㈠ 幼兒園手繪小猴子下山
幼兒園手繪小猴子下山如圖:------------------------------------------謝謝採納哦~
㈡ 小猴子下山為幼兒教學內容設計一篇故事教學教案
一、設計意圖:故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,是幫助幼兒發展語言的最佳方法之一。對於小班的幼兒來說,以教師講述故事為重的學習方法最易接受。小班早期閱讀教案:一朵小花在日常的生活中,當孩子們看到「一朵小花」的時候,會因為花兒漂亮而去摘花,本次活動試圖通過《一朵小花》這個生動的小故事,讓幼兒知道漂亮的花要讓大家都欣賞,漂亮的花要愛護才會更美麗。而說說演演的環節更是想讓幼兒在切身體會中產生愛護之情,盡而產生愛護大自然的情感。二、活動目標:1、觀察畫面理解故事主要內容,初步學習有表情地復述故事中的對話;2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情,盡而產生愛護大自然的情感。三、活動准備:課件、頭飾、一朵小花四、活動過程:一、逐一閱讀課件,在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容1、圖一:這是什麼地方?有什麼?2、圖二:誰看到了小花?它說了什麼?你會像它這樣說嗎?我們也來說一說?3、圖三:還有誰也看見小花了?它說了什麼?(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我愛你!)4、圖四:它們一起對小花說了什麼?5、圖五:哇!一隻好大的腳正向小花踩來,誰的腳,怎麼呀?6、圖六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?(「嗡嗡嗡!」「蛐蛐蛐!」「呱呱呱!」蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)7、圖七:大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什麼?(「這兒出什麼事啦?」大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細瞧:「啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她。」大狗熊繞開小花走遠了。)8、圖八:小花還在嗎?它怎麼樣了呀?(小花還是那麼美麗,朋友們還是那麼愛她。)二、完整傾聽故事學說故事中的對話。1、這個故事好聽嗎?(告訴幼兒故事的名稱叫「一朵小花」)2、結合課件幼兒完整傾聽故事並集體學說故事中的對話3、故事表演(活動場地內擺放立體花一朵)個別幼兒扮演角色,教師念旁白三、豐富情節,進一步體驗動物們對小花的愛護之情1、還有哪些小動物會看見小花呢?你知道它們會怎麼說,它們會怎麼做呢?(請個別幼兒戴頭飾表演)2、如果你看見了會怎麼做呢?怎麼說?請你來試試(幼兒討論)四、活動延伸:師:給小花找一個最好的家很重要,那麼現在,我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧!小班語言童話故事:一朵小花的介紹:草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰能看見她?誰會愛護她?哦,小小的蜜蜂看見了。小小的青蛙也看見了。他們說:「小花,小花,我愛你!」哇!一隻巨大的腳板正向小花踩來。「嗡嗡嗡!」「嚯嚯嚯!」「呱呱呱!」蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。「這兒出了什麼事啦?」大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細瞧。「啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒有踩著她。」大狗熊繞開小花走遠了,小花還是那麼美麗,朋友們還是那麼愛她。