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小班泥工教案與反思

發布時間:2020-12-13 23:31:14

1. 小班泥工多肉教案

教材分析:內容、形式、題材、體裁 教學准備:CAI等多媒體課件
教學重點、難點:

教學目標:

教學目的:
教學方法:引導法等。

教學准備

教學過程:一、組織教學;a.課前准備。B.師生問好

二、導課、情景展示圖片、學生觀看思考回答想像。

三、進行新課、a.出示課題
b.教師採用圖片法、啟發式、引導法、討論法、談話法、示範法、敘述法、講解法、練習法等多種教學方法
c.學生個別先掌握內容、分組掌握內容、全班掌握內容、學生在教師引導配合中進一步掌握全部知識內容
d.本節課內容豐富難易安排合理、形式新穎不拘一格、結構緊湊不拖沓分層分部分板塊
e.學生在教師引導配合中掌握本節課全部知識內容、實現本節課教學目標達到本節課教學目的
f.拓展延伸

四、二度創作
五、小結反思

2. 小班教案揉圓七色花泥工

教學案例抄、教學設計、教學襲實錄、教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設計)是事先設想的教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

3. 小班泥工團團圓圓可以做什麼泥工教案

幼兒園教案:團團圓圓
教師:屈老師
活動目標:
1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特徵。
2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經驗等途徑,嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。
3、大膽表達自己遇到的困難,樂意與他人交流繪畫方法。
活動准備:
1、幼兒認識熊貓,看過有關熊貓的動畫片。
2、熊貓各種姿片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號筆人手一支。
活動過程:
1、調動幼兒對熊貓的已有經驗,進一步感受熊貓的外形特徵。
(1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什麼樣的感覺?它是什麼樣子的?熊貓的身體是由哪幾個部分組成的?熊貓是什麼顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結:熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現熊貓的基本形態,教師觀察指導。
教師:如果讓你來給熊貓畫張像,你打算用什麼樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什麼?再畫什麼?
教師:在繪畫熊貓時,你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個身體部位時遇到了困難?
(2)教師鼓勵幼兒提出問題,並嘗試共同解決問題。
教師:如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現,怎樣畫才能區分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些,身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。
教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什麼?你是從哪裡看出來?你能學學它的動作嗎?
4、幼兒再次創作,探索畫出熊貓的不同動態,教師指導。
教師:你畫的熊貓在干什麼?熊貓最喜歡吃什麼?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼於竹林的背景中。
教師:你們知道嗎?熊貓是我國的國寶,我們要共同保護它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動建議:
☆活動延伸 在繪畫熊貓基本形態的基礎上,延伸出第二層次活動——繪畫各種動態的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡單動態。還可以採用其他作畫工具進一步嘗試創作,如用水粉筆、蠟筆等。
☆區角活動 ①美術區:提供油泥,運用團圓、壓扁的方法製作熊貓。②科學區:提供有關熊貓的圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習性。
【評析】
在設計活動方案時,教師預設了一個「幼兒獨立探索畫熊貓」的環節,其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然後通過「提出問題一分析問題一師幼共同解決」的思路,來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特徵。在實施環節我們發現:幼兒的繪難點在於如何更形象地表現熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細而長,好似人的四肢。這時教師的設計思路和教學策略起到重要的指導作用,如引導幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示範等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。
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4. 小班泥工教案游泳圈

活動目標:

1、樂意參與文學活動,體驗詩歌所展示的「白天真熱鬧、夜晚靜悄悄」的意境

2、學習短句:「XX醒來了」、「XX睡著了」

3、根據生活的經驗,想像,仿編出新的短句。

5. 小班美術甜甜圈教案及反思

首先要吃透教抄材,把教材的編襲寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.

6. 小班泥工 小糖球的美術教育活動目標

一、教學目標:

鍛煉寶寶動手的能力,學會「揉」「捏」等動作,培養幼兒手眼協調能力專;促進寶寶對顏屬色的認知能力。

二、教學准備:

糖果若干,各種顏色的正方形的彩色紙 膠棒 手畫糖罐紙(小朋友人均一張)。

三、教學內容:

1、導入:看,今天老師給小朋友們帶來一位好朋友,寶寶們一定非常喜歡她「小糖球」,那小朋友們知道嗎?它們有很多好朋友都一起來了(出示手工課成品),你想擁有這么多的小糖球嗎?(想)好,那讓我們一起來把小糖球請到你的糖罐里吧!

四、教學方案:

1、讓我們拿起一張你喜歡的彩色紙,像老師一樣用小手輕輕捏成團,再放在手心裡揉一揉,拿起手中的膠棒把「小糖球」粘到糖罐里,看看誰的糖罐里裝的小糖球最多?

2、老師去輔導,適當幫助不會揉 捏的小朋友,告知方法讓寶寶獨立完成。

無、課後總結與延伸:

小朋友們,雖然小糖球特別好吃,但吃多了對牙齒不好,讓我們的小牙變黑,慢慢會被小蟲子磕掉的,所以讓我們平時少吃糖,多吃水果!這樣才會更加健康!

7. 小班美術教案泥工塑料杯小動物

活動目標:
1、鞏固團圓、壓扁、搓長條的技能。
2、學習塑造太陽的造型。內
活動准備容:紅色橡皮泥
活動過程:
一、出示太陽,激發幼兒興趣
出示範例。這是什麼?(太陽)小朋友經常看見太陽公公,它和調皮,有時候高興,有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。
(二)講解示範。
1、取一塊泥團圓,在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團圓在搓長,一段段粘接在太陽周圍作光芒。
三、幼兒操作
鼓勵幼兒大膽創作
四.評價幼兒作品
展出幼兒作品,互相欣賞。

8. 小班泥工《豆莢》教案

運動目的】

1、訓練跨過15厘米高的停滯物。

2、進修踮起腳跟摘物。

3、生長幼兒走、跑、跳、鑽、爬等多種活動本領。

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