幼兒園兒歌小毛驢教案

1. 幼兒園兒歌電子琴簡譜左手怎麼配呢比如:小毛驢，新年好，小紅帽，丟手絹。。。

如果你用電子琴彈，打開自動版奏左手直接彈和弦就可以了，小毛驢用C\F\C\F\C\G\C
新年好用C\C\C\G\G\C\C\GC.
丟手絹就更簡單了全是C和弦，就最後一個小節是G和C。

2. 兒歌小毛驢 簡譜

1/指高音的1 111355556661/5 4446333322225 5111355556661/5 444633333322231

3. 兒歌,小毛驢的歌詞是什麼

我有一隻小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
[BOBO]：我有一雙小皮鞭，我從來也不洗。
有一天我心血來潮，拿它去河邊洗。
你手裡拿著大刷子，我用力用力洗。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，跳出了一堆魚。
我有一隻小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一雙小皮鞭，我從來也不洗。
有一天我心血來潮，拿它去河邊洗。
你手裡拿著大刷子，我用力用力洗。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，跳出了一堆魚
我有一隻小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
[BOBO]：我有一雙小皮鞭，我從來也不洗。
有一天我心血來潮，拿它去河邊洗。
你手裡拿著大刷子，我用力用力洗。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，跳出了一堆魚。
我有一隻小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一雙小皮鞭，我從來也不洗。
有一天我心血來潮，拿它去河邊洗。
你手裡拿著大刷子，我用力用力洗。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，跳出了一堆魚

4. 求兒歌《小毛驢》的歌詞

我有一隻小毛驢 我從來也不騎 有一天我心血來潮 騎著去趕集 我手裡拿著小皮鞭 我心裡正得意 不知怎麼嘩拉拉拉 我摔了一身泥 我有一隻小毛驢 我從來也不騎 有一天我心血來潮 騎著去趕集 我手裡拿著小皮鞭 我心裡正得意 不知怎麼嘩拉拉拉 我摔了一身泥

5. 求助兒歌《小毛驢》的鋼琴指法！

不知道你是簡譜還是線譜 也不知道什麼調性 就按c調的說 拇指是1指 食指是2指 以此類推指法如下 1113555 33352 3335333 22225 1113555 33352 3335333 22231

6. 我有一頭小毛驢兒歌

我有一隻小毛驢，我從來也不騎。
有一天我心血來潮，騎著去趕集。
我手裡拿著小皮鞭專，我心裡屬正得意。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一雙小皮鞭，我從來也不洗。
有一天我心血來潮，拿它去河邊洗。
你手裡拿著大刷子，我用力用力洗。
不知怎麼嘩啦啦啦啦，跳出了一堆魚。

7. 兒歌,小毛驢的歌詞是什麼

有一天我心血來潮，騎著去趕集。 我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。 不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥

8. 小毛驢和巴啦啦小魔仙兒歌

《小毛驢》歌詞 我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集 我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦啦我摔了一身泥 巴拉拉小魔仙歌詞 傳說有個魔仙堡 有個女王不得了 每個魔仙得她指導 都盼望世界更美好 變大變小真的奇妙 一個咒語一個符號 一不小心 就會一團糟 我有個好提議 就約定在一起 去尋找魔法的秘密 一看到巧克力 特別是草莓的 我知道我無能為力 巴啦啦小魔仙 咒語一呼喊 就展開正義的一戰 巴啦啦小魔仙 咒語一呼喊 會實現最美的夢想 有了友愛力量 我的法力變強 戰勝灰暗憂傷 我們才能夠成長 希望喵喵能夠幫助到您哦！

9. 小毛驢 　 歌詞

《小毛驢來》-林重囧

我有一隻小毛驢源我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥

拓展資料

《小毛驢》是林重冏詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。《小毛驢》的歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。

兒童歌曲，在帶給寶寶快樂的同時也讓自己回憶起兒時的歲月。優美的旋律不僅是孩子們的成長伴侶，也幫助每一個成人在紛繁復雜的社會中尋找遠去的童真，為心靈留一方凈土。

10. 我需要些大大班兒歌《小毛驢》的教案可以給多點參考嗎謝謝~

大班音樂教案——小毛驢 ［設計意圖］ 我國是一個多民族的國家，其中新疆維吾爾族是一個能歌善舞的民族之一。《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調歡快活潑，具有濃郁的民族特點。選擇這節音樂課，就是讓幼兒通過學習能夠更好地感受和表現我國少數民族富有特色的音樂特點。奧爾夫音樂作為音樂教學中的一個重要表現形式，在教學中著重發展幼兒的即興性、靈活性、創造性、參與性和合作，這節課中奧爾夫音樂教學的各種練習為幼兒學習增添了濃厚的興趣。 ［活動目標］ 1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下准確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。 2、利用卡農的形式引導幼兒進行多聲部節奏練習，培養幼兒協作能力。 3、引導幼兒將節奏型自然的過渡到樂器演奏，能夠看指揮隨機的進行樂器演奏，培養幼兒合作意識和協作能力。 4、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴遊戲的快樂。 ［活動准備］ 1、學會演唱歌曲。 2、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。 3、打擊樂器幼兒人手一份。 ［活動過程］ 1、復習演唱歌曲，讓幼兒體驗音樂的民族特點。 （1）復習歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的了解。 2、教師出示相應節奏型，讓幼兒能夠准確拍出。 （1）教師出示第一個節奏讓幼兒學習，練習幼兒一邊拍節奏一邊唱歌的能力。 （2）教師出示第二組節奏型，讓幼兒拍出節奏並與歌曲一起練習。 3、運用節奏卡農的形式鞏固幼兒練習。 （1）把幼兒分成兩個聲部，引導幼兒拍自己的節奏和諧唱歌。 （2）交換節奏型，鞏固並掌握對多聲部的認識。 4、教師引導幼兒為歌曲節奏配上相應的樂器演奏。 （1）教師引導幼兒選擇配器方案。 （2）教幼兒使用樂器為歌曲進行伴奏。 （3）運用音條樂器豐富歌曲的伴奏，並提醒幼兒注意傾聽音響效果的變化。 5、 幼兒創編相應動作，隨音樂進行游戲