㈠ 小班益智區《拼拼樂》教案
設計思路：
我班幼兒對圓形、三角形、正方形以及長方形已有一定的認識，但用圖形拼圖這一創造性的活動，我們還從未嘗試過，所以我想通過這次活動在鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形這種圖形認識的基礎上，讓幼兒嘗試自由選擇這些圖形來拼出各種不同的圖案，培養孩子們動手操作的能力和思維能力，同時體驗圖形組合變化的樂趣。
活動目標：
1、培養幼兒動手操作能力和思維能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
2、鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識，能根據圖形名稱取出圖形並能按一一對應的關系放置。
3、能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案。
活動重難點：
1、重點——鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識。
2、難點——能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案並說出自己拼的是什麼。
活動准備：
1、場地布置：由圓形、三角形、正方形、長方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、三角形、正方形、長方形共10個。
2、小兔頭套一個，簡單的圖形拼貼畫三張。
3、各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長方形若干）每人一份，白紙每人一張。
活動過程：
一、以情境式「小白兔在森林博物館開畫展」導入活動。
教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。）
對，今天小白兔我要在森林博物館開畫展，你們想不想去看呀？
二、鋪路：
指導語：哎呀，小白兔忘記了，去森林博物館的路還沒鋪好呢，你們願意幫我先把路給鋪好嗎？（願意）小朋友們都願意幫助我，真是太感謝你們了！那我們先去看看吧！哦，原來這條路是由各種圖形拼成的。那小朋友們能告訴我，這里都有些什麼圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長方形）
1、介紹鋪路規則：對了，我在這邊也准備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長方形寶寶。呆會我會請每個小朋友幫我在路上鋪上一塊圖形寶寶。假如，我請你拿一塊三角形來鋪路，那麼你應該怎麼辦？（選出一個三角形放置在相應的圖形里）——教師邊說邊示範。
2、幫小白兔鋪路：依次請每位小朋友根據圖形名稱選擇圖形，並按一一對應的關系放置。
T：耶，好了，我們的路終於鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。
三、看畫展。
1、說出都有什麼畫。
T：好了，現在我們可以來欣賞我的畫展了。你們看，我都畫了些什麼畫呀？（一張一張出示）
2、依次問：這畫的是什麼？它是由什麼圖形拼成的？（引導幼兒完整回答「這是由**和**拼成的。」
四、幼兒操作：拼畫。
1、指導語：小朋友們真能幹！可是小白兔現在又碰到了難題了。剛才來看我的畫展的遊客都說我的畫太少了，我還有這么多的畫板還是空的呢。你們願不願意幫我再拼一些圖畫展示在這個畫板上呢？
2、圖形拼畫：幼兒自由創作拼圖。
（幼兒操作，教師從旁指導。）
3、請先拼完的幼兒告訴客人老師「你拼的是什麼？它是由哪些圖形拼成的？」
五、活動結束，交代活動延伸。
「小朋友們今天可真能幹，幫助小白兔用圓形、三角形、正方形、長方形鋪好了路，還用它們拼出了那麼多漂亮的圖畫。這些圖形寶寶真有用，小白兔現在還想告訴你們一個小秘密：我們生活中其實有很多這樣的圖形，現在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長方形寶寶呢。走了！」
㈡ 小班區域活動開鎖教案
【活動目標】能講米對准容器倒下。
【活動材料】適量的米，小口玻專璃瓶兩個（其中一個裝屬有適量的米），漏斗、托盤。
【活動玩法】
1、講兩個瓶子放在托盤上。
2、把漏斗放置在一個瓶子上。
3、講另一個瓶子里的米對准漏斗緩緩倒下。
4、活動反復進行。（幼兒教育）
㈢ 《旋旋樂》小班區域活動教案
設計思路
年幼的孩子在小班，運動發育不良，需要大量的實踐。為了使孩子的手眼協調和跑，跳，投擲等能力得到更好的發展，我已經准備好了一些自製體育器材的孩子，分為活動區，讓孩子們學習技能的不同區域現場。啟發幼兒用運動器材來播放不同的玩法，增強兒童對體育活動的興趣。考慮到小班的孩子模仿好了，不多我分地區，並在同一台儀器投入更多各地區。
自我保護能力，因為窮人的孩子小班，運動器材我用的大多是布縫制而成，安全性較好。
移動目標
1，粗動作發展活動的孩子，培養孩子走，跑，跳，投擲能力。
2，感受運動帶來的快樂，願意參加體育活動。
活動准備
1，自製的小工具運動一些（小轉盤，吊帶，沙袋等）
2，分為四個區域：沙袋區，掛繩區域，轉盤區，球區
把沙袋沙袋30區，兩個大嘴巴，「害蟲」15;
球區把球20球2，小紙棒20;
把掛繩掛帶區20;
把轉盤轉盤區20
活動過程
1，熱身運動
1），檢查嬰兒的衣服，鞋子等，在准備
2）的情況下，引導活動，放鬆關節看到鳥點頭 - 頭部運動
看到小熊招手 - 上肢運動
看到猴子向好 - 彎腰運動
>蹲下來看到山羊 -
下蹲運動看到了兔子一跳一跳 - 跳躍運動
2，分權運動
1），孩子選擇自己喜歡的區域活動
提醒孩子不要打出自己的區域活動
2），教師在各地區，指導
沙包區：將兒童沙包投進動物大口，以消除「害蟲」，要求未來的投資。鑄造做得比其他任何人。
球區：兒童可以反彈球，保齡球，足球，棒紙接球。
吊帶面積：孩子可以夾在褲子吊帶的背部，當「小尾巴」，玩抓尾巴的游戲。也可以放入各種地面上的圖案，跳格。
轉盤區：當飛盤在空中飛行，就當障礙跳躍在地面轉盤。
3），啟發孩子想出儀器的新途徑，鼓勵孩子們介紹並演示了如何使用它們的小工具來活動。
如繩可以放在一起用手開火車，拋出繩索。撥他的頭直，曲線等。
3，在活動中與更多的孩子評價
承認打，每個人都整理活動設備。
3，晨練
1），發現他們的早操列隊在一條直線上隊。
2），隨著音樂做動作，動作整齊，有力。
反射活動，本次活動，氣氛熱烈，孩子們的精神，積極進取，樂於實踐。孩子跑，跳，投擲能力建設活動。在第一個環節，在老師的指導孩子們輕松地完成每一個肢體運動。在第二屆，孩子的身體技能，得到鍛煉的比賽。
活動發現，大多數孩子在小班沒有創新意識，與其他人一起做。只有強大的，年長的孩子會想出一些新的游戲。