❶ 幼兒大班戶外體育虎口拔牙教案
幼兒園大班健康教案:保護牙齒 活動目標: 1、知道酸性物質會腐蝕牙齒; 2、能說出幾種齲齒的危害; 3、通過看動畫片,學習牙防五步曲,知道保護牙齒的常識; 4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。 活動准備: 1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子 2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里(和幼兒一起); 3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片 4、牙模型、牙刷各一個 5、動畫片〈虎口拔牙〉〉 6、字卡若干 活動過程: 一、通過看動畫片,引出主題;為什麼老虎一個勁的直叫喚,原來是他喜歡吃甜食,又不講衛生不刷牙,時間久了,細菌在他的牙齒上鑽了幾個洞洞。 二、尋找齲齒產生的原因 1、老師請小朋友吃餅干,然後漱漱口,然後觀察一下干凈的水會發生什麼變化?(我們都知道人們吃完東西後會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片 2、「我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?先讓幼兒動腦想一想會怎樣,然後出示圖片(出示圖片) 3、「把准備好的雞蛋殼,讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)然後觀察看看杯子里是什麼?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現在又什麼變化? 4、討論:為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了) 5、師小結:我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙 三、齲齒有哪些危害呢?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法 四、游戲「保護牙齒有康康」(結束)方法:選一幼兒扮演『蛀牙蟲』,一位幼兒扮演『牙防衛士康康』,其餘幼兒扮演『牙齒』跟在『康康』後面,『蛀牙蟲』去抓『牙齒』,『牙防衛士』要攔住『蛀牙蟲』保護『牙齒』。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。
❷ 小班幼兒園體驗探究各種各樣動物舌頭和牙齒教案
幼兒園小班主題教案:保護牙齒(附故事和兒歌) 目標 1.使幼兒知道牙齒的重要作用。 2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。 3.學會正確的刷牙方法,培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1.每組一盤花生。 2.每個幼兒一個頭飾(狗、雞等各若干)。 3.白大褂一件,貓頭飾一個。排好情境表演。 4.潔凈的游戲棒(塑料的),與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1.(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。 2.請幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。 老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎麼剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能) 3.啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。 老師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫生給小兔治病(老師扮醫生,幼兒扮小兔子)。 2.提問: ①小兔的牙齒為什麼生病? ②牙齒壞了會怎樣? ③後來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了? 3.小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫里留下的食物就會變質,把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾,穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1.每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示範動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙,飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1.幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2.學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3.開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生,飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查,發現本班幼兒齲齒的發病率高達65%以上,嚴重影響了幼兒的健康發育。所以,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產生一種神秘感,急於想參與此項活動,急於想知道結果。隨著活動的深入,把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況,以及牙齒發病原因、危害、治療、保護的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。 結合游戲和兒歌,讓幼兒直接參與學習,牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂,樂中有教,完成了目標,達到較好的教育效果。 附:兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。 小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。 從下往上仔細刷,里里外外都要刷。 爸爸媽媽把我誇,是講衛生的好娃娃。 附:故事 《兔娃娃》 兔媽媽有一個可愛的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來不聽,還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。 媽媽告訴它:「時間長了,牙就會生病的。」小白兔說:「我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結實,什麼東西都咬得動。」 後來,有一天,突然小兔子牙痛起來,腮幫子腫得老高,它捂著臉又哭又叫:「痛死我了,痛死我了!」 媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病,貓醫生給小兔做了檢查,發現小兔的一 顆牙變黑了,還有一個小洞,貓醫生說:「你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉。」小兔一聽要拔牙,嚇得渾身發抖說:「我不拔牙!」 貓醫生說:「你的牙生病了是不是總愛吃甜食,又不漱口,也不刷牙?」 小兔低下頭說:「是的。」貓醫生告訴小兔說:「今天不給你拔牙了,先給你上點葯,補一補,以後吃了甜食要漱口,睡覺前不要吃零食,要學會刷牙,你的牙就會好起來的。」小兔高興地說:「我記住了,謝謝貓醫生。」 從此以後,小兔有了刷牙、漱口的好習慣,小兔的牙再也沒有痛過。 編註:幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衛生,很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長發育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 目標 1.使幼兒知道牙齒的重要作用。 2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。 3.學會正確的刷牙方法,培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1.每組一盤花生。 2.每個幼兒一個頭飾(狗、雞等各若干)。 3.白大褂一件,貓頭飾一個。排好情境表演。 4.潔凈的游戲棒(塑料的),與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1.(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。 2.請幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。 老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎麼剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能) 3.啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。 老師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫生給小兔治病(老師扮醫生,幼兒扮小兔子)。 2.提問: ①小兔的牙齒為什麼生病? ②牙齒壞了會怎樣? ③後來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了? 3.小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫里留下的食物就會變質,把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾,穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1.每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示範動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙,飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1.幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2.學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3.開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生,飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查,發現本班幼兒齲齒的發病率高達65%以上,嚴重影響了幼兒的健康發育。所以,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產生一種神秘感,急於想參與此項活動,急於想知道結果。隨著活動的深
❸ 幼兒園語言教案「家庭牙齒大調查與反思」怎麼寫
幼兒園語言教案「家庭牙齒大調查與反思」可以從從以下幾個角度寫:
一、設計背景
二、制定活動目標
三、活動准備構想
四、總結發言
❹ 幼兒園 換牙紀念日 教案
活動目標: 1.了解換牙是一種正常的生理現象,不必擔心害怕。 2.了解乳牙和恆牙的區別,知道要保護新長出來的牙齒。 3.學習保護新牙的正確方法。 活動准備: 1.調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。並製成表格給幼兒觀看。 2.用泡沫板或其他廢舊材料製作一個大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,再准備一顆備用的牙齒(恆牙)換上去。 3.幼兒用書:《換牙慶祝會》。 4.排練好情景表演「換牙慶祝會」。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。 活動過程: (一)師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。 1. 教師和幼兒一起看「幼兒換牙人數」的調查表。 教師:我們班級中哪些小朋友已經換牙了?換牙時有什麼感覺? 2. 教師和幼兒一起談談換牙時的感受,也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。 教師:換牙時你們心裡害怕嗎?為什麼?沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什麼? 教師:人為什麼要換牙?換牙好不好? 3.教師和幼兒共同小結:人長到五六歲時就開始換牙,換牙說明我們長大了,我們應該感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會,慶祝我們換牙的小朋友長大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說:「耶!我長大了!」 (二)教師引導幼兒討論。初步了解換牙的過程 1.教師引導幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發言。 教師:請你講講自己換牙的過程。 2.教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關知識。 3.教師利用幼兒用書進行小結:乳牙很小,不夠堅硬;恆牙較大,很堅硬。當恆牙萌出時,乳牙就開始松動,並最終被恆牙取代。恆牙會陪伴我們一生,我們應該好好保護它。 (三)教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。 1.教師啟發幼兒討論:在恆牙長大的過程中,小朋友們應該如何保護它? 2.教師組織幼兒繼續觀看情境表演,如教師操作「恆牙」的模型說:「我在慢慢長大的時候,請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會長得不整齊,長大以後會很難看,而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢,我就會很快從旁邊長出來,這時候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置。」 3.師幼一同玩游戲「換牙慶祝會」,讓幼兒扮演 「乳牙」和「恆牙」角色,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,並學會保護新牙的方法。 活動建議: 在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化,發現變化時,幼兒能主動告訴教師,教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態來對待,注意傾聽幼兒的體驗,讓他們順利渡過這個階段。