幼兒的回答逐一出示各種圖片
⑵討論：這樣做為什麼會肚子痛？
⑶小結：注意衛生，不吃不幹凈的食物、不多吃冷飲等
3、結合生活經驗，交流肚子痛的預防
⑴你肚子痛過嗎？
⑵肚子痛是什麼感覺？
⑶生病、肚子痛好嗎？為什麼？
（引導幼兒說出身體長不高、不結實、影響學習等）
⑷生病了該怎麼辦呢？（找大夫看病，按時打針、吃葯）
4、欣賞故事錄音「大家愛清潔」。
5、洗手活動
本次的活動內容較貼近幼兒的生活，容易理解。活動中還發現有不少幼兒不好意思指正毛毛身上的缺點，這也證實了這種現象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最後自然領悟到要怎樣做是正確的。