Ⅰ 幼兒園中班古詩詠鵝，說課應該怎麼說
一、活動目標：
1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。
2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。
二、活動准備：
多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小「池塘」。
三、活動過程：
（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發幼兒興趣。
1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
2、 聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
3、 游累了，我們來休息一下，你們看哪裡也有小白鵝，哪些長的是什麼樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
4、 我們仔細看看它們在干什麼呀,？
（二）結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。
1、 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）
2、 小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的？
（三）再次結合多媒體，通過模仿動作，進一步感知古詩《詠鵝》。
1、 它們是怎麼在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。
2、 它們的羽毛是什麼顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水裡游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。
3、 它們的小腳可真漂亮，是什麼顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎麼在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學學看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。
（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。
1、 我們現在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）
2、 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）
3、 小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）
4、 這一次，小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看，你們願不願意呀？（快）
兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。
Ⅱ 幼兒園小班教案繞口令鵝和河怎樣寫教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、內情感態度價值觀。 然後分容析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅲ 幼兒園大班歌曲鵝鵝鵝
1．江南（江南可采蓮）漢樂府2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3．詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王4．風（解落三秋葉）李嶠5．詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章6．涼州詞（黃河遠上白雲間）王之渙7．登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙8．春曉（春眠不覺曉）孟浩然9．涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰10．出塞（秦時明月漢時關）王昌齡11．芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡12．鹿柴（空山不見人）王維13．送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維14．九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）王維15．靜夜思（床前明月光）李白16．古朗月行（小時不識月）李白17．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白18．贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白19．黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白20．早發白帝城（朝辭白帝彩雲間）李白21．望天門山（天門中斷楚江開）李白22．別董大（千里黃雲白日曛）高適23．絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫24．春夜喜雨（好雨知時節）杜甫25．絕句（遲日江山麗）杜甫26．江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫27．遊子吟（慈母手中線）孟郊28．江雪（千山鳥飛絕）柳宗元29．尋隱者不遇（松下問童子）賈島30．楓橋夜泊（月落鳥啼霜滿天）張繼31．漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和32．塞下曲（月黑雁飛高）盧綸33．望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫34．浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫35．賦得古原草送別（離離原上草）白居易36．池上（小娃撐小艇）白居易37．憶江南（江南好）白居易38．憫農（鋤禾日當午）李紳39．憫農（春種一粒粟）李紳40．山行（遠上寒山石徑斜）杜牧41．清明（清明時節雨紛紛）杜牧42．江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧43．樂游原（向晚意不適）李商隱44．蜂（不論平地與山尖）羅隱45．小兒垂釣（蓬頭稚子學垂綸）胡令能46．江上漁者（江上往來人）范仲淹47．元日（爆竹聲中一歲除）王安石48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石49．書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石50．六月二十七日望湖樓醉書（黑雲翻墨未遮山）蘇軾51．飲湖上初晴後雨（水光瀲灧晴方好）蘇軾52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾53．題西林壁（橫看成嶺側成峰）蘇軾54．夏日絕句（生當作人傑）李清照55．示兒（死去元知萬事空）陸游56．秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游57．四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大58．四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大59．小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里61．春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹62．題臨安邸（山外青山樓外樓）林升63．游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁64．鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷65．村居（草長鶯飛二月天）高鼎66．墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕67．石灰吟（千錘萬鑿出深山）於謙68、竹石（咬定青山不放鬆）鄭燮69．所見（牧童騎黃牛）袁枚70．己亥雜詩（九州生氣恃風雷）龔自珍
Ⅳ 幼兒園中班《黑天鵝》完整教案，急，在線等
一、導入 師：（出示黑天鵝的圖片）同學們，知道這是什麼動物嗎？學生回答！學生回答正確：好，那麼今天陳老師就帶同學們去看看黑天鵝具體是長的怎麼樣的；學生回答不到，師提示：黑天鵝是珍稀動物，它只生活在那些沒有環境污染的沼澤、濕地。它有著發亮的黑羽毛，修長的脖子。非常可愛，好看，同學們想不想更清楚的了解黑天鵝？師（出示屏幕上的大標題：《快樂的黑天鵝》） 二、 1、看了黑天鵝後，同學喜歡它嗎？為什麼？根據學生回答！後小結：黑天鵝是珍稀動物，它只生活在那些沒有環境污染的沼澤、濕地。它有著發亮的黑羽毛，修長的脖子。 由於它可愛，好看所以畫家很喜歡它，經常把它作為描繪對象！那同學們想不想看看國畫家們是怎麼樣畫黑天鵝的？（指導學生觀看課本中的照片，欣賞吳作人的作品《黑天鵝》，理解它的形體結構和形象特徵！師：同學能說出黑天鵝的形體結構和形象特徵，教師根據學生的回答介紹繪畫方法和繪畫步驟並板書： 1、黑天鵝頭部呈圓形，身體呈橢圓形，肢肥體胖。 2、黑天鵝頭、頸、腹背、尾部為黑色，嘴巴為紅色。 3、繪畫步驟： ①用淡墨勾出頭和身體。 ②用濃墨畫眼睛和嘴巴。 2、師：同學們都知道黑天鵝有了那些形體結構和形象特徵和畫黑天鵝的步驟了，想不想肯看老師是怎麼樣畫黑天鵝的？ 3、師示範 示範作畫步驟： （1）、根據黑天鵝外形和動態，構思，勾出一至兩只黑天鵝動態。 （2）、用淡墨畫出頭和身體，用濃墨畫出眼和嘴巴。 （3）、添加一些生活環境（例如湖水、荷塘、岸等）。 因為毛筆含水墨分量不同，在宣紙上會產生不同的滲化效果，因此必須注意控制毛筆含水分的多少和運筆速度。 三、學生實踐 1、師：可能同學們看了陳老師畫了後，很多同學都迫不及待地也想畫起來了，那麼請同學們看屏幕，師出示作業要求：1、根據黑天鵝外形和動態，構思，勾出一至兩只自己喜愛的黑天鵝，2、添加一些生活環境（例如湖水、荷塘、岸等）。 教師放音樂，學生開始練習畫，教師鼓勵學生根據記憶、想像畫出自己喜愛的黑天鵝，教師指導。
Ⅳ 幼兒園中班 我和鵝的教案怎麼寫
活動准備： 1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。 2、字卡：「裙」、「戴」、「逛」、「瞧」、「遲到」。 3、字條：「大白鵝」。 三、活動過程： 1、導入活動：猜謎語。 （1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底「大白鵝」 （2）說說大白鵝的樣子，學大白鵝走路。 2、出示教學用書，看圖講述。 （1）師：「乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝，我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢？」幼兒觀察後說大白鵝的樣子。 （2）教師引導幼兒進行深一步的觀察，提示：「這只大白鵝在什麼地方呢？它正在做什麼？它遇上誰了？它們說了什麼話？」幼兒仔細觀察，並根據教師的提示進行講述。 3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。 4、幼兒根據兒歌內容回答問題。 （1）問：「兒歌的目是什麼？」幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。 （2）問：「大白鵝是什麼樣的？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽」。 （3）問：「大白鵝是怎樣上學校的？」教師根據幼兒的回答在大書劃出「東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學校」。 （4）問：「青蛙看見了，說了什麼？大白鵝是怎麼回答青蛙的？」幼兒看著大書回答，教師在大書上劃指出「青蛙大喊『別遲到』，白鵝搖頭說『還早』」。 （5）問「結果怎樣了呢？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「等它到了校門口，下課鈴聲把它笑」。 5、和乖乖熊一起來識字。 （1）師：「乖乖熊說了，大白鵝上學遲到了，沒有學到老師教給小朋友們的生字，怎麼辦呢？它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字，你們願意嗎？」 （2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，並練習組詞。 （3）師：「大白鵝說它已經學會這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽，請小朋友們來當一回小老師，聽聽它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。」 （4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。 （5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。
Ⅵ 幼兒園小班動物天鵝教案
從網上找一下教學模板抄 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重點 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
Ⅶ 幼兒園拼音e的教案
教學目標 1．學會e、，讀准音，認清形，正確書寫。 2．認識聲調符號，掌握e、的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。 3．認識四線格，學習使用四線格。 重點：e的音、形教學。 難點：掌握e的發音，學會e、的四聲。 教學目標 1．學會e,單韻母，讀准音，認清形。 2．認識聲調符號，掌握e、的四個聲調， 一、導入新課 小朋友們，有不認識的字怎麼辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。 我們先來學習e單韻母，齊說「單韻母」 3．教學單韻母e （1）看圖，你發現了什麼？ 「鵝」的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。 「e」是單韻母，出示四音效卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。 我們先給e戴上一聲的帽子，讀1（板書： 1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。 （出示二聲符號）這是二聲，把它戴在e上，讀2（板書： 2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。 （出示三聲符號）這是三聲符號，戴在e上後，e要讀成3（板書： 3）范讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫「三聲拐彎」，再指名讀，齊讀。 （出示四聲符號）這是四聲符號，e戴上它後就讀4（板書： 4）范讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做「四聲降」，指名讀，齊讀。復習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。
Ⅷ 幼兒園小班下冊語言書兒歌兩只鵝教案怎麼寫
一、活動目標： 1、理解兒歌內容，學慣用動作形式表現搖、望、瞧等動詞，並學念兒歌。 2、教育幼兒不貪玩，不撒嬌，堅持天天上幼兒園不遲到。 二、活動准備： 小白鵝的活動教具、背景圖、圓舞板、頭飾若干、音樂磁帶一盤。 三、活動過程： （一）、以故事形式吸引幼兒，理解...詩歌內容。 1、出示小白鵝，你們看，誰來了？（小白鵝）小白鵝要去干什麼呢？讓老師來問問它。教師以自問自答的形式詢問小白鵝，「小白鵝，你穿得這么整齊要去干什麼呀？」「我要上學校去」，哦，原來小白鵝要上學了，它到學校門口會發生什麼事呢？ 2、教師結合教具講述故事《小白鵝上學校》 今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目就叫《小白鵝上學校》。 小白鵝今年四歲了，媽媽給它准備了小書包，要送它到動物學校去上學了。這一天，小白鵝起的特別早，吃完點心，背上小書包高高興興的出門了，小白鵝一邊走，一邊唱，走一步，搖三搖，東望望，西瞧瞧，走了很久，才走到動物學校，咦，大門怎麼關上了，原來小白鵝遲到了。 3、結合提問，理解故事。 小白鵝為什麼遲到了？（走一步，搖三搖，東望望，西瞧瞧），我們一起來學學小白鵝上學去的樣子，分別學習搖、望、瞧的動作。 4、結合幼兒實際，滲透教育。育 & 嬰 …… 會 小白鵝這樣上學遲到了，你上幼兒園遲到過嗎，你為什麼遲到了？ 結合幼兒實際，教育小朋友要早睡早起，不胡鬧，不撒嬌，堅持天天上幼兒園不遲到。 （二）、學習兒歌，感受兒歌的節奏。 1、老師把這個好聽的故事編成了一首兒歌，題目就叫《小白鵝上學校》 教師結合圓舞板朗誦兒歌。小白鵝，上學校， x x x x x x 走一步，搖三搖， x x x x x x 東望望，西瞧瞧， x x x x x x 走到學校遲到了。 x x x xx x x 2、幼兒感受兒歌的節奏，學習兒歌。 教師朗誦第二遍，引導幼兒聽節奏。東望望，西瞧瞧，這里念的時間稍微要長一點，因為小白鵝很貪玩，東望望，西瞧瞧，用的時間比較長，我們一起來學一學。幼兒學習難點節奏。 3、幼兒集體朗誦兒歌數遍 （三）、結合朗誦，學習表演兒歌。 4、小朋友的兒歌念得真好聽，現在誰來當小白鵝，模仿一下小白鵝走路的樣子。請個別幼兒模仿小白鵝的樣子。 5、幼兒集體學習動作。 6、集體表演兒歌。 7、戴上頭飾個別幼兒表演。 8、全體幼兒模仿小白鵝上學校，邊聽音樂邊表演出活動室結束。