Ⅰ 幼兒園大班語言漢堡妹和可樂弟教案
我以為答案呢，嚇壞寶寶了
Ⅱ 小班美術教案漢堡包動畫課件有嗎
活動准備幼兒教育網
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等
重點難點
幼兒使用棉簽自由塗畫玩色
幼兒在塗畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。
活動流程
創設情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價
活動目標
幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。
初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。
活動過程
一、故事導入
出示動畫圖片。
師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。
師：在一座美麗的大森林裡有一位熊媽媽，它是個麵包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎麼辦呢？
師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。
二、觀察體驗
出示裝飾好的漢堡包。
師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？
現在，如果你就是一位小小麵包師，你想怎樣來打扮漢堡包？
師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什麼美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，塗點奶油，加點果醬…。）
三、嘗試操作
師：我們一起來當小小麵包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然後選出自己喜歡的果醬塗在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料塗畫。
教師指導：指導幼兒將顏料塗滿。
鼓勵幼兒積極自主塗畫。
四、鼓勵評價
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什麼？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！
Ⅲ 豆豆班美術《好吃的漢堡》教案
常規治療痘痘有以下來3種方法：自
一、西葯治療：服用一些抗生素或者如性激素、黃體酮等激素類葯物進行治療。這類方法短期內可見成效，但服用這些葯物容易導致內分泌失調，影響身體健康。
二、中葯治療：根據痘痘發病原因可分為濕熱症，內毒血熱症、血虛風燥症。通過服用中葯進行調理治療，缺點是見效慢。
三、激光治療：這是目前採用比較多的療法。使用特定波長的激光，對抑制痤瘡賴以產生的皮脂過多，殺死導致痤瘡的多種細菌，具有很強的功效，從而使新生的小痘痘及時隱退。激光祛痘過程中比較舒適、無痛苦，並且對皮膚沒有不良刺激作用，無光敏現象，治療過程輕松無負擔。
Ⅳ 在漢堡做的心得體會
月x 日，在工作中，我沒有認真投入工作，還在工作中出錯，並被領導發現。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻保證，並將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。
但近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務行業一定要有規范的行為准則，工作出錯，這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新台階的思想動力。
在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出保證的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎麼能及時把工作落實好.做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
Ⅳ 早餐漢堡美術教案,塗色
一、活動目標：
1.幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法,體驗美術活動的樂趣.
二、重點難點：
1.幼兒使用棉簽自由塗畫玩色2.幼兒在塗畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽.
三、活動准備：
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動流程：
創設情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價五、活動過程：
（一）故事導入。
出示動畫圖片.
師:今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。
師：在一座美麗的大森林裡有一位熊媽媽,它是個麵包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎麼辦呢?
師:我們對熊媽媽說：別難過別難過,我們來幫助你。
（二）觀察體驗1、出示裝飾好的漢堡包.
師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?
現在,如果你就是一位小小麵包師,你想怎樣來打扮漢堡包?
師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什麼美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，塗點奶油，加點果醬….）（三）嘗試操作師:我們一起來當小小麵包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然後選出自己喜歡的果醬塗在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料塗畫。
教師指導：指導幼兒將顏料塗滿。
鼓勵幼兒積極自主塗畫。
（四）鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什麼？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！
活動反思：
本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產生興趣及用油畫棒、棉簽塗畫塗色的興趣，並使幼兒在寬松、自由的環境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發孩子的好奇心和初步的探索慾望，為他們以後更好地發展提供了基礎和條件。
在整個活動中，幼兒輕松愉快的學習，特別在塗畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的塗畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式塗畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發揮創造力和想像力創設良好的環境。
Ⅵ 中班英語公開課教案漢堡包薯條
新授教學目的：
1．教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲；2．復習學過的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。
教學重點難點：
1．學會 Who is it? Its me的說法及用法，學會歌曲；2．Who is it? 的連讀。
教學准備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小熊全家的照片。
教學過程：
1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear 在家裡，聽到有人敲門Who is it?
Its me，Miss Yang．再重復這個情景，又有人敲門Who is it?
ItS me，Miss Zhang．可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it?
(1)集體說Who is it?
解釋說有人敲門時應該說什麼?
(2)分解Who(誰)(3)鞏固Who is it? 的發音練習，聲調，降調。
3．教授：當聽到有人敲門時，該怎麼回答?
Its me(1)集體發音：Its me(2)啟發: 如果是小動物該怎麼說：
ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己該怎麼說：
Its me…(name)4．練習：Who is it? Its me．(1)練習Who is it?
現在有幾個小動物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．(2)練習：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5．鞏固練習(1)Listen to the tape聽錄音，學唱"誰在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。
(2)Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy，kitty，chick，ck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發出邀請"到家裡玩"小動物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green(3)小動物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．(5)結束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong
Ⅶ 幼兒園六一兒童節漢堡包活動反思
每年兒童節我都能收到禮物。在眾多禮物中，我最喜歡的還是去年媽媽送給我的一把黃、綠、橙、藍相間的大水槍。 水槍長60厘米左右，在最後面有一個黃色的水箱，它能裝下大約3升水，在水箱的前下方有一個小小的橙色的扳機，水槍最前方下面有一個深藍色的打氣筒，上面是兩個金黃色的出水口。 要玩之前先把水箱擰下來，裝滿水後再擰到水槍上，擰緊後把水槍扛在肩上，把打氣筒前後拉幾次，最後按住扳機，細細的水柱就從出水口噴了出來。當水柱變小時你再拉幾下充氣筒就可以繼續噴水啦！ 它不僅僅是我喜歡的玩具，還是一個實用的工具呢，當院子里的植物需要水時，我就用它噴出「毛毛雨」，讓植物們一口一口喝個飽。 這就是我的兒童節禮物，它是不是又好玩又實用呢？