Ⅰ 小班好玩的集體游戲有哪些教案
幼兒園小班集體游戲教案《藏貓貓》
教師：屈老師
內容與指導活動目標：
1、能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、後、里。
2、積極參與游戲活動，在活動中樂於和同伴交流,大膽表現自己。
活動准備：
1、森林場景、小動物玩具若干
2、課前與幼兒一起自製小貓胸飾若干
3、學習歌曲"找小貓"
活動過程：
一、以到森林遊玩，音樂進場。
二、學習正確使用方位詞：
（一）尋找小動物："找找小動物們在哪裡？"
（二） 尋找貓寶寶胸飾1、請幼兒自由尋找並且鼓勵幼兒和夥伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的？
三、游戲"捉迷藏"：
1、交代游戲規則："寶寶們聽到音樂響起來了就在森林裡找一個舒服的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什麼地方？
2、師幼共同游戲。提問：剛才寶寶們躲在哪裡？（引導幼兒說完整的話，並能用正確的方位詞大膽地表述）
四、結束部分"寶寶們今天玩得開心嗎？現在天黑了，我們坐車回家吧！"
反饋整個活動能在孩子寶們的配合下順利進行，讓幼兒躲起來，孩子們很喜歡，當老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們，因為剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特徵，活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標要求。（更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅱ 安全教案戶外活動不掉隊
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（版或稱教學要求權,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維
八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十一．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具）
Ⅲ 誰會寫1.5-3歲的集體親子活動教案啊
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施專的簡要說明；教學案例則是屬對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
Ⅳ 戶外集體游戲《小貓捉魚》的教案
盲人三角 活動前先發給每人一個眼罩，所有夥伴戴上後，讓一個人將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後，開始說規則：1.所有人設法找到繩索，將繩索排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向剛才說規則的人所指定的方向.過程中，手不可離開繩索，確定完成後，全部人都蹲下（或將繩索平放在地上）.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可說話活動意義：1.在共同任務中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性？如何釐清與定位個人＆團隊目標？.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什麼(ex：不安全感、不確定性…)？實際的生活體驗是否有類似情形？ 坐地起身1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）.四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來。很容易吧？那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。拋球游戲1、道具：個小皮球、適合人數：10人以上、時間：0分鍾、地點：戶外空地、操作規則：1） 所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；）告訴游戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。）等到大家熟悉規則之後，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用個球、個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。）繼續加大難度，可以再加一個球，一共個球，同時，在這個球中，可以將一個球按照與其它個球相反的順序逆拋。記下時間。）可以增加到個球
Ⅳ 幼兒園中班集體活動《躲避大灰狼》教案
活動設計背景 社會不斷向前發展，安全問題不容忽視，對小孩的安全教育尤為重要。從小開始培養他們安全意識、防範意識，增強對社會壞勢力的抵抗能力。因此，設計這個《消滅大灰狼》的活動，鍛煉孩子情境實踐的能力。 活動目標 1、練習投沙包，鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量； 2、體會消滅壞人的快樂心情； 3、增強集體團結的精神。 教學重點、難點 重點：小孩在練習投沙包中，視力、手臂的培養。 難點：小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。 活動准備 沙包2個，畫畫2幅，光碟1張。 活動過程： 一、開始環節： 1、 讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。 2、 引入：你們看懂什麼了？誰是好人？誰是壞人？喜洋洋怎麼對付大灰狼的？他勇敢、聰明嗎? 二、基本環節： 1、談話：如果真的來一隻可惡的大灰狼，小朋友應該怎麼辦？ 2、出示大灰狼圖畫2幅，上貼牆壁高度合適。 3、拿出沙包2個，分兩組。 4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包，丟准大灰狼就能消滅它。 5、活動小結。 三、結束環節： 今後面對壞人，我們要聰明勇敢，告訴大人，匯報警察叔叔。 四、延伸環節： 小朋友回家以後，和大人說說、問問安全問題。 教學反思 1、觀看光碟、游戲活動，整個過程輕鬆快樂，小孩在愉快中積極參與，興趣提高，又在實踐學習，又得到鍛煉，兩者兼得。老師要在這當中，組織引導，保持課堂紀律。 2、對活動過程的反思： ⑴對幼兒發展的反思，這節課，99%的小朋友都積極參加活動，投沙包一次完以後，又想繼續投，身心都得到良好地發展。 ⑵對教師專業發展的反思，在平時教學中，本班小朋友都比較喜歡我的課，使得本身比較有信心，上課與小朋友配合默契，輕松自如。 ⑶對師幼互動的反思，投沙包示範，投中投不中都講解清楚，組織活動紀律有序進行，還理科的語言肢體動作表揚。 3、對活動效果的評析：活動效果很好，因為農村條件有限，平時課堂很少有類似的活動，每次我的活動課都得到小孩的喜歡。 4、如果讓我重新上這節課，我會更精心設計細節，讓小孩更快的接受，有更多的時間做更多有利提高的事情，上課之前，針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加，使得全班參與率100%。
Ⅵ 社會幼兒《我愛班集體》教案怎麼寫
【教學目標】 1、使學生明確班集體的構成，知道自己是集體中的一員。 2、通過學習和活動，引導學生感受集體的溫暖、集體活動的快樂，增強集體榮譽感。 3、通過學習激發學生對班集體的熱愛，關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽，樹立集體主人翁的意識。 【教學重點】 通過學習和活動，逐步引導學生感受集體的...溫暖、集體活動的快樂，增強集體榮譽感。 【教學難點】 通過學習激發學生對班集體的熱愛，關心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽，樹立集體主人翁的意識。 教學流程 游戲導入，感知集體的構成 呈現結果，談感受 拼字游戲 學生拼字 明確崗位 明確各自崗位，共建和諧班集體
Ⅶ 我愛班集體社會教案
活動目標：
1、為班級做力所能及的事，養成愛集體的良好行為。
2、增強團版結、合作的意識權，有初步的責任感與集體榮譽感。
活動准備：
1、准備簡單的勞動工具。
2、師幼共同創設"我們愛班級"專欄。
活動過程：
1、討論：我能為班級做什麼事？（修補圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）2、幼兒分組協商並分工做勞動前的准備工作。
3、分享活動。交流自己是如何分工勞動的，做的如何，分別參觀勞動成果，體驗為集體共同勞動的樂趣。
4、布置"我們愛班級"的專欄。幼兒將自己為班級做的好事記錄下來，貼在專欄里，向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事，進一步培養幼兒的責任感和集體榮譽感。