❶ 小班蒙氏數學小紅花怎麼 寫教案，怎樣教小朋友
活動准備：
1、能大膽地使用剪刀，敢於克服困難。
2、學習正確地自評與他版評。
活動准備：1、畫好小權紅花輪廓線的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。4、徵集家長來信，來信內容是關於幼兒勇敢的事跡
基本過程：
一、 導入活動
通過念家長來信，引出關於「勇敢事跡」的話題
二、 關鍵步驟
1、提問：「你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?」「你做過什麼表現勇敢的事情?」
2、出示「小紅花」，激發幼兒製作「小紅花」的願望
老師：「小朋友，想不想剪些小紅花，並把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!
3、示範正確拿握剪刀和剪小紅花的方法
4、分發材料，幼兒嘗試自己剪小紅花
5、教師巡迴指導
結束活動：
1、區域活動
美勞區：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇於克服困難，加強練習。
2、家庭活動
1)家長在家指導幼兒製作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心
2)請家長繼續觀察幼兒在家中的行為表現，收集「勇敢」的事跡，寫成信給老師。
課後反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什麼?
2、你認為這個活動的成功之處在哪裡?
3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
❷ 小紅花送給自己美術教案
教案的構成要素和基本形式
教案亦稱課時授課計劃或備課筆記，它是版以課題為單位，依據教學大綱和課權題內容，結合學生實際，所設計、編寫的授課實施方案。教案是教學內容的藝術設計，是教學活動的文字反映，是實施教學的重要依據，是課堂結構的精彩藍圖。其作用：首先，可以理順教師思路，鞏固備課成果，指導教學實施，保證授課質量；其次，可積累資料，總結經驗，提高業務水平，改進教學工作；再次，可提供教師相互學習和上級檢查與指導的依據。一個完整、系統的教案是教師鑽研教材、了解學生、考慮教法等所費心血的結晶，它既表現出教師對教學工作的責任感和事業心，也體現著他在教學工作中周密的計劃性和強烈進取心。作為生產實習教學教案的基本形式大致有如下幾個步驟組成：
一、 教學要求
二、相關工藝知識
三、 生產實習圖
四、實習步驟
五、注意事項
六、評分標准
七、教後記
❸ 手指操小紅花小班教學目標
陌生的環境以及生活上的不適應，很容易造成嬰幼兒情緒上的不穩定。娃娃家因為專有著溫馨的像家一屬樣的環境，能幫助嬰幼兒盡快消除分離焦慮，獲得安全感，穩定嬰幼兒的情緒。娃娃家中豐富的材料能滿足每個嬰幼兒擺弄的興趣，使嬰幼兒盡快適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。
❹ 中班品格教案：《小紅花，送給誰》
大部分幼兒對於小紅花很「在乎」，希望能得到老師的表揚，但也有個別孩子對此顯得「無所謂」，為了激發幼兒的上進心，我認為這是一個很好的教材，它既適合我班幼兒的年齡特點，同時又符合我班的語言發展特點。
❺ 中班語言故事《小紅花送給誰》教案
1．教師要寫來自己認為有重源要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
❻ 小班科學藝術小紅花教學反思
反思：
一個學期快過去了，寶寶們雖然都得到了紅花，可有些不良行為仍沒改掉。為版了使小紅花充分發揮權教育效應，我們用貼紅花的要求一點一點提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現的可以獎勵更多顆數，並把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹，使家長看到孩子得了紅花，知道孩子一天中的表現，更加的了解孩子並依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現，就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
對剛入園的托班幼兒來說，小紅花確實發揮了很大的魔力。紅花激勵法是我們教師常用的教育手段。確實，對幼小的孩子來說，紅花就像金子般寶貴。得了紅花能引來同伴們無數羨慕的目光，又會受到家長無比的誇獎，真是自豪極了。小紅花的暗示，在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中，我們深深地體會到，教師要善於運用正面教育的方法，調動幼兒的積極性，從而促進幼兒的發展。
❼ 藝術課紅花獻給好媽媽的教案
創作意圖：
三八婦女節快到了，為了讓幼兒了解三八婦女節的由來，激發幼兒對媽媽、老師阿姨們的熱愛、和尊敬，教育幼兒會用自己的方式來表達自己對他人的感謝和關心。
一 活動目標
讓幼兒知道3月8日是全世界勞動婦女共同的節日。
了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，激發幼兒熱愛和尊敬她們的情感，
通過製作小紅花，培養幼兒動手能力和創作能力。
二 活動准備
紅色皺紋紙、雙面膠，綠色的卡葉子、歌曲《我的好媽媽》光碟。
三 活動過程
1.創設情景
教師：「小朋友，今天老師特別高興， 你們知道今天是什麼日子嗎？」
（幼兒：今天是3月8日，是老師、媽媽、阿姨的節日。）
如果幼兒回答不出來，可以告訴他們，並簡要介紹「三八婦女節」的由來.
2．情景表演
今天是老師、媽媽、阿姨的節日，我們一起做幾朵小紅花給老師、阿姨戴上，祝老師、阿姨節日快樂，好不好？（老師示範小紅花的做法）
3.介紹「我的好媽媽」。
媽媽非常愛你們，你們也要愛媽媽。請幾名表達能力強的幼兒，介紹自己的媽媽，例如媽媽叫什麼名字？干什麼工作？每天在家干什麼家務？媽媽辛苦不辛苦等。
教師總結：媽媽為我們做了這么多事情，我們是不是應該好好謝謝媽媽？我們給媽媽做一朵小紅花好不好？
3聽歌曲《我的好媽媽》，製作小紅花。
將准備好的皺紋紙、綠色葉子、雙面膠，發給幼兒，教師指導幼兒動手製作漂亮的小紅花。
四 活動延伸
媽媽每天上班工作，還要照顧我們的生活，所以很辛苦。我們應該關心媽媽，向媽媽表達自己的愛意。放學後將自己製作的小紅花送給媽媽，並祝「媽媽節日快了」。
❽ 中班品格教案：《小紅花，送給誰》
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教回師更為深答刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
❾ 手指游戲小紅花教案
目標： 1、在聽兒歌來及跟做自動作的過程中，理解「搓、捏、撓、敲」的意思。 2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。 3、對小手游戲感興趣。 活動准備： 小手能乾的照片 活動過程： 1、手指游戲 2、小手的本領 剛才我們用什麼做游戲了？ 你覺得小手能幹