① 幼兒英語教學教案
目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What 『s the weather lik...e today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、發現新的圖片，接觸新名稱——fireman. 由教師的提問：what』s his job? 引發小朋友關於消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。 T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？ I can say: oh, he is my best friend. 3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- The fireman, the fireman?（手指圖片） --- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作） --- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己） 5、根據歌曲內容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。 6、集體演唱歌曲。 7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。 8、玩游戲：Do you know 大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。 延伸活動： 布置一個裝扮區，提供各種職業的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深
② 幼兒園英語公開課教案
首先要利用來大量的教具，實物，圖自片，簡筆畫。。。
導課：問孩子一些簡單的問題，用他們學過的語言現象，到出新課
新課：語言要言語，也就是要說。利用教具讓孩子們動起來，可以通過游戲呀，編對話呀。。。
復習：在學習新課時，可以以主動回答問題的孩子為主。而復習就要讓所有的孩子都動起來，可以用重復，模仿等方式
③ 幼兒園英語movement教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點版、教材的編寫意圖權、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
④ 幼兒園英語詞彙教學活動設計教案
活動目標： 1 、 幼兒聽懂、理解並會說出單詞「 bird 」、「 frog 」、「 monkey 」。 2 、 幼兒學會使用句型「 I can see ……」進行表達。 活動准備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自製動物各一個、望遠鏡 3 至 4 個。 活動過程： （一） 熱身 活動： 1 、 韻律歌曲《 walking jumping running 》邊唱邊跳進場。 2 、 GreetingT: Hello,what 』 s your name? S: I 』 m XX. T: Hello, XX. S: Hello,Miss Liu. 3 、簡單的對話操練幾遍。 （二）引導幼兒單詞學習。 1 、播放 PPT ，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach 「 bird 」 2 、教師領讀，小朋友跟讀，（採用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 3 、 用相同的方法教授另外兩個單詞： frog 和 monkey ( 三 ) 游戲：《說一說，做一做》 規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。 （四）幼兒句型學習與應用 1 、出示一棵大樹，在樹上貼好自製的鳥。 教師出示望遠鏡，並說： I can see a bird. （小朋友跟讀）。 2 、用准備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並准確說出句型「 I can see a bird 」 3 、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 4 、讓小朋友自己來說一說，操練句型「 I can see.. 」說出：「 I can see a monkey. 」「 I can see a frog. 」 （五）游戲《 What 』 s missing 》 1 、播放 PPT ，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。 2 、播放 PPT ，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出「 I can see …」 3 、相同的方法操練。 （六） chant 用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首 chant ，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。 附： chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作） Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作） Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
⑤ 幼兒園英語tpr顏色教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說版來,教案權包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
⑥ 幼兒園中班英語公開課教案
活動內容：英語：短語Comb hair Wash hands 活動目標：1在游戲中激發學習的興趣！ 2理解含義，掌握正確發音。活動准備：魔術袋，圖片！錄音活動過程：1表演魔術教師扮演魔術師！伴隨著動感的音樂還有時尚的魔術表演！變出學習內容，板書到黑板上！2直接教授可以用大小聲！圖片高了聲音就高圖片低了聲音就低！在練習時從整體到部分再到單個，在整體練習時可以用大小聲，在部分練習時用高低聲，逐個練習時可以用拍卡片說短語等親親卡片碰碰卡片等！3游戲。抽卡片！冰山一角！拍卡片！閃卡！等！ 4卡片回家！再用魔術把卡片變回去！變的時候孩子們要說bye bye !魔術到可以用檔案袋，外邊從中間部分再粘一層里邊分卡片用，再用一整塊即時貼整個貼住黑色最好！再用鐳射紙裝飾一下，很漂亮的！放射狀！黃色紅色蘭色！我試過效果很好！希望幫到你！
⑦ 幼兒園英語9到10教案
（一）教材復分析
教材分析制部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.