⑴ 幼兒園武術操給孩子帶來那些好處
幼兒園武術操：
可以鍛煉3-6歲兒童的平衡能力、協調能力、手眼配合能力、簡單的自我約束和控制能力，對兒童未來的運動機能有較好的啟蒙作用。
⑵ 請問，幼兒武術教練們 如何給幼兒上好武術課程
小朋友..應該是這樣噠...這樣.!這樣..!嗯嗯..不錯不錯..給你一顆糖吃!!
⑶ 幼兒武術上課計劃教案，應該怎麼寫啊！ 求:長輩給晚輩指點指點
案例是一個實際情抄境的描襲述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑷ 武術小子教案大班音樂
一、活動目標：
1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。
二、活動准備：
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件製作。
三、活動過程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學習武術表演：
（1）觀看武術表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。
（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什麼？
武術有什麼用？（強身健體）
（2）了解中國武術。
問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？
（根據幼兒的回答後播放多媒體軟體）（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）
（3）欣賞歌曲《中國工夫》
問：「聽了歌曲你發現了什麼？」
（4）表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？
請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）
d、請多位幼兒上台表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來演奏吧！
⑸ 幼兒學習武術需要注意哪些問題
這位朋友你好 幼兒學習武術要看練什麼武術 如果需要高難度動作如後空翻這些 那最好就先帶孩子去照下X光 看有沒先天腰椎峽部裂 不然到時候就很可能有損傷 如果不練高難度就無所謂。。 另外找個好的武館或道館就行。。。 望採納
⑹ 《武術明星》教案
"武術,大明星,大班音樂"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"誇誇武術大明星"這篇文章來分享"兒歌,武術,大明星"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
1．引導幼兒結合自己所了解的武術明星，運用「四句半」的特點進行創編，發展幼兒的創造力和語言表達能力。
2．鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法，體驗仿編的樂趣。
3．加強幼兒練武的興趣，培養幼兒對武術明星的熱愛之情。
活動准備：
了解一些武術明星並觀看過有關武術明星的影視劇.錄音機.武術明星的圖片等。
活動過程：
1．談話導題：
師：小朋友都認識了一些武打明星，他們是誰呢？你最喜歡誰？為什麼？
（幼兒說出後教師在黑板上出示相應的武打明星圖片。）2．教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點。
（1）師：老師也來說說這些武術大明星。
（2）師朗誦第二、三段：
武術高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹，他是我們的中國龍，呱呱叫。
功夫皇帝李連傑，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。
（3）提問：老師說的是哪一位武術大明星？誰是武術高手？誰是功夫皇帝？兒歌里是怎樣誇他們的？
（4）解釋詞語：披荊斬棘、天資驕人。
（5）教師朗誦第二遍後提問：兒歌有幾句？最後一句有幾個字？
（6）幼兒集體念兒歌：
3．剛才兒歌里誇的是兩位武術男明星，誰知道有沒有女武打明星？她是誰？
（1）教師朗誦第四段。
（2）巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪傑。
（3）提問：兒歌里是怎樣誇她的，她是什麼地方人？
（4）解釋詞語：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。
4．幼兒齊念第二、三、四段兒歌：
5．聽錄音機完整朗誦兒歌一遍。
那我們小朋友從小要怎樣做才能做個小英雄呢？
6．創編詩歌：
（1）我們也試著編一首關於「武術明星」的詩歌，一定很好聽！對嗎？
（2）出示明星掛圖，引導幼兒學習創編。
（3）幼兒獨立創編，教師為幼兒記錄。
看了【幼兒園大班兒歌教案：誇誇武術大明星】這篇教案，你是否對武術,大明星,大班音樂有了更好的認識，了解更多請閱讀大班相關文章。
⑺ 神奇的小兒武術教案
幼兒武術操是以武術最基本的動作以分節做體操的形式，按幼兒的年齡特點編組的一種適合幼兒做的武術操。武術操共7節，每節二八呼。 第一節：沖拳——亮掌——勾手（二八呼） 預備姿勢：並步直立抱拳。 （1）兩拳向前平直沖出成平拳（拳心向下），目視前方。 （2）還原成預備姿勢。 （3）兩拳同時向左右平直沖出成平拳，目視前方。 （4）還原成預備姿勢。 （5）兩拳變掌，兩臂體前交叉（左掌在上），掌心向內。 （6）兩臂向下經體側掄擺至上舉部位，抖腕亮掌，仰頭，目視指尖。 （7）兩臂同時下擺至側平舉部位，兩掌變勾，目視前方。 （8）還原成預備姿勢。 第二節：蹬腿沖拳——架拳側踹（二八呼） 預備姿勢：並步直立抱拳。 （1）右腿後撤一步成左弓步，右拳同時沖出成平拳，目視前方，拳心向下。 （2）右腿向前下蹬出，同時左拳向前沖出成平拳，右拳收回腰間成抱拳。 （3）同（l）。 （4）還原成預備姿勢。 （5）重心右移，左腿向左下方端出，右臂上架成架拳，目視前方。 （6）還原成預備姿勢。 （7）同（5）唯方向相反。 （8）還原成預備姿勢。 第三節：馬步雙劈拳——拗弓步沖拳——馬步上架沖拳（二八呼） 預備姿勢：並步直立抱拳。 （1）左腳向左跨出一步，兩臂同時經腹前交叉（左拳在外，拳心均向內）經上、向外掄臂成側臂拳，拳心向上；同時兩腿屈曲成馬步，目視前方。 （2）向左轉體90度成左弓步，同時左拳收回腰部，右拳經右腰側向前沖出成平拳。 （3）向右轉體90度成馬步，同時左拳向左側沖出成平拳。右臂上架成架拳。目視前方。 （4）還原成預備姿勢。 （5）、 （6）、 （7）、 （8）動作同 （1）、 （2）、 （3）、 （4）唯方向相反。 第四節：並步直立側沖拳——弓步擦掌——高虛步亮掌（二八呼） 預備姿勢：並步直立抱拳。 （1）右拳向右側沖出成平拳。 （2）左腳向左跨出一步成左弓步，同時向左轉體，右拳變掌直臂經下向前方撩出，掌心向前上。左拳變掌，並在左膝前上方拍擊右小臂內側，目視右掌。 （3）向右轉體90度，重心移至右腿，左腿收回前伸腳尖點地成高虛步，同時右臂經下向右搶擺至上舉，抖腕亮掌，左臂伸直上擺至側平舉，抖腕亮掌，目視左前方。 （4）還原成預備姿勢。 （5）、 （6）、 （7）、 （8）動作同 （1）、 （2）、 （3）、 （4）唯方向相反。 第五節：亮掌——俯身按掌——側弓步沖拳（二八呼）
⑻ 武術教案 長拳一段全套教案
新知識是在抄舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。