『壹』 小班體育《可愛的小烏龜》課後反思
這次考試我考得很不好，語文才( )分，我覺得卷子上大部分錯的題都是不應該錯內的題，我卻錯了，這是容為什麼呢？
首先，我覺得主要問題是粗心大意，比如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行）所以錯了。
以後我要上課認真聽講才行啊！下次我一定要努力，爭取考個好成績
『貳』 幼兒園小班計算小烏龜曬太陽反思
最後曬成龜幹了么
『叄』 小烏龜的新衣教案小班藝術
活動目標： \r\n1、在猜猜、聽聽、說說中理解兒歌內容，嘗試運用手指游戲等方式大膽表現。 2、樂於參加活動，體驗游戲的樂趣。 活動准備： 小烏龜玩具；\\「小豆豆」若干；籮筐、音樂節奏等。 活動過程： 1、猜猜想想，引出兒歌名稱 兒歌：小烏龜掉豆 \r\n小烏龜，翻跟斗， \r\n口袋裡面裝豆豆， 翻一個，掉一顆， 翻一個，掉一顆， 翻了一個有一個， \r\n 掉了許多小豆豆。 （1）猜猜它是誰？ \r\n（2）小烏龜有什麼本領呢？（幼兒模仿烏龜做動作）。 （3）小烏龜還有一個很特別的本領。 \r\n聽兒歌，想一想：小烏龜在干什麼？背上有什麼秘密？怎麼掉豆豆的？ 2、聽聽說說，理解兒歌內容 \r\n（1）兒歌欣賞與學習：教師演示玩具，引導幼兒理解兒歌內容。 重點：翻一個，掉一顆 （2）看看數數小烏龜掉了幾顆豆豆，什麼顏色的？ \r\n3、做做玩玩，體驗兒歌樂趣 （1）手指游戲：小烏龜翻跟斗，引導幼兒和老師一起邊念兒歌，邊用手指玩小烏龜翻跟斗游戲。 \r\n教師演示抓豆豆，玩手指游戲，比比誰的口袋大。 （2）分組活動——幼兒每人抓一把豆豆，玩翻跟斗、掉豆豆，隨著有節奏的兒歌玩手指游戲。 \r\n （3）集體分享——數數掉了鄲涪策皇匕郝察酮暢捆幾顆豆豆，誰的豆豆最多？誰的豆豆最少？ 活動延伸： \r\n幼兒扮演小烏龜，隨著節奏表演兒歌，到草地上繼續玩游戲
『肆』 小班科學小烏龜生病了怎麼辦教案
治療：
(1)白眼病
病因：由於人工養殖時，密度較高，引起龜外傷或水質惡化等原因，巴西龜的稚、幼龜階段較易感染上白眼病。
症狀：病龜眼部發炎充血，逐漸變成灰白色而腫大，眼角膜及周圍因炎症糜爛，眼球外部被一層白色分泌物蓋住。發病後的龜，常用前肢擦眼部，不能攝食，嚴重時雙目失明，呼吸困難，身體瘦弱而死。
防治方法：加強飼養管理，重點做好消毒工作。對龜及養龜水體、食具嚴格消毒；加強龜飼料的營養成分，增強龜抗病能力。病龜用40ppm紅黴素溶液浸泡60分鍾；用金黴素眼膏塗病龜眼部。
(2)腸胃炎
病因：多為飼料變質或食具、水體受大腸桿菌等病菌污染而致龜患病。
症狀：病龜目光呆滯，無光彩，身體消瘦，不愛爬動，喜歡飲水，腹瀉，糞便呈鼻涕狀，此病多發生於春、夏、秋季，夏天高溫季節更為盛行。
防治方法：改善水質狀況，保持水質清新，投喂新鮮飼料，食具嚴格消毒。病龜用30ppm紅黴素溶液浸泡60分鍾後，在飼料中拌入適量土黴素投喂病龜。
(3)腐甲病
病因：甲殼受損後，細菌侵入傷口導致甲殼腐爛。
症狀：表層甲殼腐爛，或形成洞穴甚至可見肌肉，不食，少動。
防治方法：用40ppm高錳酸鉀溶液浸泡病龜15分鍾後，再用微量高錳酸鉀結晶粉輕輕塗於病龜病灶部位。
(4)越冬死亡症
病因：多因越冬前營養缺乏，體質弱以致無法抵禦長期寒冷侵襲而死。少部分產後親龜及有慢性疾病的龜因越冬而致亡。
症狀：越冬前，龜體消瘦，肌肉乾癟，拿起病龜，手感很輕。常浮於水面表層不動。
防治方法：南方地區，每年7-8月開始，尤其是親龜產卵停止後，逐漸加強精飼料如肉類等的投喂，添加適量微量元素，使龜體質恢復，儲存足夠營養過冬。病龜抓緊治癒；稚龜宜採取一定保溫措施過冬。
(5)體內外寄生蟲
病因：多因長期棲息於水中，導致蜱、蚤、錐蟲等寄生於龜體表或內臟。
症狀：龜體表有蟲體、消瘦。
防治方法：立即清除體表蟲體，並用硫酸銅溶液(0.5毫克/升)浸泡30分鍾，每半年喂一次腸蟲清。
『伍』 小班科學《烏龜的一家》反思
是老師嗎？寫教學反思可以寫你在教學過程中所得或所失，寫一寫學生的反應、你備課是怎麼准備的、哪些是多餘的、哪些是意外收獲、今後怎麼教等。
『陸』 幼兒小班語言,社會《烏龜的本領》教學反思
本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習後退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。
一堂成功的體育活動對於幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。
『柒』 小班小烏龜鋪路的教案及反思科學類的
活動目標：
1、了解烏龜的名稱和外部特徵；
2、對觀賞烏龜有興趣；
3、初步了解烏龜的習性內。
活動准備：容
有關烏龜的PPT,幾只活著的烏龜，幾個大一點的盆子。。
活動過程：
1、談話導入：今天，老師給大家帶來一個好朋友。它是誰呢？
2、放映多媒體課件，告訴幼兒它有個好聽的名字叫「烏龜」。
3、請幼兒做「小老師」介紹烏龜的外部特徵。在講述、補充的過程中引導幼兒仔細地觀察。
4、小結：烏龜長著一個圓圓的頭，短短的脖子，背上長著硬硬的殼，身體下面有四條腿，後面還有一條小小的尾巴。
5、幼兒分組觀察有生命的烏龜。教師幫助幼兒發現烏龜的習性。
（1）、觸碰烏龜，請幼兒觀察烏龜的反應。
（2）、把烏龜放到水裡，觀察烏龜在水裡是什麼樣子的。
6、結束活動：
老師：「我們把烏龜放到自然角，繼續觀察和喂養它，好不好？」
『捌』 小班小烏龜上幼兒園教案評課
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教版和學生的學所組成的雙權邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。