『壹』 幼兒園教案《我是勇敢的好寶寶》
教學意圖：
小班幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強烈。為此，設計了《我是怎樣長大的》活動，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進一步了解自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。
教學目標：
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關心媽媽。
教學准備：
1、幻燈片「我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學過程：
一、與幼兒談話1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什麼時候就會笑了?
二、看幻燈片，初步了解長大的過程1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。
問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了，寶寶學會了什麼本領?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎麼翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什麼呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什麼呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、後來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關心媽媽現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什麼呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)四、親親媽媽你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪裡，就把紅嘴唇貼到媽媽哪裡，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束活動點評：
本次活動通過觀看成長錄像，引導幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和願望表達出來，培養了幼兒動口動腦的能力，強調了重點，理解了難點。活動過程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學習，在教師的指導下提高。
本次活動，教師從幼兒的興趣出發，抓住幼兒的需要，結合素質教育的基本要求，做了充分准備，使教學任務順利完成，達到了預期的目標。
活動反思：
這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。
不足之處：
教師與個別幼兒交流做得不夠，教師在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來，充分體現出以「幼兒為活動主體」這一教學理念。
『貳』 孩子剛剛去幼兒園，中午睡覺哭，老師把枕頭被子拿到淘氣堡的蹦蹦床上，讓孩子睡，怕把其他孩子吵到，老師
剛開始看的時候嚇我一大跳，還以為幼兒園老師又打孩子了呢！你不必太在意，孩子午睡需要習慣的養成，很快就會回到大家中間的，老師做的沒毛病。
『叄』 關於幼兒園淘氣堡安全溫馨提示怎麼寫
好的淘氣堡廠家是廣州牧童，淘氣堡設備設計安裝運輸都是全搞好的
廠家超過版十年左右經驗的。
關於幼兒園權淘氣堡安全溫馨提示怎麼寫？廣州牧童很樂意為你解答：
1.入場前請洗手，本店提供免水洗手液。
2.未學會自主大小便的兒童，必須穿紙尿褲，不得穿開襠褲入場。
3.進場人員必須脫鞋並穿襪子。
4.只適合身高140cm以下的兒童遊玩。
5.嚴禁在吧內任何地方吸煙、用火。
6.究竟公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮。
7.禁止在吧內進餐、吃零食等。
8.愛護吧內設施設備，嚴禁隨意塗抹刻劃圖書和破壞設備，未經許可禁止在館內張貼或散發廣告及其他宣傳品。
閱讀後請將圖書自覺放回原位。
9.隨身物品，自行保管，如有遺失。概不負責。
『肆』 小班教案淘氣的葫蘆寶寶
答--寶葫蘆的秘密,是童話故事,孩子在3-5歲的時候最愛聽。幼兒園的小班3周歲孩子,只有學校老師又教案的。
『伍』 小朋友玩淘氣堡有什麼好處
第一、搖盪活動刺激神經通路
在淘氣堡樂園中，有很多能夠適合3歲以回內孩子所玩的搖擺機和電答動玩具，這些通過搖盪的活動能夠對孩子的前庭系統進行有效的刺激；從而確保孩子的神經通路能夠非常順暢，在孩子3歲之後，也可以選擇晚一些滑梯、鞦韆等可以進行加速度的活動設備，能夠讓孩子們在不斷的感受增減的速度從而加大孩子們游戲的樂趣。
第二、旋轉活動強化調節機能
在淘氣堡設備中，還會有一些軌道小火車或者轉馬，這樣能夠產生旋轉感的游戲設備能夠幫助孩子的前庭系統調節機能有效的強大起來。對於一些不喜歡旋轉的孩子可以先從旋轉速度較慢的游戲設備中去體驗並逐漸加強適應性。而喜歡旋轉的孩子則可以通過快速旋轉的游戲來刺激前庭系統獲得更為強烈的刺激，還能夠起到趨向正常化的作用。
第三、建立平衡感
在淘氣堡里，有一些能夠進行攀爬的梯架，這樣的游戲設備能夠有效的幫助孩子在攀爬的過程中，判斷對面與自己的距離和關系，這樣就能夠有效的建立平衡感，並且能夠幫助孩子對視覺空間有足夠的理解和認識。
通過淘氣堡設備的游戲活動，能夠幫助孩子對身體平衡以及其他神經系統進行良好的建立和鍛煉，這樣孩子在游戲中去發展自身的機能，能夠具有非常大的影響作用。
『陸』 幼兒園教案 浪花娃娃
教學目的： 1、認識本課 8個生字和 3個詞語，認識「耍、癢、丫、淚、殼、藍、淘、娃」8個字。 2、了解課文內容，理解句子的意思，感受浪花給我帶來的快樂，產生熱愛大自然的情感。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重點： l、認識生字和會認的字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、了解課文內容，理解句子的意思，感受浪花給我帶來的快樂，產生熱愛大自然的情感。 教學難點： l、理解重點句子，有感情地朗讀課文。 2、通過想像、感受浪花給我帶來的快樂。 教學過程： 一、導入： 1、出示電腦大海圖：問：這是哪兒呀？誰去過？海邊好玩嗎？你能把在海邊玩時的高興的事講給大家聽一聽嗎？（學生拿著照片給大家講。） 3、出示電腦小女孩在沙灘玩時的圖：你們看小姑娘在什麼地方干什麼？你們想不想和她一起玩兒，那個姑娘想聽聽你們讀書，行嗎？ 4、自己藉助拼音輕聲讀課文，注意把字音讀准確。 5、指名讀，其他同學聽聽他們的讀音是否正確？ 6、小姑娘這有幾個詞語看誰讀得准確。電腦出示詞語： 浪花 玩耍 笑了 跑來 唱歌 眼淚 送給 貝殼 淘氣 娃娃 小腳丫 放電腦錄音：你們讀得真准！我答應和你們一起玩。 二、學習課文： （一）學習第一段： 1、教師范讀第一段：剛才大家讀得挺好的，老師也不想落後呀？給我個機會讀讀書行嗎？老師讀第一自然段，你們聽聽哪兒讀得好？通過老師的讀你體會到了什麼？（浪花邁著輕輕的步了走來的輕輕的讀得好，體會浪花邁的步子很輕。）板書：輕 2、浪花怎麼輕輕地走來？請同學表演。 3、浪花邁著輕輕的步子指的是什麼？（浪花湧上沙灘的響聲很小。） 讀的時候聲音要輕一些，自己著讀一讀。 4、指名讀。 5、還有哪兒讀得好？（悄悄地弄癢了我的小腳丫）板書：悄 6、真的有人弄癢了它的腳丫嗎？那指的是什麼？小女孩的表情什麼樣？ （當浪花輕輕的濺到腳上。給人一種庠庠的感覺。） 7、那這句話應該怎麼讀呀？ 8、學生練習讀。 9、還有哪讀得好？（浪花笑著跑回家。）板書：笑 跑 10、「浪花笑著跑回家」的「笑著」指的是什麼？（浪花捲上來發出的聲音。） 1 1、（指板書說）浪花「輕輕地、悄悄地＼笑著」這是把浪花當作人來寫，可以看出什麼？（小姑娘對浪花的喜愛。）你們喜歡嗎？能不能帶著對浪花的喜愛之情讀一讀。學生自己讀、同桌讀，指名讀。 （二）學習第二段： 1、讓學生自己試著讀一讀。 2、同桌同學互讀互評。 3、充分利用插圖，讓學生仔細觀察圖中的浪花什麼樣？ 4、學生讀。其他同學聽聽哪兒讀得好？哪兒讀得還不夠？應該怎樣讀？ 5、你們還想讓大海給你們帶來些什麼？點擊電腦在圖上出示：可愛的小螃蟹、綠綠的海藻、翠綠的海白菜、美麗的珊瑚 6、電腦出示：「我的小籃子都裝不下啦！」教師指導讀．如果你的小籃子都裝不下啦！這時你是什麼心情？你能帶著這種心情讀讀嗎？自己練讀同桌讀指名讀。 （三）學習第三段： l、學生齊讀第二段。 2、練慣用「像」說話。 （如：彩虹像一座美麗的拱橋。） （四）學生選擇自己喜歡的段落配樂朗誦。 三、指導背誦： l、自己試著背一背。 2、同桌互背。 3、指名背。 4、齊背。 四、讓學生談談到海邊玩時的感受？可以編出小兒歌。 學生編出小兒歌： （l）浪花浪花多美麗， 像一朵朵白色的雲， 在海中唱著嘩嘩嘩， 一會兒仰頭又低頭， 浪花浪花你多美， 真像美麗的藍海豚， 浪花浪花我真羨慕你！ （2）藍藍的大海，軟軟的沙灘， 綠綠的海藻，白白的珊瑚， 大海真美呀！
『柒』 小班健康淘氣包教案及反思
1、教師邊念兒歌「擦鼻涕」邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住專，輕輕擰一擰，把屬紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦乾凈，最後把紙巾扔進垃圾桶。
2、幼兒練習，教師個別指導，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦乾凈。活動中我用兩個娃娃來表演,還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示範擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對,應該怎麼做.並隨機提醒幼兒應該每天帶一塊手帕來幼兒園。
『捌』 小班健康淘氣包教案
活動目標：
1.激發幼兒對語言活動的興趣。
2.發展思維想像力和語言表達能力。
3.引導用肢體語言進行動作表現。
『玖』 請問小朋友玩淘氣堡有什麼好處,誰能舉出10條
淘氣堡是一座集跳，爬，鑽，滑，盪，滾，搖等多功能為一體的綜合性游樂設施。專該項目採用大型屬彩色玻璃鋼管道，軟體積木，滑車，獨木橋，海洋球，拳擊袋，蹦床等運動器材既安全又刺激和趣味性，它能充分發揮和培養少年兒童的獨立思維能力和克服困難積極進取的精神，能起到鍛煉身體的作用，是少年兒童百玩不厭，十分喜歡的游樂設施。
在淘氣堡中，孩子們不斷地以身體及四肢動作來感知環境，通過摸、爬、滾、跳、鑽、滑、盪等動作，使肢體動感增加，刺激了他們的前庭平衡、感官感覺，提高了他們的身體、大腦、感官的統合能力，進而產生認識學習行為，為以後的情感、行為、學習等能力打下良好的基礎。
青島錦之源動漫科技有限公司
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