Ⅰ 小班好玩的集體游戲有哪些教案
幼兒園小班集體游戲教案《藏貓貓》
教師:屈老師
內容與指導活動目標:
1、能在游戲中正確掌握空間方位詞:上、下、前、後、里。
2、積極參與游戲活動,在活動中樂於和同伴交流,大膽表現自己。
活動准備:
1、森林場景、小動物玩具若干
2、課前與幼兒一起自製小貓胸飾若干
3、學習歌曲"找小貓"
活動過程:
一、以到森林遊玩,音樂進場。
二、學習正確使用方位詞:
(一)尋找小動物:"找找小動物們在哪裡?"
(二) 尋找貓寶寶胸飾1、請幼兒自由尋找並且鼓勵幼兒和夥伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的?
三、游戲"捉迷藏":
1、交代游戲規則:"寶寶們聽到音樂響起來了就在森林裡找一個舒服的地方躲起來,等音樂停下來時,寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什麼地方?
2、師幼共同游戲。提問:剛才寶寶們躲在哪裡?(引導幼兒說完整的話,並能用正確的方位詞大膽地表述)
四、結束部分"寶寶們今天玩得開心嗎?現在天黑了,我們坐車回家吧!"
反饋整個活動能在孩子寶們的配合下順利進行,讓幼兒躲起來,孩子們很喜歡,當老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們,因為剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡,這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特徵,活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標要求。(更多教案盡在:屈老師教案網)
Ⅱ 安全教案戶外活動不掉隊
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(版或稱教學要求權,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維
八.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
十.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十一.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
Ⅲ 誰會寫1.5-3歲的集體親子活動教案啊
教案和教學設計都是事先設想的教學思路,是對准備實施的教學措施專的簡要說明;教學案例則是屬對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
Ⅳ 戶外集體游戲《小貓捉魚》的教案
盲人三角 活動前先發給每人一個眼罩,所有夥伴戴上後,讓一個人將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後,開始說規則:1.所有人設法找到繩索,將繩索排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向剛才說規則的人所指定的方向.過程中,手不可離開繩索,確定完成後,全部人都蹲下(或將繩索平放在地上).如果要增加挑戰性,可限制執行過程中不可說話活動意義:1.在共同任務中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?.實際的工作經驗中,你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團隊目標?.當三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見,以大家的看法為主?在你的工作團隊中,是否也有類似的情形?.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團隊有哪些狀況?.蒙眼的過程中,最讓你困擾的是什麼(ex:不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形? 坐地起身1.首先要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的).四人手 "橋" 手,然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點,如六至七個人,應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。說明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論,如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團隊課程。拋球游戲1、道具:個小皮球、適合人數:10人以上、時間:0分鍾、地點:戶外空地、操作規則:1) 所有人圍成一個大圈,間隔稍松一些;)告訴游戲規則:首先進行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進行,不可以太近,最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說,一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。)等到大家熟悉規則之後,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時用個球、個球,三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。)繼續加大難度,可以再加一個球,一共個球,同時,在這個球中,可以將一個球按照與其它個球相反的順序逆拋。記下時間。)可以增加到個球
Ⅳ 幼兒園中班集體活動《躲避大灰狼》教案
活動設計背景 社會不斷向前發展,安全問題不容忽視,對小孩的安全教育尤為重要。從小開始培養他們安全意識、防範意識,增強對社會壞勢力的抵抗能力。因此,設計這個《消滅大灰狼》的活動,鍛煉孩子情境實踐的能力。 活動目標 1、練習投沙包,鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量; 2、體會消滅壞人的快樂心情; 3、增強集體團結的精神。 教學重點、難點 重點:小孩在練習投沙包中,視力、手臂的培養。 難點:小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。 活動准備 沙包2個,畫畫2幅,光碟1張。 活動過程: 一、開始環節: 1、 讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。 2、 引入:你們看懂什麼了?誰是好人?誰是壞人?喜洋洋怎麼對付大灰狼的?他勇敢、聰明嗎? 二、基本環節: 1、談話:如果真的來一隻可惡的大灰狼,小朋友應該怎麼辦? 2、出示大灰狼圖畫2幅,上貼牆壁高度合適。 3、拿出沙包2個,分兩組。 4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包,丟准大灰狼就能消滅它。 5、活動小結。 三、結束環節: 今後面對壞人,我們要聰明勇敢,告訴大人,匯報警察叔叔。 四、延伸環節: 小朋友回家以後,和大人說說、問問安全問題。 教學反思 1、觀看光碟、游戲活動,整個過程輕鬆快樂,小孩在愉快中積極參與,興趣提高,又在實踐學習,又得到鍛煉,兩者兼得。老師要在這當中,組織引導,保持課堂紀律。 2、對活動過程的反思: ⑴對幼兒發展的反思,這節課,99%的小朋友都積極參加活動,投沙包一次完以後,又想繼續投,身心都得到良好地發展。 ⑵對教師專業發展的反思,在平時教學中,本班小朋友都比較喜歡我的課,使得本身比較有信心,上課與小朋友配合默契,輕松自如。 ⑶對師幼互動的反思,投沙包示範,投中投不中都講解清楚,組織活動紀律有序進行,還理科的語言肢體動作表揚。 3、對活動效果的評析:活動效果很好,因為農村條件有限,平時課堂很少有類似的活動,每次我的活動課都得到小孩的喜歡。 4、如果讓我重新上這節課,我會更精心設計細節,讓小孩更快的接受,有更多的時間做更多有利提高的事情,上課之前,針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加,使得全班參與率100%。
Ⅵ 社會幼兒《我愛班集體》教案怎麼寫
【教學目標】 1、使學生明確班集體的構成,知道自己是集體中的一員。 2、通過學習和活動,引導學生感受集體的溫暖、集體活動的快樂,增強集體榮譽感。 3、通過學習激發學生對班集體的熱愛,關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽,樹立集體主人翁的意識。 【教學重點】 通過學習和活動,逐步引導學生感受集體的...溫暖、集體活動的快樂,增強集體榮譽感。 【教學難點】 通過學習激發學生對班集體的熱愛,關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽,樹立集體主人翁的意識。 教學流程 游戲導入,感知集體的構成 呈現結果,談感受 拼字游戲 學生拼字 明確崗位 明確各自崗位,共建和諧班集體
Ⅶ 我愛班集體社會教案
活動目標:
1、為班級做力所能及的事,養成愛集體的良好行為。
2、增強團版結、合作的意識權,有初步的責任感與集體榮譽感。
活動准備:
1、准備簡單的勞動工具。
2、師幼共同創設"我們愛班級"專欄。
活動過程:
1、討論:我能為班級做什麼事?(修補圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)2、幼兒分組協商並分工做勞動前的准備工作。
3、分享活動。交流自己是如何分工勞動的,做的如何,分別參觀勞動成果,體驗為集體共同勞動的樂趣。
4、布置"我們愛班級"的專欄。幼兒將自己為班級做的好事記錄下來,貼在專欄里,向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事,進一步培養幼兒的責任感和集體榮譽感。